2021年高中思想政治課專業(yè)素質(zhì)教育研究報告

1、精編word文檔 下載可編輯高中思想政治課專業(yè)素質(zhì)教育研究報告思想政治課作為一門綜合性學科，需要教師具備更高的知識文化素養(yǎng)；下面是給大家?guī)淼母咧兴枷胝握n專業(yè)素質(zhì)教育研究報告，希望大家喜歡！一、教育行政部門應(yīng)高度重視，做好相應(yīng)指導工作教育行政部門加強思想和政策引導，為提升高中青年思想政治課教師職業(yè)認同感，提升其自身素質(zhì)，營造良好的宏觀環(huán)境。國家教育行政部門應(yīng)通過一定的措施進一步強化高中青年思想政治課教師的社會主義意識形態(tài)，在高中進一步加強社會主義核心價值體系建設(shè)，將社會主義核心價值觀和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，營造良好的社會文化環(huán)境，使青年政治課教師樹立高度的文化自覺和文化自信。同時，國家

2、教育行政部門還可在職稱評定、課題、進修等方面對高中青年思想政治課教師給予政策支持。如國家的免費師范生政策中，免試入學攻讀碩士學位的政策，為高中青年思想政治課教師提供了繼續(xù)提升專業(yè)素質(zhì)的平臺，極大地提高了他們的教學積極性。在職稱評定過程中，應(yīng)根據(jù)教師所任課的科目設(shè)置，設(shè)置具體的有針對性的合理的評定標準。國家行政教育部門可在思想政治課教師的課題研究上進行資金的扶持，同時定期安排專業(yè)人員為其開展關(guān)于課題申報、提升專業(yè)素質(zhì)等方面系統(tǒng)有效的培訓。此外，還可以通過各種途徑增強高中青年思想政治課教師的職業(yè)優(yōu)越感，如可以將一些優(yōu)秀的高中青年思想政治課教師的先進事跡作為典型事例在學校和社會上廣泛宣傳。進一步完善

3、教師聘任制度，嚴格教師準入制度和實行淘汰制兩個方面，促使高中青年思想政治課教師提高自身素質(zhì)，保證師資質(zhì)量。隨著時代的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展是必然的趨勢，但與之配套的教師聘任制度卻沒有與時俱進。針對我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，我認為應(yīng)該建立資格準入門檻高、專業(yè)性強的教師資格認證制度，將嚴格教師準入制度和實行淘汰制相結(jié)合。思想政治課的執(zhí)教教師必須具備一定的學歷要求和入職資格；聘用思想政治課教師時，還應(yīng)將其在大學期間的專業(yè)課成績和各項表現(xiàn)納入評價標準，專業(yè)課成績良好及以上的思想政治課專業(yè)類的畢業(yè)生，可以將試用期壓縮為半年甚至更短，而專業(yè)成績在及格水平的思想政治課教師，延長其試用期為一年半至兩年時間，

4、由此激勵思想政治專業(yè)的教師在大學就努力提升自身素質(zhì)，為將來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)；任職期間，如果未通過學校的考核，實行淘汰制，但可以給其一年的重新聘任的機會，鼓勵其及時接受培養(yǎng)，對于仍不符合標準的，予以辭退。教育行政部門一定要起到監(jiān)督的作用，嚴格執(zhí)行，從而保證師資力量，同時激發(fā)思想政治課教師的職位優(yōu)越感與認同感，從而督促思想政治課教師不斷提升自身素質(zhì)來適應(yīng)時代的發(fā)展和要求。二、個人通過各方面努力提升自己的素質(zhì)堅定自己的政治信念，增強自身職業(yè)認同感。高中青年思想政治課教師可以利用業(yè)余時間，認真參加學校黨委組織的政治學習活動。明確自己承擔的教學責任，樹立“干一行愛一行”的就業(yè)觀念，多關(guān)注在思想政治課專

5、業(yè)取得重要成就的先進教師，從他們身上獲取精神力量，從而不斷學習發(fā)展。高中青年思想政治課教師應(yīng)該密切關(guān)注時政，及時了解國家大政方針的制定，并能理解把握國家政策的實行。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，提升自身修養(yǎng)。高中青年思想政治課教師應(yīng)該充分發(fā)揮作為青年人應(yīng)該有的引領(lǐng)作用。在教育教學工作中，應(yīng)該用中小學教師專業(yè)標準普通高中思想政治課標準的相關(guān)規(guī)定嚴格要求自己。高中青年思想政治課教師應(yīng)該樹立愛學校、愛同事更愛學生的觀念，在生活中與同事和諧相處，在教育教學活動中，在發(fā)揮教師主導作用的同時，充分尊重學生的主體地位，調(diào)動學生學習積極性。完善自身知識結(jié)構(gòu)。思想政治課作為一門綜合性學科，需要教師具備更高的知識文化素養(yǎng)。

6、高中青年思想政治教師應(yīng)該通過各種渠道來不斷填補自身的知識短板。首先，高中青年思想政治課教師應(yīng)該樹立終身學習的意識，認識到不斷學習的重要性。其次，高中青年思想政治課教師應(yīng)該在自己的專業(yè)知識上多用心，多閱讀馬克思主義經(jīng)濟學等專業(yè)理論，鞏固自己的專業(yè)知識；還可以利用自己的業(yè)余時間，多去聽一下其他學科優(yōu)秀教師的課，在聽課中提升自己的文化修養(yǎng)。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，可以利用自己的碎片化時間來閱讀各類書籍，提高學習效率。高中青年思想政治課教師還應(yīng)該注重對自身發(fā)散性思維的培養(yǎng)，將各類知識融會貫通，以便更好地將思想政治課內(nèi)容闡釋清楚。多向有經(jīng)驗的教師學習，提升教學能力和管理能力。一項調(diào)查表明，54%的新教師認為

7、向有經(jīng)驗的老教師學習是促進自身轉(zhuǎn)化的有效途徑。老教師的優(yōu)勢是不言而喻的，無論是管理能力還是教學水平，都遠遠超過了青年教師，這是青年教師提升自身素質(zhì)的最優(yōu)資源之一。因此，高中青年思想政治教師應(yīng)積極主動利用這種資源，向有經(jīng)驗的老教師多學習，多請教，盡可能多去聽老教師的課，再結(jié)合自身特點，形成自己的教學風格。高中青年思想政治課教師還應(yīng)從以下幾個方面提升自己的教學能力端正教學態(tài)度，認真對待每一節(jié)政治課，認真?zhèn)湔n，備教材，備學生；堅持反思能力的培養(yǎng)，每節(jié)課上完之后都應(yīng)及時反思，并形成文字；積極參加學校組織的各類教育教學實踐活動，通過參與和學習提升自身的教學能力。青年思想政治課教師必須具備一定的政治敏銳度

8、，關(guān)注時政熱點，提升思想政治課的實效性。在提高教學管理能力方面，高中青年思想政治課教師要多閱讀心理學等書籍，從宏觀上對學生的行為和心理活動予以把握和了解，同時多向班主任以及有威信的教師請教管理經(jīng)驗，并掌握不同學生的不同特點。積極參加學校組織的教學比賽活動。從公開課的準備到公開課的展示，都能極大地提升比賽教師的教學能力。無論是從教學語言、細節(jié)，還是整堂課的宏觀設(shè)計，都使參賽教師得到鍛煉。參加公開課，不僅能夠全面地提升高中青年思想政治課教師的教學基本功，還能加強高中青年思想政治課教師與本學科其他成員的聯(lián)系，增進了感情。更為重要的是，一節(jié)公開課結(jié)束后需要講課教師進行深入細致的教學反思以及評委老師全面

9、細致公正的點評，這無疑為提升高中青年思想政治課教師的自身素質(zhì)提供了快捷有效的途徑。三、學校采取多種措施為高中思想政治課教師提供良好的外部環(huán)境完善高中青年思想政治課教師專業(yè)發(fā)展的評價和激勵機制。高中青年思想政治課教師提升自身專業(yè)素質(zhì)的積極性一部分來自學校對其的關(guān)注度與認可度，這在高中青年思想政治課教師入職初期尤為明顯。學校應(yīng)該制訂相應(yīng)的青年教師培訓計劃，由校領(lǐng)導班子牽頭，各備課組組長參加，定期定時地為包括高中青年思想政治課教師在內(nèi)的青年教師進行專業(yè)的培訓和指導，激發(fā)他們對學校的責任感和對自身的認同感。同時學校根據(jù)教育行政部門的規(guī)定，結(jié)合自身情況制訂并完善思想政治課教師專業(yè)發(fā)展的評價和激勵機制，通

10、過多元化的評價機制實現(xiàn)高中青年思想政治課教師的自我價值，激勵他們不斷追求進步，也可通過發(fā)展性評價來激勵高中青年思想政治課教師。適度減輕高中青年政治課教師的工作負擔。高中青年思想政治課教師作為學校乃至這一專業(yè)的后備力量，應(yīng)該具備一個相對自由的時間來進行自我專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)。學校方面應(yīng)適度減輕高中青年思想政治課教師的工作負擔，為他們營造一個既可以在授課過程中不斷成長進步，又有相對足夠的時間來自我學習的環(huán)境，這有利于實現(xiàn)高中青年思想政治課教師的長遠發(fā)展。構(gòu)建平臺支持高中青年思想政治課教師學習交流。高中青年思想政治課教師素質(zhì)的提高離不開學校提供一個良好的交流平臺。學?？梢酝ㄟ^多種方式進行溝通平臺的搭建，

11、如完善校本培訓制度，把學校作為高中青年思想政治課教師繼續(xù)教育的主要基地，充分發(fā)揮本學校的資源。實現(xiàn)校校合作模式。與當?shù)仄渌麑W校進行合作，多進行交流學習，感悟不同的教學模式。在校長的帶領(lǐng)下營造“關(guān)注青年教師”的和諧氛圍，不以年齡論資排輩，新老教師結(jié)成“師徒對子”，以老帶新，營造平等民主互幫互助的氛圍。還可以適當賦予高中青年思想政治課教師一定的工作自主權(quán)和處理權(quán)，鍛煉高中青年思想政治課教師的專業(yè)能力。營造良好的學校氛圍。首先，學校應(yīng)該營造一個良好的人際關(guān)系氛圍。良好的人際關(guān)系能夠有效緩解高中青年思想政治教師的精神壓力，從而將更多精力放在提升自身素質(zhì)上來。學?？梢蚤_展各種集體活動，為不同學科不同年齡段的教師提供一個交流的平臺，引導青年教師與老教師之間多交流多溝通，從而形成良好的人際關(guān)系。其次，學校應(yīng)該平等公正地對待每一位教師，有利于形成良好的氛圍。再次，學?？梢栽O(shè)立心理咨詢室，請專業(yè)的心理教師來疏導青年教師在人際關(guān)系、教學工作上的困擾，使高中青年思想政治課教師形成健康的心理環(huán)境。四、充分發(fā)揮優(yōu)秀高中思想政治課教師的榜樣示范作用在提升高中青年思想政治課教師素質(zhì)的過程中，發(fā)揮