人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題全套

1、人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題【全套】第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分jin kng( )b jng( )i di( )xing p( )sh y( )yng lang( )hu zh( )zn jng( )二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。18分( )的臉 ( )的灰雀 ( )的樺樹(shù) ( )的老師( )地說(shuō) ( )地祝愿 ( )地看著 ( )地照顧笑瞇瞇 三、把意思相近的詞用線(xiàn)連起來(lái)。5分和藹 認(rèn)真 經(jīng)常 突然 靈便仔細(xì) 和氣 靈活 常常 忽然四、寫(xiě)句子，分別用上“啊”和“嗎”。8分1、 2、 五、選詞填空。8分肯定 一定1、路那么遠(yuǎn)，他不( )到達(dá)終點(diǎn)。 jin zh2、不管山高路遠(yuǎn)

2、，艱難險(xiǎn)阻，他( )能取回寶蓮燈。愛(ài)戴 愛(ài)護(hù)1、周恩來(lái)總理深受全世界人民的( )。2、( )公物是每個(gè)人應(yīng)有的品德。六、練習(xí)用“首先然后最后”說(shuō)話(huà)。12% 七、閱讀。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)一座美麗的大花壇。春天，花壇里碧桃伸出新枝條，粉紅的花朵，爭(zhēng)先恐后地向人們展現(xiàn)自己的美麗。夏天，幾株柳樹(shù)環(huán)繞在花壇四周，使人感到清爽。秋天，一株株五顏六色的菊花怒放。美極了！冬天，花壇里的紅梅冒著嚴(yán)寒預(yù)報(bào)著春的消息。1、短文有 個(gè)自然段。2、給短文擬個(gè)合適的題目。3、文章按 順序?qū)懥?四種事物。八、你希望別人了解你嗎？希望別人知道你的性格、興趣、特長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你根據(jù)自己的特點(diǎn)，向別人介紹自己。30% 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)

3、第二單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10%b du( )ti lin( )yng q( )j hu( )f chn( )bin zi( )pin i( )sh h( )ju xn( )pn dng( )二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。8%白( )蒼蒼 不( )猶豫 ( ) ( )大笑手腳( )用 不( )思索 ( ) ( )細(xì)雨三、給多音字組詞。6% ji( ) xing( ) bi( )假 相 背 ji( ) xing( ) bi( )四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12%( )的石級(jí) 急匆匆地( )( )的問(wèn)題 笑呵呵地( )我( )地向峰頂爬去。我們( )地聽(tīng)老師講課。五、填空并回答問(wèn)題。22%（

4、1039）1、 ，自在嬌鶯恰恰啼?！傲暨B”的意思是 ?！扒∏　痹谠?shī)里是形容 。這首詩(shī)的作者是 ，題目的意思是詩(shī)人獨(dú)自一人在江邊一邊 ，一邊 。詩(shī)人除了看到千萬(wàn)朵的花，還看到了 ，聽(tīng)到了 。2、秋叢 似陶家，編澆籬邊日 。3、爬天都峰中描寫(xiě)天都峰“高”的句子是 ，描寫(xiě)天都峰“陡”的句子是 。六、閱讀。12% 校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它那灰褐色的樹(shù)干，高高地伸向天空，快要超過(guò)三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)也夠驚人的，三四個(gè)小朋友手拉手，也合抱不過(guò)來(lái)。那巨大的樹(shù)冠向四面舒展，茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，活像一把綠色的大傘。1、這段話(huà)是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？ 2、老槐樹(shù)

5、的高大從 地方可看出，它粗壯從 地方可看出。3、打橫線(xiàn)的句子是把 比作 。七、選取一幅你最喜歡的圖片，可以是照片也可以是自己畫(huà)的，先說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容，再?lài)@這幅圖發(fā)生的事情把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。30% 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第三單元測(cè)試卷姓名 成績(jī) 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分xn shang( )zho sh( )b dun( )l nng( )bo ku( )二、組詞：10分刮( )甜( )棟( )凍( )犁( )梨( ) cn( )參 shn( )cng( )藏zng( )三、查字典。8分查帶點(diǎn)字音序部首再查幾畫(huà)應(yīng)選哪種解釋延伸向后推遲( )聘請(qǐng)( )延長(zhǎng)( )姓( )匯成小溪匯合( )聚集( )聚集而

6、成的東西( )四、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。（34分）又香又脆 蔥蔥蘢蘢 ( )的松柏 ( )的企鵝 ( )的蘑菇 名貴的( ) 咆哮的( ) 美麗的( )反義詞：筆直( ) 擴(kuò)大( ) 減少( )擋住( ) 遮住( ) 砍伐( ) 拎起( )寫(xiě)出描寫(xiě)雨天的詞語(yǔ)。（每詞2分） 寫(xiě)出描寫(xiě)春景的詞語(yǔ)： 五、按要求要求作答。（9分）請(qǐng)將美麗的小興安嶺中喜歡的句子寫(xiě)下： 六、閱讀。（19分）春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉，圓圓的，遠(yuǎn)望上去，真像一把把綠色的小扇子。梧桐的樹(shù)杈（ch）上那鼓鼓的芽苞(bo)，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭(l ba)。花壇里，那毛茸茸的小草搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱

7、情的小手，在向你招（zho）手致(zh)意。各種樹(shù)兒都穿著綠綠的春裝，披著融融(rng)的春光。最動(dòng)人的綠在教室，那兒一株株小苗正在吮（shn）吸著知識(shí)的泉水，承受（chng shu）著園丁的培育（pi y）。正因?yàn)檫@些小苗，校園才變成綠色的世界。1、用“ ”劃出自己喜歡的句子。（2分）2、讀畫(huà)“ ”的句子，用帶點(diǎn)詞寫(xiě)一句話(huà)。（3分） 3、解釋帶點(diǎn)字的意思。（4分）吮吸： 承受： 4、思考最后一個(gè)自然段中的“小苗”指的是 ，“園丁”指的是 。（4分）5、按短文填詞。（6分）( )的春裝 ( )的芽苞 ( )的世界( )的春光 ( )的小喇叭 ( )的小手七、作文：（15分） 學(xué)了美麗的小村莊、

8、路旁的橡樹(shù)知道了，破壞自然環(huán)境會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，保護(hù)環(huán)境、尊重自然萬(wàn)物就會(huì)得到人們的尊敬，請(qǐng)結(jié)合校園或周?chē)h(huán)境來(lái)談?wù)?，身邊的人們?duì)環(huán)境的態(tài)度。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第五單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8%j gng( )ji t( )ci f( )jio jun( )zng sng( )mn pi( )do d( )mng mi( )二、比一比，再組成詞語(yǔ)。8%式( ) 廣( ) 憶( ) ti( )貼或( ) 廠(chǎng)( ) 記( ) ti( )三、填空補(bǔ)足詞語(yǔ)。10%左( )右( ) ( )( )不語(yǔ) 四( )八( ) ( )躁不( )異( )同( ) ( )( )不足 七( )八( )

9、 ( )寐以( )來(lái)( )不( ) ( )惑不( )四、找出句子中的錯(cuò)別字，打上“”，改正在括號(hào)里。9%1、爸爸經(jīng)長(zhǎng)座在紗發(fā)上看報(bào)紙。( ) ( ) ( )2、我再西湖邊照張相，留做記念。( ) ( ) ( )3、只見(jiàn)卓子上放著兩張采票存跟。( ) ( ) ( )五、按課文內(nèi)容填空。9%1、火要 ，人要 。 樹(shù)直 ，人直 。 茄子 ，真人 。2、一個(gè)人只要話(huà)得 、 ，就等于有了一大筆 。六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。8%教誨( ) 打量( ) 器重( ) 友善( )關(guān)照( ) 神情( ) 賣(mài)力( ) 建議( )七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6%1、老師溫和地問(wèn) 你怎么了。2、是個(gè)小男孩嗎 高爾基問(wèn)

10、3、對(duì)不起 先生 請(qǐng)等一下 我急忙喊道八、閱讀短文，回答問(wèn)題。12%燕子和小花種子一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請(qǐng)燕子幫忙帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看著，不高興地說(shuō)：“這里水多，太潮濕，我不喜歡。”燕子又帶著小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō)：“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我不喜歡?！毖嘧釉賻еN子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我不喜歡。”燕子生氣了，把小花種子丟在路邊。1、燕子把小花種子帶到哪些地方？ 2、小花種子為什么不喜歡燕子去的那些地方？ 3、請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得思考的問(wèn)題。 九、習(xí)作。30%學(xué)了小攝影師這

11、篇課文，想一想小男孩走了以后，可能會(huì)發(fā)生什么事情，請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元測(cè)試卷班級(jí) 座號(hào) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：10%pn qin( ) jin sh( )fi lio( ) mn（ ）悶 mn（ ） f( ） 佛 f( )wi w( )hi tn( )b jin( )二、組詞：10%逢（ ）灘（ ）插（ ）仿（ ）暮（ ）鋒（ ）難（ ）播（ ）防（ ）幕（ ）三、填空，補(bǔ)足詞語(yǔ)：8%五( )十( ) 瑰麗( ) ( ) 物產(chǎn)( ) ( ) 風(fēng)景( )( )( )( )朝天 千( )百( ) ( )群( )隊(duì) 無(wú)( )無(wú)( )四、按要求寫(xiě)詞句：9%1寫(xiě)出

12、表示“看”的意思的詞語(yǔ)： 、 、 2寫(xiě)出有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句： 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：7%西沙群島一帶海水 、 ，有 、 、 、 、 。一塊塊，一條條， 。因?yàn)?，有 ，有 ，海水 ，從海面看就不同了。六、默寫(xiě)古詩(shī)：8%1逢雪雁芙蓉山主人 2.寫(xiě)一首課外學(xué)到的李白的詩(shī)(含題目) 七、亂句重組：6%（ ）閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。（ ）雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。（ ）“嘩、嘩、嘩”下起雨來(lái)。（ ）滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（ ）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（ ）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條條彩虹掛在天空。八、閱讀短文，做練習(xí)：12%（435）紅菊花我們校園里有一座花壇?；?/p>

13、壇里種了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，真叫人喜愛(ài)。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)，美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：“要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這美麗的花朵??！1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整： 百花（ ）（ ）五彩（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 低頭（ ）（ ）2、第二

14、自然段有 句話(huà)，這個(gè)自然段主要寫(xiě) 。 3、第二自然段中劃?rùn)M線(xiàn)部分，作者是抓住紅菊花的 、 、 三部分來(lái)具體描寫(xiě)的，每個(gè)部分先寫(xiě) ，再寫(xiě) 。九、作文：選一處你喜歡的景物，仔細(xì)觀(guān)察，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第七單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：12%j qio( )f fn( )zhn dn( )k k zun yn( )ko sh( )x un( )jio shu( ) mn lin tn hn( )二、組詞：10%羞（ ）未（ ）需（ ） m（ ） qin（ ） 磨 強(qiáng)差（ ）末（ ）須（ ） m（ ） qin（ ）三、先填空，再寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)：12%（ ）寢忘食

15、精（ ）求精 如饑似（ ）再接再（ ） 取長(zhǎng)（ ）短 全神貫（ ） 四、造句：10%1、特別： 2、幾乎： 五、填空：12%1、童第周看著成績(jī)單，心想：“一定要爭(zhēng)氣。我并 別人 。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò) ，一定 ?！?、學(xué)習(xí)本單元，你積累了哪些優(yōu)美句子？選擇你最喜歡的一句話(huà)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上： 六、閱讀：14% 登 山 人三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡（du）難登，就退下來(lái)了，他說(shuō)：“我是知難而退?！钡诙€(gè)人攀登到半山，氣喘吁（x）吁（x）,望著上面險(xiǎn)面的山勢(shì)，搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”也退下來(lái)了。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，最后

16、終于登上峰頂。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是啊！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說(shuō)道：“不過(guò)，峰頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！?、寫(xiě)出下列詞的反義詞：開(kāi)始（ ） 進(jìn)（ ） 明智（ ）2、讀了本文，你積累了哪幾個(gè)好詞，選四個(gè)寫(xiě)下來(lái)。 3、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別形容三個(gè)登山人。第一個(gè)登山人（ ）， 第二個(gè)登山人（ ），第三個(gè)登山人（ ），最后終于登上了峰頂。4、你愿意做哪一個(gè)登山人，為什么？ 七、習(xí)作：30%你在日常生活中愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是怎樣解決的呢？當(dāng)你動(dòng)

17、腦筋，想辦法克服了困難，解決了問(wèn)題時(shí)，你的心情怎樣？把你的做法和想法寫(xiě)下來(lái)。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第八單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：10%cn mn( )xn s( )hu jio( )zhn fn du mio( )zh ji( )j li( )xn sh( )l l l l( )二、組詞：16%繼（ ） 險(xiǎn)（ ） 裙（ ） 紫（ ） 乖（ ）斷（ ） 臉（ ） 群（ ） 柴（ ） 乘（ ） chn（ ） bi（ ） shn（ ） 沖 背 扇 chn（ ） bi（ ） shn（ ）三、填上合適的詞：9%（ ）的禾苗 （ ）的臉蛋 （ ）的公路（ ）的野花 （ ）的銅鈴聲 （ ）的絕技（ ）然一新 （ ）濘不堪 面黃肌（ ）四、把下列句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：12%1、 今天，老師帶領(lǐng)我們 2、 小喜鵲 3、 他把媽媽給的零花錢(qián) 五、填空：8%1、陳玲 汽車(chē)走了一圈，她 了片刻， 小象的鼻子，用臉 它那扇子似的大耳朵， 陷進(jìn)泥坑的輪子。2、 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)大雨（ ）下了三天三夜。早上，同學(xué)們背著書(shū)包（ ）來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)完，低下頭（ ）批改作業(yè)。六、閱讀：15% 涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和