大班班級的班務(wù)計劃

1、大班班級的班務(wù)計劃幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的，還和周圍的社會密切相關(guān)， 因此班務(wù)計劃是十分有必要的。 下面是大班班級的班務(wù)計劃，為大家提供參考。一、班況分析由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。 根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。 針對以上情況， 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣， 增強(qiáng)幼兒的語言能力、 培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。 在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活

2、動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡嘗試。但還存在著許多問題： 個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中； 還不太會自我保護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了， 我們將結(jié)合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平， 為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備， 使幼兒園階段

3、的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶。家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情， 家長們也很關(guān)心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合， 能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點(diǎn)子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。 我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育， 來更好地開發(fā)幼兒

4、的智力， 努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動中， 教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章， 在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平， 能用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力， 協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時， 還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)活動1 能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。2 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 樂意與人

5、交談，講話禮貌。3 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4 學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。5 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。6 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10 以內(nèi)加減運(yùn)算的技能。7 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。8 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。9 能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種

6、唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。10 在幼小銜接方面，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。11 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、 握筆姿勢。，注重注意力的培養(yǎng)。（二）生活活動1 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法， 會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4 進(jìn)行保護(hù)牙齒的健康教育，做

7、到早晚刷牙。5 認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。（三）運(yùn)動活動1 喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。2 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。3 能聽從口令和信號做出相應(yīng)的動作， 能聽口令分散集合隊伍并列出相應(yīng)的隊形。4 要求幼兒學(xué)會跳繩。5 懂得在活動中相互謙讓、遵守規(guī)則，有競爭意識和集體主義精神。（四）游戲活動1 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、

8、推理等認(rèn)知活動。2 幼兒積極地參與區(qū)角等各種游戲活動， 發(fā)展幼兒的各種能力。3 注重游戲材料的投放，幼兒在玩中學(xué)，做中學(xué)。4 懂得游戲活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與活動，享受游戲活動的快樂。四、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1 做好家園共育欄的互動專欄，與家長積極進(jìn)行互動。2 與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3 做好家訪工作，并對一名幼兒進(jìn)行跟蹤式家訪，定期與家長進(jìn)行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4 鼓勵家長

9、積極參加幼兒園里舉辦的各項活動， 并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。五、本學(xué)期各月主題、活動安排二月份：1 清潔教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2 制定各類工作計劃。3 熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。4 開展“正月里”主題教育活動，繼續(xù)感受新年的愉快情緒。三月份：1 開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具制作。2 開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。3 布置主題墻飾。4 設(shè)立種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，觀察植物生長狀況，增加小動物的養(yǎng)殖角。5 召開家長會。6 親子活動春游。四月份：1 開展世界地球日活動。2 親子活動結(jié)合“世界地球

10、日”開展環(huán)保布藝制作比賽。五月份：1 開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。2 幼小銜接活動。3 慶“六一”游園活動。六月份1 開展“我要上小學(xué)了”主題教學(xué)活動。2 幼兒畢業(yè)匯報演出。一、班級情況分析（一）班況簡介本學(xué)期本班人數(shù)總共41 個幼兒，新添 6 名新生，其中男幼 5 名、女幼 1 名，他們大多私立幼兒園。（二）幼兒在園情況1 、知識技能的發(fā)展經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。 在語言方面： 幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的

11、歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等

12、。很多幼兒缺乏自信。2 、創(chuàng)造性的發(fā)展經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快， 不管在藝術(shù)還是語言上， 幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。 如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。 在語言詩歌創(chuàng)編， 即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。3 、社會性的發(fā)展幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為

13、。 但新生的自制力較差， 不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反； 多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。4 、幼兒實(shí)踐能力本班幼兒的實(shí)踐能力提高很快。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。經(jīng)過分析，針對本班情況及實(shí)際情況，特制定以下具體措施：二、幼兒園方面環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨， 我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置， 在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力及從小樹

14、立環(huán)保意識。2 、各科培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。健康：1 、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2 、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。3 、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法， 會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4 、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。5 、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。語言：1 、學(xué)習(xí)注

15、意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。2 、學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。3 、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4 、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。5 、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。社會：1 、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。2 、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。3 、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情

16、心。4 、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。5 、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。6 、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7 、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8 、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。9 、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。科學(xué)：1 、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2 、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。3 、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。4 、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)

17、的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。5 、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。6 、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：1 、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美 . 喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2 、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。3 、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4 、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。三、