保教工作家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、保教工作家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期依然由我負(fù)責(zé)本園的教學(xué)及保育 工作?，F(xiàn)在我將開學(xué)以來的工作做一小結(jié)。首先，我們老師對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的打掃，讓學(xué)校的面貌煥然一新。其次我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了體檢，為孩子的學(xué)習(xí)生活做了有力的保障。緊接著每個(gè)班的老師就開始布置各個(gè)區(qū)角，說到這兒，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一些區(qū)域活動(dòng) 的相關(guān)內(nèi)容。區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺 弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在建構(gòu)區(qū)，孩子可以任意的用積木拼拼搭搭，搭小橋，搭樓 房，拼機(jī)器人，拼個(gè)花籃等等，在這個(gè)過程中，孩子積極的思考，根據(jù)

2、自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作練習(xí)， 主動(dòng)地尋求解決問題方式，這更有利于幼兒思維的發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)也充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的 特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作。例如，我們 設(shè)置的表演區(qū)，孩子特別喜歡，在哪里，有的孩子給演員化妝，有的孩子敲鼓，有的孩子大聲歌 唱，孩子們很快樂，而且還培養(yǎng)了他們對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)了孩子的自信心。在美工區(qū)里，孩子 大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，畫畫，涂色，捏泥塑，剪紙等等活動(dòng)都有利于孩子各方面的發(fā)展。這是因?yàn)椋?幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學(xué)

3、習(xí)的壓力，對(duì)周圍的一切都充 滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索。另一方面，他們?助于游戲這樣一種類同于社會(huì)氛圍來解決需要與現(xiàn)實(shí)矛盾，以達(dá)到對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)和感悟，消 除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，區(qū)角活動(dòng)的開展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展，孩 子通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn) 了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，無論是區(qū)角活動(dòng)，還是游戲活動(dòng)，都會(huì)讓孩子得到 發(fā)展，這些活動(dòng)不是單純的玩，而是在玩中學(xué)。最后，為了避免幼兒教育小學(xué)化，我們還開發(fā)了豐富多彩的游戲載體，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)， 發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性

4、，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師利用課外時(shí)間，不斷提高自身的專業(yè)技 能，開展形式多樣的吹、拉、彈、跳、唱活動(dòng)，成為孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，支持者，協(xié)作者，使我 園幼兒教育再上新臺(tái)階。總之，開學(xué)以來，在各位老師和家長(zhǎng)們的努力配合下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步?，F(xiàn)在由我來介紹一下本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)安排一、教材選用及教育教學(xué)活動(dòng)安排本學(xué)期的教育教學(xué)框架是：一是基本教學(xué)（課堂教學(xué)）使用的是編寫的五大領(lǐng)域分科教學(xué)，這套教學(xué)的特點(diǎn)是比較直觀，很適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)，二是素質(zhì)教育以中外節(jié)目和禮 儀教材為載體，一創(chuàng)設(shè)主題，設(shè)計(jì)情境，親自聯(lián)誼為形式，努力開創(chuàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子 走出課本，走進(jìn)社會(huì)，融入人群，通過參

5、加實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)社會(huì)人應(yīng)具備的各種能力，情 感聯(lián)系既相互協(xié)助關(guān)系。充分發(fā)揮孩子的聰明才智，培養(yǎng)孩子的人生觀，世界觀、價(jià)值觀。吧孩子塑造成有教養(yǎng)，懂禮儀，善包容，知感恩，會(huì)交際，愿互助的社會(huì)人。例如用一些節(jié) 日展開活動(dòng)，教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等等，把教育做成看得見、摸得著的東西。三是多元、科學(xué)化、智能化開展特色教育，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子一專多能，給孩子的興趣提供發(fā)展平臺(tái)。一、教育教學(xué)工作：1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前備 好一周的課，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。2、在扎實(shí)的教學(xué)研

6、討中謀求發(fā)展。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期開展了教研活動(dòng)研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn) 變舊的教學(xué)手段和策略，為了提高各位老師的教育教學(xué)水平，我園于開學(xué)初舉辦了教學(xué)評(píng)優(yōu)課， 各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備 ；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。二、保育工作：在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配 合班主任的各項(xiàng)工作。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶 進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)幼兒已較懂

7、理這一特點(diǎn)，在 集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好 的習(xí)慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理 環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā) 生的矛盾。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主 題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增 加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班

8、開始逐漸養(yǎng) 成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的 特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很岀色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能 很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更 加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他 們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功

9、，有快樂就有幸福。二、生活方面：進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化 的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú) 立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎 樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒

10、呢 ？我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很 多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提岀這件事，是因?yàn)?我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的 營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持， 不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子 身體能夠 長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持 的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：(1) 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每 天早上要爸爸媽媽或爺爺奶

11、奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺 得孩子還小“樹大 自然直”，對(duì)孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān) 決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合 幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的 習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2) 有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟 下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件

12、事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾 氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收 獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！(3) 個(gè)別孩子坐不住。靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的 孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來

13、回輕輕地走到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可 以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情， 可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！接下來是希望每位家長(zhǎng)能配合幼兒園的事宜：1、為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

14、，不影響幼兒園的正常教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)您嚴(yán)格遵守幼兒園的接送時(shí)間，早上入園時(shí)間：8： 10-8 : 30，下午離園時(shí)間：16:40-17 : 00.除生病外盡量不要 給孩子請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)必須持請(qǐng)假條，有特殊情況者必須電話請(qǐng)假，待孩子再次入園時(shí)補(bǔ)上請(qǐng)假條。2、接送孩子要盡量固定人員，如有特殊情況需要?jiǎng)e接的，必須持接送卡。注意接送孩子時(shí)保 持地面干凈。3、在參加幼兒園的各項(xiàng)工作中請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序。4、不要給幼兒購買危險(xiǎn)食物和含鉛量過高的膨化食品，不給幼兒帶尖銳的利器和玩具來園， 同時(shí)帶棒的如吸管、棒棒糖也要注意，為防止小東西進(jìn)入鼻孔和耳朵，也少玩鋼珠、花生米等小 型物件更不允許帶入幼兒園，也不要把零食帶到學(xué)校來。5、為做好傳染病的防控工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給幼兒勤洗手，洗腳，剪指甲，還要保證衣物和被褥的清潔與干爽。如若自己的孩子有傳染病的癥狀，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，以免病情的擴(kuò)散。6、在家里多培養(yǎng)幼兒唱歌，跳舞，