戰(zhàn)略管理三個(gè)人SWOT分析

1、A,1,個(gè)人,SWOT,分析,Lorem ipsum dolor sit amet,A,2,STEP1,STEP2,STEP3,STEP4,個(gè)人,SWOT,分析,就業(yè),A,3,從資源與能力兩個(gè)方面,剖析,自身所具有而別人不,具有的資源或能力,別人擁有而自身不具,有的資源或能力,環(huán)境處于不斷變,化的情況時(shí)，自,身的能力缺陷,資源與能力理,論,1,動(dòng)態(tài)能力理論,2,內(nèi)部剖析,A,4,心態(tài)端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),有正確的價(jià)值觀,環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),對(duì)工作負(fù)責(zé)，細(xì)心，積極樂(lè),觀,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能換位思考,拉近距離,獨(dú)立自主，不依賴別人,擁有相關(guān)證書(shū),家庭及個(gè)人對(duì)工作地點(diǎn)無(wú)限,制,優(yōu)勢(shì),S,僅有少量工作經(jīng)驗(yàn),思維缺

2、乏創(chuàng)新性,易滿足，好勝心弱,應(yīng)變與領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng),做事被動(dòng)，回避風(fēng)險(xiǎn),劣勢(shì),W,內(nèi)部剖析,資源與能力理論,動(dòng)態(tài)能力理論,A,5,PEST,波特五力模型,外部分析,PEST,五力模型,A,6,P,國(guó)家政策預(yù)計(jì)會(huì)力挺就業(yè),P,黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企事業(yè)單,位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，主要,面向高校畢業(yè)生，公開(kāi)招標(biāo)或招聘，擇,優(yōu)錄用,在河南省范圍內(nèi)，鄭州大學(xué)是唯一一所,211,院校,所學(xué)專業(yè)與需求相吻合，不屬于冷門(mén)專,業(yè)。相比較來(lái)說(shuō)，實(shí)用性稍強(qiáng),機(jī)會(huì),O,企業(yè)更傾向于采納高學(xué)歷者，能夠幫助,篩選掉部分競(jìng)爭(zhēng)者,A,7,S,性別歧視,A,S,就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加,B,E,國(guó)家處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整期,C,與本

3、科生共同競(jìng)爭(zhēng),D,與非同類學(xué)科畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng),E,威脅,T,2015,年就業(yè)總?cè)藬?shù)達(dá)到,800,萬(wàn),預(yù)計(jì),2016,年總?cè)藬?shù)將會(huì)達(dá)到,1000,萬(wàn),GDP,增速下調(diào)，所能容納的就業(yè)人數(shù)也會(huì)相對(duì)降低,有創(chuàng)新性，頭腦靈活的其他專業(yè)人員可能會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)者,與本科生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，由于年齡、薪資等條件會(huì)降低競(jìng)爭(zhēng)力,A,8,SWOT,分析矩陣,個(gè)人發(fā)展,SWOT,分析,外部機(jī)會(huì),O,國(guó)家政策預(yù)計(jì)會(huì)力挺就業(yè),黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企事業(yè)單位新,增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，主要面向高校,畢業(yè)生，公開(kāi)招標(biāo)或招聘，擇優(yōu)錄用,在河南省范圍內(nèi)，鄭州大學(xué)是唯一一所,211,院校,所學(xué)專業(yè)與需求相吻合，不屬于冷門(mén)專業(yè),相比較來(lái)說(shuō)，實(shí)

4、用性稍強(qiáng),企業(yè)更傾向于采納高學(xué)歷者，能夠幫助篩,選掉部分競(jìng)爭(zhēng)者,外部威脅,T,性別歧視,就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加,國(guó)家處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整期,與本科生共同競(jìng)爭(zhēng),與非同類學(xué)科畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng),內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),S,心態(tài)端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),有正確的價(jià)值觀,環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),對(duì)工作負(fù)責(zé)，細(xì)心，積極樂(lè)觀,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能換位思考，拉近距,離,獨(dú)立自主，不依賴別人,擁有相關(guān)證書(shū),家庭及個(gè)人對(duì)工作地點(diǎn)無(wú)限制,增長(zhǎng)型,SO,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)利用機(jī)會(huì),競(jìng)爭(zhēng)稍弱地區(qū)的相對(duì)穩(wěn)定工作,憑借更扎實(shí)的理論知識(shí)爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì),多元化,ST,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)規(guī)避威脅,活學(xué)活用，凸顯專業(yè)重要性,不盲目，目光轉(zhuǎn)向更適合女生的工,作,內(nèi)部劣勢(shì),W,僅有少量工作經(jīng)驗(yàn),思維缺乏創(chuàng)新性,

5、易滿足，好勝心弱,應(yīng)變與領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng),做事被動(dòng)，回避風(fēng)險(xiǎn),扭轉(zhuǎn)型,WO,利用機(jī)會(huì)改變劣勢(shì),抓住機(jī)遇，嘗試公務(wù)員和企事業(yè)單位,防御型,WT,克服劣勢(shì)規(guī)避威脅,開(kāi)拓思維，盡可能挖掘自身創(chuàng)新能,力,在熟悉工作的基礎(chǔ)上，逐漸轉(zhuǎn),向靈活性更強(qiáng)的工作,盡量選擇工作內(nèi)容變化性不大的工,作,A,9,比較適合咨詢類、助理類、公務(wù)員等相對(duì)穩(wěn),定的工作類型,不會(huì)選擇北上廣競(jìng)爭(zhēng)較激烈的城市,A,10,參考文獻(xiàn),1,黃瑞敏,基于,SWOT,分析的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)實(shí)例研究,IBM,公司建立競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)體系案例分析,J,現(xiàn)代情報(bào),2007,01:191-194,A,11,愛(ài),是,什,么,一,個(gè),精,靈,坐,在,碧,綠,的,枝,葉,

6、間,沉,思,風(fēng),兒,若,有,若,無(wú),一,只,鳥(niǎo),兒,飛,過(guò),來(lái),停,在,枝,上,望,著,遠(yuǎn),處,將,要,成,熟,的,稻,田,精,靈,取,出,一,束,黃,澄,澄,的,稻,谷,問(wèn),道,你,愛(ài),這,稻,谷,嗎,愛(ài),為,什,么,它,驅(qū),趕,我,的,饑,餓,鳥(niǎo),兒,啄,完,稻,谷,輕,輕,梳,理,著,光,潤(rùn),的,羽,毛,現(xiàn),在,你,愛(ài),這,稻,谷,嗎,精,靈,又,取,出,一,束,黃,澄,澄,的,稻,谷,鳥(niǎo),兒,抬,頭,望,著,遠(yuǎn),處,的,一,灣,泉,水,回,答,現(xiàn),在,我,愛(ài),那,一,灣,泉,水,我,有,點(diǎn),渴,了,精,靈,摘,下,一,片,樹(shù),葉,里,面,盛,了,一,汪,泉,水,鳥(niǎo),兒,喝,完,泉,水,

7、準(zhǔn),備,振,翅,飛,去,請(qǐng),再,回,答,我,一,個(gè),問(wèn),題,精,靈,伸,出,指,尖,鳥(niǎo),兒,停,在,上,面,你,要,去,做,什,么,更,重,要,的,事,嗎,我,這,里,又,稻,谷,也,有,泉,水,我,要,去,那,片,開(kāi),著,風(fēng),信,子,的,山,谷,去,看,那,朵,風(fēng),信,子,為,什,么,它,能,驅(qū),趕,你,的,饑,餓,不,能,它,能,滋,潤(rùn),你,的,干,渴,不,能,愛(ài),是,什,么,一,個(gè),精,靈,坐,在,碧,綠,的,枝,葉,間,沉,思,風(fēng),兒,若,有,若,無(wú),一,只,鳥(niǎo),兒,飛,過(guò),來(lái),停,在,枝,上,望,著,遠(yuǎn),處,將,要,成,熟,的,稻,田,精,靈,取,出,一,束,黃,澄,澄,的,稻,谷,

8、問(wèn),道,你,愛(ài),這,稻,谷,嗎,愛(ài),為,什,么,它,驅(qū),趕,我,的,饑,餓,鳥(niǎo),兒,啄,完,稻,谷,輕,輕,梳,理,著,光,潤(rùn),的,羽,毛,現(xiàn),在,你,愛(ài),這,稻,谷,嗎,精,靈,又,取,出,一,束,黃,澄,澄,的,稻,谷,鳥(niǎo),兒,抬,頭,望,著,遠(yuǎn),處,的,一,灣,泉,水,回,答,現(xiàn),在,我,愛(ài),那,一,灣,泉,水,我,有,點(diǎn),渴,了,精,靈,摘,下,一,片,樹(shù),葉,里,面,盛,了,一,汪,泉,水,鳥(niǎo),兒,喝,完,泉,水,準(zhǔn),備,振,翅,飛,去,請(qǐng),再,回,答,我,一,個(gè),問(wèn),題,精,靈,伸,出,指,尖,鳥(niǎo),兒,停,在,上,面,你,要,去,做,什,么,更,重,要,的,事,嗎,我,這,里,又,

9、稻,谷,也,有,泉,水,我,要,去,那,片,開(kāi),著,風(fēng),信,子,的,山,谷,去,看,那,朵,風(fēng),信,子,為,什,么,它,能,驅(qū),趕,你,的,饑,餓,不,能,它,能,滋,潤(rùn),你,的,干,渴,不,能,A,12,其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，,不是我愛(ài)你，而是在一起。,所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重,相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn),相遇是緣，相守是愛(ài)。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)一時(shí)，錯(cuò)過(guò)一世,擇一人深愛(ài)，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛(ài)的轟轟烈烈；不求誓,言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不

10、負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己,人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對(duì)人對(duì)己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔足矣。大千世界，與萬(wàn)千人中遇見(jiàn)，只是相識(shí)的,開(kāi)始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行,然而，生活不僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長(zhǎng)地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記,忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂(lè)年華的悲喜交集,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于離開(kāi)的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪,弄丟了快樂(lè)的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰(shuí)都不是誰(shuí)的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上,人生，就是一場(chǎng)修行。你路過(guò)我，我忘記你；你有情，他無(wú)意。誰(shuí)都希望在正確的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，然而事與愿違時(shí),你越渴望的東西，也許越是無(wú)情無(wú)義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人,歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無(wú)論是錦上添花，還是追悔莫及；無(wú)論是青澀年華的懵懂賞,識(shí)，還是成長(zhǎng)歲月無(wú)法躲避的經(jīng)歷,愿曾經(jīng)的過(guò)往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無(wú)悔歲月賜予的美好相遇,其實(shí)，人生之路的每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛(ài)情。在漫長(zhǎng)的