廣東省創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽德育類一等獎(jiǎng)作品：誠(chéng)信教學(xué)設(shè)計(jì)

1、廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽誠(chéng)信教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱職業(yè)道德與法律課程題目誠(chéng)信撬動(dòng)人生的支點(diǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)2節(jié)課（80分鐘）上課時(shí)間2017年5月授課人授課形式微課、情境模擬、討論法授課對(duì)象2016級(jí)護(hù)理專業(yè)授課地點(diǎn)多媒體教教室教 材選用教材：職業(yè)道德與法律（主編：張偉）.教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)： 學(xué)生能感知誠(chéng)信的重要性，從而做到對(duì)人講誠(chéng)信，對(duì)事要負(fù)責(zé)。 知識(shí)目標(biāo)： 掌握誠(chéng)信的內(nèi)涵和基本要求。情感目標(biāo)： 增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)正確的處事態(tài)度和“誠(chéng)信為榮，失信可恥”的道德觀念，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。.教學(xué)資源 ：參考教材：職業(yè)道德與法律參考書信息化教學(xué)設(shè)計(jì).教學(xué)重點(diǎn) ：領(lǐng)悟誠(chéng)信的

2、內(nèi)涵，學(xué)生通講誠(chéng)信提高自己的道德水平。. 教學(xué)難點(diǎn) ：如何將誠(chéng)信更好地運(yùn)用到日常生活中。.教學(xué)難點(diǎn)解決辦法 通過(guò)案例、視頻和情景模擬教學(xué)法引出其道理，教師引導(dǎo)，學(xué)生能根據(jù)自己周圍的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)自己誠(chéng)信的優(yōu)良習(xí)慣，以一顆誠(chéng)信負(fù)責(zé)的心面對(duì)周圍的人和事，堅(jiān)定信念，宣揚(yáng)正能量。.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)代背景導(dǎo)入：微課闡釋定義與內(nèi)涵：活動(dòng)一：口是心非，加強(qiáng)理解；活動(dòng)二：課程反饋，誠(chéng)信的意義；活動(dòng)三：情景再現(xiàn)，如何培養(yǎng)誠(chéng)信；質(zhì)疑解答；總結(jié)作業(yè)。（二）具體的教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序及時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合一、導(dǎo)入（5分鐘）課程導(dǎo)入：1點(diǎn)題：教師呈現(xiàn)中共十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

3、24個(gè)字，突出今天的主題：“誠(chéng)信”。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引入，體現(xiàn)了大的時(shí)代背景，讓學(xué)生更好地感知誠(chéng)信的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和道德升華做好了鋪墊。二、聽(tīng)誠(chéng)信故事討論大比拼（20分鐘）活動(dòng)一 ：課程反饋課前教師會(huì)布置學(xué)生以小組為單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種形式搜集有關(guān)“誠(chéng)信”的案例，并將案例用手機(jī)的形式傳到學(xué)校微信公眾號(hào)由全校學(xué)生點(diǎn)評(píng)。在課堂上教師將各組的點(diǎn)擊量做好排名，請(qǐng)點(diǎn)擊量最多的一組學(xué)生來(lái)向大家講解一下他們的案例。通過(guò)目前網(wǎng)絡(luò)上對(duì)比，獲得點(diǎn)擊量最高的是孫水林替哥哥還錢的故事，教師通過(guò)學(xué)生講述該案例，組織學(xué)生以小組為單位討論：誠(chéng)信為孫水林帶來(lái)了什么？誠(chéng)信的意義是什么？1.促進(jìn)社會(huì)和諧；2.良性競(jìng)爭(zhēng)

4、，有利于發(fā)展；3.提高道德水平，學(xué)會(huì)做人。并將討論的結(jié)果發(fā)放到我們所學(xué)習(xí)的教學(xué)資源信息庫(kù)里。總結(jié)：我校德能教育的真諦是“德是能，舍是德，小舍小德，大舍大得，不舍不得?！?孫水林舍得用誠(chéng)信待人，同時(shí)他也獲得了別人的贊揚(yáng)與員工的擁戴。此次授課以微信平臺(tái)等信息技術(shù)手段，學(xué)生將所搜集的案例發(fā)到學(xué)校公眾號(hào)，擴(kuò)大了影響力度，宣傳了正能量。通過(guò)對(duì)誠(chéng)信感人案例的討論，學(xué)生可以進(jìn)一步得出誠(chéng)信的重要意義，提高了學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力和熱情。 三、看微課了解誠(chéng)信內(nèi)涵（10分鐘）設(shè)疑：誠(chéng)信如此的重要，那么什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生思考，各抒己見(jiàn)，然后引入微課誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵，通過(guò)綜合微課和學(xué)生所闡述的觀點(diǎn)

5、，誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。（小結(jié)：誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵讀起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)非常的困難，但是人之初性本善，我們心底有一顆正義的種子，只要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù)，早晚發(fā)芽從而長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。）提出問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們的思考，然后讓學(xué)生自己思考。接著引入微課誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵。教師小結(jié)，過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng)。理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合四、玩游戲聚焦誠(chéng)信（10分鐘）活動(dòng)二：口是心非活動(dòng)規(guī)則：全體學(xué)生以兩人為一組分成若干小組，采用一問(wèn)一答方式，問(wèn)的問(wèn)題只有兩個(gè)答案：是與否。被提問(wèn)者作答時(shí)用動(dòng)作“搖頭和點(diǎn)頭” 表示真實(shí)的答案，嘴里說(shuō)出來(lái)的卻是錯(cuò)誤的答案。總結(jié)：口是心非是一件

6、非常辛苦的事情，不僅要集中注意力，而且還要承受很大的心理壓力，長(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)人的心理健康造成影響。因此我們要講誠(chéng)信，做到心口如一。這是這節(jié)課的重點(diǎn)之一，通過(guò)活動(dòng)一，學(xué)生的互動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信定義與內(nèi)涵的理解，與掌握，更多的引導(dǎo)的方式，促使學(xué)生多說(shuō)，多思考，多發(fā)現(xiàn)，從而不斷的進(jìn)步。 五、（20分鐘）過(guò)渡：誠(chéng)信的內(nèi)涵，誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺?；顒?dòng)三：情景再現(xiàn) 淘寶購(gòu)物選擇商家淘寶是學(xué)生耳熟能詳?shù)馁?gòu)物媒介，本次授課是在多媒體室，教師創(chuàng)設(shè)情境：利用淘寶為即將去醫(yī)院實(shí)習(xí)的師姐選擇一家護(hù)士鞋店，選完后將商品截屏發(fā)到QQ群里，邀請(qǐng)前三位選好鞋店的學(xué)生講述一下

7、選擇依據(jù)，接著在全班利用學(xué)生學(xué)習(xí)客戶端作一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，“當(dāng)價(jià)格和信譽(yù)度沖突時(shí)，大家首選的是什么？“”活動(dòng)結(jié)束后教師結(jié)合調(diào)查結(jié)果總結(jié)做到誠(chéng)信的意義，號(hào)召大家做一個(gè)講誠(chéng)信的人。六、擴(kuò)展延伸（5分鐘）質(zhì)疑解答：善意的謊言學(xué)生在微博上找出關(guān)于善意的謊言的案例，向教師提出問(wèn)題;善意的謊言是不是不講誠(chéng)信。教師表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合，向?qū)W生闡釋：善意的謊言并不是一種失信行為，相反，恰當(dāng)時(shí)機(jī)的說(shuō)出善意謊言是一種對(duì)人性的尊重，也是一種高尚的品德?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)，從活動(dòng)中輕松愉快的學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)。聯(lián)系到學(xué)生的本專業(yè)學(xué)習(xí)，從而提高對(duì)護(hù)理專業(yè)需要的道德品質(zhì)認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好地培養(yǎng)自己的職

8、業(yè)道德。評(píng)價(jià)總結(jié)七、總結(jié)（6分鐘）以弟子規(guī)“信”結(jié)尾，再次結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？話說(shuō)多，不如少；惟其是，勿佞巧。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)來(lái)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納。八、課后作業(yè)（4分鐘）1.傳播誠(chéng)信：利用微信朋友圈、QQ空間、微博等信息化方式傳播誠(chéng)信案例和故事，宣揚(yáng)正能量。2.需要一生去完成的作業(yè)：做一個(gè)講誠(chéng)信的人。.評(píng)價(jià)方法 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容學(xué)生反映對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)是否掌握？是否理解透徹？能否正確的認(rèn)識(shí)自己？課堂活動(dòng)完成情況學(xué)生是否自覺(jué)，主動(dòng)的參與其中？活動(dòng)練習(xí)是否達(dá)到預(yù)想的效果?.板書設(shè)計(jì)誠(chéng)信一、時(shí)代背景二、什么是誠(chéng)信 善意的謊言三、誠(chéng)信的意義 X.教學(xué)反思：一、優(yōu)點(diǎn)1.采用信息化教學(xué)手段提高的學(xué)生學(xué)習(xí)效率