田家莊中學(xué)教師校本研修學(xué)時(shí)考核方案

1、田家莊中學(xué)教師校本研修學(xué)時(shí)考核方案 為了進(jìn)一步規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量，促進(jìn)教育發(fā)展和教師專業(yè)成長，依據(jù)寶雞市xx-xx年校本研修實(shí)施方案、鳳翔縣中小學(xué)校本研修評(píng)估細(xì)則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé) 1、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：劉廣宏 副組長：劉軍、張力 成 員：楊根讓、吳宏智、周文利、王龍輝、雷 震、王文超 唐巧妮、亢曉榮、張曉妮、常新梅、閆科昌、寸國平 2、職責(zé)： 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)校本研修學(xué)時(shí)工作，廣泛征求教師意見，制定考核方案，審定各教研組上報(bào)的每位教師的校本研修考核得分，評(píng)定等次，及時(shí)上報(bào)。 二、考核對(duì)象： 在崗的本校教師 三、考核時(shí)限： xx年9月xx年10

2、月底 四、認(rèn)定范疇 1、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。 2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。 3、教學(xué)與學(xué)校發(fā)展：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。 4、班級(jí)管理與

3、學(xué)生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織與管理等。 五、認(rèn)定程序 按照“教師自評(píng)教師提供資料教研組考核賦分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定并確定等次督查人員審核”的程序進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定。 六、考核細(xì)則 （一）、研訓(xùn)過程（48分） 1、制定個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃：每期制定有較為詳細(xì)的校本自修計(jì)劃（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃）得3分；有但不切合個(gè)人實(shí)際的得2分；無個(gè)人研修計(jì)劃該項(xiàng)不得分。 2、能夠承擔(dān)公開課（含示范課、匯報(bào)課、班會(huì)示范課）教學(xué)活動(dòng)得5分。 3、能進(jìn)行有效教學(xué)，精心設(shè)計(jì)“一案三單”得6分。 4、能積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少

4、于10節(jié)，每缺一節(jié)扣1分，本項(xiàng)滿分為6分。 5、能進(jìn)行教育理論研修，更新教育理念，有詳實(shí)的學(xué)習(xí)筆記（每學(xué)期5000字以上）得6分，有但字?jǐn)?shù)少于5000字者得4分。無學(xué)習(xí)筆記的該項(xiàng)不得分。 6、能經(jīng)常開展教學(xué)反思，每學(xué)期至少有兩篇教學(xué)反思或教學(xué)心得得4分，每少一篇扣1分。 7、能對(duì)本學(xué)科后進(jìn)生或優(yōu)等生進(jìn)行個(gè)案研究。并有學(xué)生個(gè)案研究報(bào)告得4分，無研究報(bào)告得2分。 8、能關(guān)注學(xué)生的心理變化，對(duì)心理問題學(xué)生能進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案報(bào)告得4分，無報(bào)告得2分。 9、能針對(duì)本學(xué)科學(xué)困生進(jìn)行家庭教育活動(dòng)，有活動(dòng)安排、有過程記載（每期至少提供一次活動(dòng)記錄）得4分，每少一次扣1分。 10、能積極參加教研

5、活動(dòng)，有教研活動(dòng)筆記，記錄詳實(shí)得6分，教研活動(dòng)每缺一次扣1分。 （二）、研修成效（基礎(chǔ)分52分） 1、所帶學(xué)科上學(xué)期期末考試成績超縣常模得12分，低于縣常模3分以內(nèi)的得10分，低于3分以外的得8分。 2、能夠承擔(dān)班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良（此項(xiàng)考核以上學(xué)期期末班級(jí)工作量化考核結(jié)果排名，前兩名得8分，三、四名得6分，五、六名得4分），有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或論文得2分。 3、參與課題研究人員加分（按國家、省、市、縣級(jí)5、4、3、2分加分）。 4、教師參加縣級(jí)以上教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)得5分（不含輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)，不分級(jí)別，重復(fù)獲獎(jiǎng)每年只計(jì)算一次）。 5、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)，每人5分

6、，最多10分。 6、論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，每篇5分，最高10分。 7、論文市級(jí)以上刊物公開發(fā)表（合作、獨(dú)著均可），每篇5分，最高10分。 8、本人參與、主持校本教材或校報(bào)的編撰工作得5分。 七、幾點(diǎn)說明 1、考核結(jié)果按照優(yōu)秀、良好、合格、不合格確定等次，合格以上予以學(xué)時(shí)登記。86-100分為優(yōu)秀，7685分為良好，6075分為合格；60分以下為不合格。優(yōu)秀不能超過單位教師總數(shù)的15%，不合格須占到單位教師總數(shù)的5%，合格以上等次每年按40學(xué)時(shí)認(rèn)定記入繼續(xù)教育學(xué)分。 2、教師研訓(xùn)單項(xiàng)成效特別突出，下列情況可直接予以優(yōu)秀等次（須參加單位組織的校本研修活動(dòng)） （1）輔導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)（含省級(jí)）以上競賽中獲

7、獎(jiǎng)。 （2）一年內(nèi)在市級(jí)及其以上教育刊物上發(fā)表2篇（含2篇）以上論文、案例分析、教育敘事等。 （3）教學(xué)研究論文獲省級(jí)以上征文或競賽獎(jiǎng)（教育管理部門、教育科研或教育學(xué)會(huì)等組織的活動(dòng)）或參與 _門組織的比賽活動(dòng)獲省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者。 （4）輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造或自制教具獲省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者。 （5）出版?zhèn)€人研修專著者。 3、有下列情況之一者，校本研修為不合格，不記入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)： （1）工作期間出現(xiàn) _行為，給學(xué)校和教育管理部門造成影響或被教育行政部門通報(bào)批評(píng)者。 （2）提供資料弄虛作假，抄襲下載，借（盜）用他人研修過程資料者。 （3）督查人員抽查時(shí)，未能提供相應(yīng)的佐證資料者。 （4）拒絕或未參

8、加教育行政管理部門、院?；騿挝话才诺钠渌魏涡问降慕處熍嘤?xùn)活動(dòng)。 未盡事宜與教務(wù)處協(xié)調(diào)。 田家莊中學(xué) xx年11月2日 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修考評(píng)方案xx-03-06 13:53 | #2樓 湖南省xx年“國培計(jì)劃” 湖南省xx年“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，第二階段為立足網(wǎng)絡(luò)的校本研修階段，考核也分兩階段進(jìn)行。具體要求如下： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段實(shí)行形成性考核。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間、發(fā)帖、回帖、作業(yè)等進(jìn)行量的考核。學(xué)員的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)由平臺(tái)自動(dòng)生成，學(xué)習(xí)成績由湖南省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心按照考核要求權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(具體考核要求附后)。學(xué)習(xí)成績滿分為100分

9、，60分以上為合格，占總成績的70%。同時(shí)把主持班級(jí)研討、論壇，參與專家互動(dòng)答疑并踴躍提問，優(yōu)秀作業(yè)、案例、心得、日志等作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和遠(yuǎn)訓(xùn)之星的參考條件。 形成性考核方案如下：（占總成績70%） 考核項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn) 分值 收看視頻（分鐘） 收看視頻時(shí)間600分鐘以下，不計(jì)分；600分鐘計(jì)20分，600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分。 完成作業(yè)（篇） （作業(yè)批閱數(shù)）或=3 30分 2 20分 1 10分 班級(jí)提問，答疑 發(fā)起沙龍、話題研討（發(fā)帖+跟帖）（條）或=20 15分 10-19 10分 1-9 5分 撰寫心得（篇） 或=1 5分 發(fā)布資源（個(gè)）或=1 5分 校本網(wǎng)絡(luò)研修階段總分為30分，各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)由平臺(tái)自動(dòng)生成，考核標(biāo)準(zhǔn)如下： 1.資源與空間建設(shè)：要求參訓(xùn)人員在校本網(wǎng)絡(luò)研修階段，搭建好個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的框架，掌握空間建設(shè)與應(yīng)用的基本技術(shù)，在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間上傳文本及視頻資源，每上傳一個(gè)資源記