七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第3課《安恩和奶?！氛n件1 蘇教版.ppt

1、安恩和奶牛,約翰尼斯-延森（丹麥）,丹麥小說(shuō)家、詩(shī)人 1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，代表作漫長(zhǎng)的旅途等。 他從小學(xué)起，就迷戀讀書(shū)。在哥本哈根大學(xué)學(xué)醫(yī)期間在一份周刊上發(fā)表連載驚險(xiǎn)小說(shuō)卡塞亞的寶物，這是他的第一部文學(xué)作品。此后，他成為一名職業(yè)作家。,約翰尼斯延森,小說(shuō)的三要素：,人物小說(shuō)中塑造的人物形象。,情節(jié)小說(shuō)中敘述的故事。,環(huán)境小說(shuō)中人物活動(dòng)的場(chǎng)景。（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境）,小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)，展示人物的思想情感和性格特征，從而廣泛而深刻地反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。,人物小說(shuō)中塑造的人物形象。 (語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌、神態(tài)、心理描寫(xiě)）,情節(jié)

2、小說(shuō)中敘述的故事。 （開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）,小說(shuō)的三要素：,環(huán)境小說(shuō)中人物活動(dòng)的場(chǎng)景。（自然環(huán)境 和社會(huì)環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境）,五種人物描寫(xiě)方法： 語(yǔ)言描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 心理描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě)：指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。 語(yǔ)言描寫(xiě)的作用：反映人物思想；揭示人物性格；塑造人物形象。,小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),序幕開(kāi)端 發(fā)展 高潮結(jié)局尾聲,特殊,一般,開(kāi)端 發(fā)展 高潮結(jié)局,整體感知 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。,誰(shuí)能準(zhǔn)確讀出下列詞語(yǔ)？ 靦腆 褐色 抽屜 锃亮 翩然 磨蹭 找茬 臀部 瞅 污染 干癟 七皺八褶 熙來(lái)攘往 瑕疵 舔 挑剔 撂下 木屐 嶙峋 嘈雜

3、 依偎 翕動(dòng) 反芻 粗糲 錙銖必較 惶惑 躊躇 刨根究底 牛犢,mintin h t zng pin cng ch tn chu rn bi zh x rng xi c tin t lio j ln xn co we x ch l zzh hunghu chuch po d,簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。（注意說(shuō)清時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。）,根據(jù)小說(shuō)的故事情節(jié)，給課文劃分段落層次？,第一部分（第12自然段）：故事的開(kāi)端， 介紹人物和環(huán)境。第二部分（第310自然段）：故事的發(fā)展， 很多人買(mǎi)奶牛，安恩不賣(mài)。第三部分（第1119自然段）：故事的高潮，原來(lái)安恩來(lái)集市的目的是讓奶牛散心。,研讀課

4、文,朗讀課文12部分，回答下列問(wèn)題： 1、課文是怎樣描寫(xiě)安恩老太太的？分別表現(xiàn)了安恩什么特點(diǎn)？,明確：“她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根?！保ǖ?自然段） 肖像描寫(xiě)：揭示了安恩的生存狀態(tài)：貧窮而孤獨(dú)。突出了安恩的性格：純樸、莊重、自尊、勤勞、細(xì)心、干凈等。 “然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑的很。” 神態(tài)描寫(xiě)：表現(xiàn)她在物欲橫流的集市中安適自若，充滿了洞察人生的睿智。,語(yǔ)言描寫(xiě)：“它是不賣(mài)的?！蓖瑯拥恼Z(yǔ)句先后出現(xiàn)四次，突出表現(xiàn)了老人的堅(jiān)定自持，在金錢(qián)面前毫不動(dòng)心的質(zhì)樸本質(zhì)。 神態(tài)描寫(xiě)：“老太太安恩愛(ài)憐地瞅了瞅自己的奶牛，仿佛發(fā)現(xiàn)

5、了什么使她感興趣的東西”寫(xiě)出了安恩鄙視金錢(qián)強(qiáng)權(quán)，愛(ài)憎分明，毫不畏懼強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)強(qiáng)本性。 語(yǔ)言描寫(xiě)：“這頭奶牛太孤單！好吧，再見(jiàn)，謝謝你?！苯淮藖?lái)集市的目的，她是古今中外的一個(gè)奇人，何等的純真，何等的善良，何等的質(zhì)樸，何等的博愛(ài)。,2、她處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？她和環(huán)境和諧嗎？為什么？這是一種怎樣的寫(xiě)法？有什么作用？,明確：“周?chē)黄须s喧鬧：小丑們招搖的高聲喊叫?！彼c環(huán)境是不和諧的，“然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑的很?！?寫(xiě)法是反襯。 作用是（1）突出安恩的安閑自若；（2）為下文埋下伏筆，設(shè)置懸念。,3、她的奶牛是怎樣一頭牛？從哪里可以看出？,明確：“這頭奶牛已

6、經(jīng)上了年紀(jì)；它那黑白相間的美麗牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋?！边@是一頭出色的奶牛。 “那頭奶牛偎依在她的身邊， 腿腳僵硬地站在那里“奶牛只熟悉自己的主人，表現(xiàn)了安恩和奶牛親呢。,根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句，并結(jié)合這些語(yǔ)句進(jìn)一步分析、理解人物形象。,閱讀310段，先后有幾個(gè)人看中了安恩的奶牛?,第一次,“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆？”那人問(wèn)道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線。 “它是不賣(mài)的?！彼卮鹫f(shuō)。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來(lái)，躊躇不決地站了半晌；后來(lái)終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依

7、戀不舍地盯著這頭奶牛。,“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆？”,“它是不賣(mài)的。”,挑剔的眼光、錙銖必較地望著,為了表示謙恭擦個(gè)不停,惶惑起來(lái)，仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛,文明有禮、迷惑而不甘心,堅(jiān)定、謙恭而有些抱歉,第二次,過(guò)了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 “喂，這頭母牛多少錢(qián)？” 老太婆安恩愛(ài)憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。 “它不賣(mài)的！”,聽(tīng)了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。緊跟著又來(lái)了一個(gè)人，死乞白賴(lài)地糾纏著要做成這筆買(mǎi)賣(mài)，可

8、是老太婆安恩搖搖頭說(shuō)：“這頭奶牛是不賣(mài)的。”,第三次,閱讀課文1119段,安恩堅(jiān)持不賣(mài)奶牛，這一舉動(dòng)得到了大家的理解嗎？買(mǎi)牛人遭到拒絕之后，善罷甘休嗎？,安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō)：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。 “那么，它是已經(jīng)賣(mài)出了不成？”那人問(wèn)道。 “沒(méi)有，這頭牲口是不賣(mài)的?！?“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人刨根究底地追問(wèn)著，“是你自己的奶牛嗎？” “是呀，當(dāng)然是的嘍?！痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說(shuō)上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。 可是他打斷了她： “難道你站在這里

9、就為了拿大伙兒開(kāi)心嗎？”,第四次,天哪，怎么能這么說(shuō)呢！安恩老太太氣憤得說(shuō)不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。 “這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類(lèi)聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你?！?各種各樣的人

10、都看中了奶牛，然而安恩堅(jiān)持不賣(mài)，為什么？,探究主題,買(mǎi)牛人看中了牛的什么價(jià)值？ 安恩呢？,牛能產(chǎn)奶，牛能賣(mài)肉，牛能賣(mài)皮（利用價(jià)值）,牛是她的朋友、伙伴、伴侶（情感價(jià)值）,你覺(jué)得安恩是怎樣一位老人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這一人物形象的理解。,初識(shí)：年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容 走近：善良、 慈愛(ài)、有尊嚴(yán)、無(wú)私、淳樸 評(píng)價(jià)：把奶牛當(dāng)做自己平等的同類(lèi)、老朋友、 親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界。,人物形象真實(shí)豐滿,這篇小說(shuō)想告訴讀者什么？,人與動(dòng)物之間 人與自然 人與人之間,品味語(yǔ)言,課文運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？,正面描寫(xiě)：肖像描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)：從奶

11、牛的角度,鞏固理解,文章開(kāi)頭描寫(xiě)安恩安閑的情狀，目的是什么？ 明確：描繪她安閑的情態(tài)，目的是表明她此行的目的并不在賣(mài)奶牛，為下文故事的展開(kāi)埋下伏筆。 小說(shuō)用大量的筆墨描述了人們?cè)儐?wèn)奶牛的賣(mài)價(jià)，這樣寫(xiě)是不是多余的？ 明確：不多余。面對(duì)”挑剔的眼光“的人，安恩用謙恭的回答拒絕了他的要求；而對(duì)屠夫，她則回答的不屑又干脆；對(duì)那位開(kāi)大價(jià)錢(qián)的人，用非常堅(jiān)定的口氣回答。通過(guò)人們的討價(jià)還價(jià)，顯示出安恩將奶牛養(yǎng)殖的很好，同時(shí)通過(guò)安恩一次一次的拒絕，吸引讀者的閱讀興趣，為安恩的此行目的埋下伏筆。,小結(jié)： 安恩勤儉、淳樸、善良、熱愛(ài)生活、富有愛(ài)心，她把奶牛當(dāng)做和自己平等的同類(lèi)，當(dāng)做自己的老朋友，當(dāng)做自己相依為命的親