記賬憑證的填制教學(xué)設(shè)計(jì)參考資料

1、記賬憑證的填制教學(xué)設(shè)計(jì)薃福鼎學(xué)院張嚇鳳、二、莀教材分析罿記賬憑證的填制是會(huì)計(jì)核算方法體系中的基本方法之一，它 是會(huì)計(jì)核算的起點(diǎn)，也是登記賬簿的前提和依據(jù)， 只有熟練掌握 記賬憑證的填制，才能為記賬提供初始的依據(jù)， 是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作 中必須掌握的方法，貫穿整個(gè)會(huì)計(jì)工作的始終。蒆本節(jié)課講授內(nèi)容為第三章第三節(jié)“記賬憑證”中的“記賬憑 證的填制”，要求學(xué)生掌握憑證的填制要求方法，能根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè) 務(wù)正確、規(guī)范填制記賬憑證。此前，學(xué)生已經(jīng)掌握了發(fā)票、支票 等原始憑證的填制方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。莂二、教學(xué)對(duì)象的分析蒀廣播電視大學(xué)，作為一個(gè)開放教育的院校，學(xué)生多以成人為 主。多數(shù)學(xué)生在此之前已經(jīng)有一定的

2、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，并且較之其他的學(xué)生群體，他們更加的成熟穩(wěn)重，學(xué)習(xí)上能夠更加的踏實(shí)，實(shí)事求是，并且會(huì)更加的好學(xué)。給教學(xué)過程帶來一定的便 利。肆同樣，作為開放式教育的院校，更多關(guān)注的是學(xué)生自我學(xué)習(xí) 的能力，因此在教學(xué)當(dāng)中，除了要將重難點(diǎn)著重的講解，還要注 意提醒學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。襖三、教學(xué)目標(biāo)膁認(rèn)知目標(biāo)：1. 熟練掌握記賬憑證（通用憑證）的填制方法及填制要求。薀能力目標(biāo)：1. 使學(xué)生能獨(dú)立正確地、 完整地填制記賬憑證 （通用憑證）。蕆 2. 提高學(xué)生對(duì)記賬憑證審核的能力薆情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生“誠實(shí)守信”的品質(zhì)，使其樹立良好的職業(yè)操守。膄2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，細(xì)致、專注的工

3、作作風(fēng)。蠆四、教學(xué)重、難點(diǎn)袈教學(xué)重點(diǎn)：1.記賬憑證（通用憑證）的填制要求及其具體填 制方法。肄2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。羃教學(xué)難點(diǎn)：記賬憑證的填制蝿五、教學(xué)方法艿演示法、講授法、對(duì)比法、歸納法、啟發(fā)式螆六、教具準(zhǔn)備螂多媒體設(shè)備、PPT課件、原始憑證的準(zhǔn)備衿七、教學(xué)過程蝕環(huán)節(jié)膄內(nèi)容螅教師活動(dòng)衿學(xué)生活動(dòng)袇教學(xué)意圖羅復(fù)習(xí)舊識(shí)薄1、原始憑證 的內(nèi) 容？罿2、原始憑證 填制的 要求？羋蚇提問節(jié)歸納總結(jié)并導(dǎo)入新課聿1、思考并回答問題蚈教師提出思考題，引起 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師根 據(jù)學(xué)生的回答，導(dǎo)出新課 的內(nèi)容。新授課記賬憑證的概念講授記賬憑證概念聆聽，記錄講解概念記賬憑證的分類講授記賬 憑證的分

4、類（并通過PPT展示各類記賬憑證）聆聽，觀察，記錄講解記賬憑證的種類，并 展示各類記賬憑證，讓學(xué) 生更直觀的認(rèn)識(shí)記賬憑 證記賬憑通過案例聆聽、記記賬憑證填制的內(nèi)容作證填制的內(nèi)容教學(xué)法， 對(duì)學(xué)生進(jìn) 行講解記 賬憑證（通用記 賬憑證） 的具體填 制內(nèi)容錄、觀察 原始憑 證、填制 記賬憑證 并根據(jù)老 師講解進(jìn) 行校對(duì)為本節(jié)課的重點(diǎn)，并且記 賬憑證填制更加注重學(xué) 生的一個(gè)實(shí)操能力，所以 在教學(xué)中，采用案例教 學(xué)，一方面吸引學(xué)生注意 力，提高學(xué)習(xí)興趣，另一 方面也是加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng) 手能力，讓學(xué)生體會(huì)到會(huì) 計(jì)工作的魅力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際 問題的能力。課堂練習(xí)根據(jù)原 始憑 證，填 制記賬 憑證。對(duì)有需要

5、 的學(xué)生進(jìn) 行個(gè)別輔 導(dǎo)填制記賬憑證在學(xué)生自己動(dòng)手操作過 一次并且校對(duì)過之后，再 加強(qiáng) 下對(duì)本節(jié)課內(nèi)容 的鞏固，有助于學(xué)生對(duì)本 節(jié)課知識(shí)的掌握。并且在 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力的 同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè) 素質(zhì)及責(zé)任感。課堂小結(jié)1、記賬憑證的分類總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容聆聽、記錄在課堂即將接近尾聲之 時(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行 歸納總結(jié)，以便于學(xué)生當(dāng)記賬憑證的填制堂可以進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握。課后作業(yè) 及思 考題練習(xí)冊(cè)思考題、 、1 21、布置相應(yīng)的作業(yè)， 便于學(xué)生課后的復(fù) 習(xí)和鞏固。2、課后思考題，為下 節(jié)課作準(zhǔn)備。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途to刀 bKO gH