信息技術(shù)試卷1純word版

1、第2題（單選）下列關(guān)于教育技術(shù)的描述中，說法正確的是（ ）。 A教育技術(shù)的側(cè)重點(diǎn)是教師的“教” B教育技術(shù)以優(yōu)化教與學(xué)過程和資源為目標(biāo) C教育技術(shù)的研究對象是“教學(xué)資源” D教育技術(shù)的基本理論只有教學(xué)設(shè)計(jì)理論第3題（單選）教育技術(shù)分為有形技術(shù)與無形技術(shù)兩大類，下列說法正確的是（ ）。 A有形技術(shù)就是觀念形態(tài)技術(shù) B無形技術(shù)主要是指在教育教學(xué)活動中運(yùn)用的物質(zhì)工具 C有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂 D有形技術(shù)是物化形態(tài)技術(shù)，主要是指所運(yùn)用的技巧、策略、方法等第4題（單選）學(xué)習(xí)者特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。與非智力因素有關(guān)的特征有（ ）。 A興趣、動機(jī)、情感、意志、

2、性格 B學(xué)習(xí)者的知識基礎(chǔ) C學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力 D學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量第5題（單選）老師在教授本節(jié)課之前，需要上網(wǎng)搜集相關(guān)內(nèi)容并下載網(wǎng)頁，那么Web網(wǎng)頁的后綴名是（ ）。 A*.DOC B*.JPEG C*.EXE D*.HTML第6.1題 老師用PowerPoint 2000展示照片，其教學(xué)目的是（ ）。 A鞏固以前所學(xué)知識 B創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 C引起學(xué)生注意，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 D開門見山地介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求展示完成第6.2題 老師利用幻燈片向?qū)W生展示電子相冊，這里幻燈片主要所表現(xiàn)的是媒體的什么特征？（ ） A呈現(xiàn)力 B參與性 C傳播力 D可控性任務(wù)一：啟動Power

3、Point 2000師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word 2000，知道可以通過“開始”|“程序”|“Microsoft Word”命令啟動Word。PowerPoint 2000和Word 2000 一樣，都是Office 2000的家族成員之一，它們的啟動方法也差不多，你能嘗試打開PowerPoint 2000嗎？（學(xué)生嘗試操作，并請一位同學(xué)演示步驟。）想一想，還有其他的打開方法嗎？第6.3題 這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師提到Word 2000的啟動方法，其教學(xué)意圖是（ ）。 A教學(xué)時間過多，放慢教學(xué)速度 B分散學(xué)生的注意力 C老師對PowerPoint 2000不太熟悉 D引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，降低

4、學(xué)習(xí)的難度第6.4題 在實(shí)施“任務(wù)四”的教學(xué)環(huán)節(jié)里，主要采用的教學(xué)組織方式是（ ）。 A集體授課 B小組合作 C探究式學(xué)習(xí) D個別化教學(xué)第6.5題 在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識制作演示文稿，所采用的教學(xué)方法是（ ） A討論法 B實(shí)驗(yàn)法 C練習(xí)法第6.6題 以上老師提問及總結(jié)的目的是（ ）。 A拓展延伸所學(xué)知識 B梳理所學(xué)知識，加深記憶 C解答學(xué)生所提問題 D引導(dǎo)學(xué)生比較、討論所學(xué)知識 D講授法第7題（單選）在Word中，用鼠標(biāo)拖曳（ ）標(biāo)識，可將原圖形對象按照原來的比例進(jìn)行縮放。 A角控點(diǎn) B水平控制點(diǎn) C垂直控制點(diǎn) D任意位置都可以第8題（單選）欲將Word文檔轉(zhuǎn)存為“記事本”

5、能處理的文本文件，應(yīng)選用（ ）文件類型進(jìn)行轉(zhuǎn)存。 A純文本 BWPS文本 CPDF格式 DWord文檔9.第一部分 教學(xué)規(guī)劃在 設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解，然后由你來補(bǔ)充完成一個完整的信息化教學(xué)方案。第9題（操作）打開“素材”文件夾下的文檔“WD1.doc”，請按要求完成下列操作，并將結(jié)果以“WRD1”為名保存在“素材”文件夾中。（1）參照樣張，將標(biāo)題文字“PowerPoint演示文稿的視圖模式”設(shè)置為二號、隸書、居中，并為文字添加邊框（紅色、1磅、單實(shí)線）。（2）參照樣張，將第一段首字母P下沉2行，距正文距離0.2厘米。（3）參照樣張，將第四段中的文字按

6、等寬分兩欄顯示，分欄有分隔線。（4）參照樣張，在文中插入剪貼畫“辦公室”中的“計(jì)算機(jī).wmf”，并將圖片設(shè)置為水印效果、襯于文字下方。（素材文件夾：C:ataselftestinganswer8DSFSDGWORDB09）第10題（填空）若需在Windows操作系統(tǒng)中選擇多個不連續(xù)的文件或文件夾時，可按住 鍵，然后單擊所需的文件或文件夾。第11題（單選）在中小學(xué)教師所要掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（ ）。 A要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設(shè)或提供共同經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)媒體 B媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減 C要選擇那些教學(xué)功

7、能強(qiáng)而使用成本低的媒體 D低年級學(xué)生所用的教學(xué)媒體應(yīng)該抽象成分多于具體成分第12題（多選）在演示文稿中增加一張幻燈片的方法有（ ）。 A使用鍵盤組合鍵Ctrl+M B選擇“文件”|“新建”命令 C單擊“常用”工具欄中的“新幻燈片”按鈕 D選擇“插入”|“新幻燈片”命令第13題（單選）在Word 中，若需將插入點(diǎn)光標(biāo)快速移到文檔的尾部，可使用組合鍵（ ）。 AEnd BCtrl+ CPageDown DCtrl+End第14題（單選）下列選項(xiàng)中，非法的IP地址是（ ）。 A B2 C198.288.102.56 D第16題（單選）下列哪個

8、選項(xiàng)屬于郵件服務(wù)器所使用的協(xié)議？（ ） AHTTP、SMTP、MIME BFTP、POP3、HTTP CMIME、POP3、SMTP DFTP、URL、MIME第17題（操作）利用Outlook Express軟件向李老師發(fā)一封電子郵件，并將“C:素材”文件夾下的文本文件“通知.txt”作為附件一起發(fā)出。 具體內(nèi)容如下： 收件人 : 主題 : 年級組活動 函件內(nèi)容: “李老師：你好，會議通知請見附件?！钡?8題（單選）教學(xué)實(shí)施，是指在課堂教學(xué)中具體實(shí)施事前準(zhǔn)備好的課堂教學(xué)方案。以下說法正確的是（ ）。 A教學(xué)設(shè)計(jì)不可能預(yù)先設(shè)定教學(xué)過程，所以課堂教學(xué)方案沒必要事前準(zhǔn)備 B在教

9、學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照事前準(zhǔn)備的課堂教學(xué)方案，否則方案就沒有意義 C在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)依據(jù)方案而不拘泥于方案，根據(jù)課堂教學(xué)具體情況進(jìn)行調(diào)整 D教師在準(zhǔn)備課堂教學(xué)方案時，應(yīng)以優(yōu)等生為基準(zhǔn)，分析學(xué)習(xí)者的一般特征和個性特點(diǎn)第19題（單選）老師在播放利用電子幻燈片制作的電子相冊時，若想終止幻燈片的放映，可直接按（ ）。 ACtrl+C BEsc CPagedown DEnd第20題（單選）在Word中，若要選定一個段落，則可將鼠標(biāo)移到該段左端的選取欄，（ ）即可。 A單擊鼠標(biāo)左鍵 B雙擊鼠標(biāo)左鍵 C三擊鼠標(biāo)左鍵 D單擊鼠標(biāo)右鍵21.第三部分 教學(xué)實(shí)施在完成 教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，你將進(jìn)入教學(xué)方

10、案的實(shí)施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實(shí)施過程中可能遇到的問題。包括硬件設(shè)備的簡單操作、教學(xué)課件的使用以及課堂活動的組織和管理。第21題（操作）打開“素材”文件夾下的演示文稿“PP1.ppt”，按要求完成操作并以“PPT1.ppt”為名保存在“素材”文件夾中。（1）為第一張幻燈片設(shè)置動畫效果，標(biāo)題效果為“左側(cè)”，“飛入”，文本效果為“水平”，“伸展”。（2）參照樣張，將整個幻燈片演示文稿設(shè)置為應(yīng)用“Soaring.pot模板”，全部幻燈片的切換效果設(shè)置為“盒狀展開、中速”。（3）參照樣張，為第二張幻燈片添加三個動作按鈕，名稱及功能分別為：上一張（超鏈接到上一張幻燈片）、下一張（超鏈接到

11、下一張幻燈片）、結(jié)束放映（超鏈接到結(jié)束放映）。其中按鈕上的文本字體設(shè)置為“楷體_GB2312、18號、紅色（RGB：255；0；0；）”。（素材文件夾：C:ataselftestinganswer8DSFSDGPOWERPOINTD21）第22題（單選）按評價(jià)功能的不同，可將教學(xué)評價(jià)分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。那么，在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于（ ）。 A診斷性評價(jià) B形成性評價(jià) C總結(jié)性評價(jià) D以上都不屬于第23題（單選）在Excel中，如果A1：F1單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)依次為65、68、87、98、58和75，則使用公式“=MAX（A1：F1）”，其結(jié)果是應(yīng)該是（ ）。 A58 B98 C75 D451第24題（操作）打開“素材”文件夾中的“EX1.xls”工作表，按下列要求對此工作表進(jìn)行編輯，并以“EX