四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)生銹1教案冀教版

1、（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元 有趣的變化22. 生銹教學(xué)目的能通過觀察發(fā)現(xiàn)各種金屬表面生的銹有何不同，并能從多個(gè)金屬生銹的問題中確定一個(gè)可以研究的問題能與其他同學(xué)一起從引起一些金屬生銹的因素進(jìn)行假設(shè)，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生銹過程伴隨的其他變化能把自己的研究結(jié)果與其他同學(xué)進(jìn)行交流，并能堅(jiān)持長(zhǎng)期的實(shí)事求是的觀察記錄教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究生銹的原因難點(diǎn)：生銹產(chǎn)生熱量的對(duì)比實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備各種生銹的制品、放大鏡、帶蓋的玻璃瓶、食用油、水、醋、鐵釘、鋼絲絨球、溫度計(jì)、課件教學(xué)過程導(dǎo)入在我們的生活中有很多東西會(huì)生銹，哪些物體容易生銹？生銹過程中會(huì)發(fā)生哪些變化？怎樣防止生銹？今

2、天讓我們一起來研究吧！活動(dòng)一 觀察生銹的物品1.小組觀察物品，提問：哪些物品生銹了？生銹的物品是什么材料制成的？銹是什么樣的，他們有什么不同？2.小組觀察，討論3.小結(jié)：像鐵、鋁、銅等金屬制品容易生銹，不同金屬的銹其顏色等是不一樣的，如銅銹是綠色的，鐵銹是棕色的，鋁銹是灰白色的4.關(guān)于生銹，你們有哪些自己感興趣的問題呢？讓我們選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究吧！活動(dòng)二 銅絲絨生銹1.提問：想一想，金屬制品在什么地方容易生銹？你認(rèn)為金屬生銹可能與什么有關(guān)？2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確把3.指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（出示課件）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表我們的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：4.小組交流，選擇交好的方案

3、全班交流5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案選擇實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6.課后觀察記錄實(shí)驗(yàn)變化，并想一想：鋼絲絨生銹與什么有關(guān)？拓展活動(dòng) 生銹時(shí)產(chǎn)生的熱量1.提問：物體發(fā)生變化時(shí)有的吸熱，有的放熱，那金屬生銹時(shí)是吸熱，還是放熱呢？讓我們來研究以下2.在玻璃瓶中放入一支溫度計(jì)，蓋上瓶蓋，5分鐘后，記錄下瓶中的溫度3.與此同時(shí)、在50毫升醋中浸泡鋼絲絨。5分鐘后，拿出鋼絲絨，擠出殘留的醋 4.將鋼絲絨包裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，然后一起放入瓶中，蓋上瓶蓋（溫度計(jì)穿過瓶蓋伸出來）5.5分鐘后，記錄溫度，并觀察鋼絲絨發(fā)生了什么變化6.你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？活動(dòng)三 防止生銹1.你有什么方法防止小刀生銹呢？（課件）（引導(dǎo)學(xué)生從金屬生銹的原因入手進(jìn)行討論）防止小刀生銹方案方法依據(jù)或理由2.小組交流討論各自的方案3.全班交流評(píng)價(jià)4.閱讀科學(xué)在線，思考：不銹鋼是怎樣發(fā)明的？不銹鋼為什么不生銹？拓展活動(dòng) 生活中的一系列變化1.（出示圖片課件）圖片中至少可以找到10中變化，有些變化中有的是可逆的，有的是不可逆的：有的只