2021年音樂教學(xué)工作計(jì)劃-精選

1、音樂教學(xué)工作計(jì)劃 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲.機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到工作計(jì)劃這種公文.下面是小編收集整理的音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考.音樂教學(xué)工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系.音樂教學(xué)

2、要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng).二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課.從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多.執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳.總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ).三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素(1)對(duì)自然界和生

3、活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿.能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng).(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲.知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色.(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱.(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng).2.音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述.(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化.3.音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或

4、默唱.(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng).(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏.(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年24首.4.音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中國(guó)民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格.(2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格.(二)表現(xiàn)1.演唱(1)樂于參與各種演唱活動(dòng).(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用.能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng).(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情

5、地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱.(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià).(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲46首.2.綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣.(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色.(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論.3.識(shí)讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜.(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào).(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.(三)創(chuàng)造1.探索音響與音樂(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂器.(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音.2.即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演.(2)能夠以各種音源及不同的音

6、樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演.(四)音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會(huì)生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂.(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽.(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂交流.(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演.2.音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用.(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用.3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂.(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲.四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能

7、夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動(dòng).2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演.3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音.4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng).五、教學(xué)措施1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平.2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課.3.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展.4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)

8、生的學(xué)習(xí)興趣.5.豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂.6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界.教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).音樂教學(xué)工作計(jì)劃(二)一、教材分析:(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書是人民音樂出版社編寫的.它從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展.教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終.二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,問聲好、時(shí)間的歌、童話故事、跳起

9、舞、愉快的勞動(dòng)、小動(dòng)物的歌、音樂會(huì)、生活多快樂、美麗的動(dòng)物、新年好及期末測(cè)驗(yàn)游戲?qū)m快樂的冬令營(yíng).基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位,多角度,形式豐富多彩.低年級(jí)教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動(dòng)活潑.(二)教材教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m,每課都有三個(gè)部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng).(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造

10、思維.教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力.二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板.和,感受音的長(zhǎng)短,并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法.2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識(shí).能力目標(biāo):1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱.自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字.2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法.3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣.4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅.情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲

11、透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人.質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng).三、學(xué)生情況分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著.經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解.因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好.小朋友情況大同小

12、異,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握.大約占整體學(xué)生的30%35%左右.50%的小朋友還可以,20XX小朋友唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差.其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一.因此,利用音樂課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一.三、教學(xué)方法措施1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合.2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本.3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩.4、采用多元評(píng)價(jià)體系,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn).音樂教學(xué)工作計(jì)劃(三)音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,它能夠

13、陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生的各種情感.通過音樂教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等.在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用.本學(xué)期計(jì)劃如下:一、德育方面學(xué)校教育育人為本、德育為先,傳道的教師必先具道.要以學(xué)校生態(tài)化綠色教育為理念,通過自己的言傳身教最終目標(biāo)培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生.1、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求.要求自己,不做有悖于教育的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說.2、用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂,熱愛音樂.尊重學(xué)

14、生、愛護(hù)學(xué)生.在語言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生.在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn),多一分熱情,多一分耐心,控制好自己的情緒,決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,影響孩子上課的熱情.嚴(yán)格用自己的一言一行樹立教師威信.3、同事之間和諧相處,評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正.配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全工作.視自己為學(xué)校的主人,每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全.4、充分發(fā)揮主人翁意識(shí),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、?讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣.二、教學(xué)工作1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密.在教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)

15、生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng).堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生.做到因材施教.2、堅(jiān)持聽課,尤其是組內(nèi)其她教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來提高自己的教學(xué)水平.不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法.及時(shí)總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作.3、突出音樂學(xué)科特色工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱技能,從基礎(chǔ)學(xué)起,讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂趣,逐漸感受聲樂的魅力.通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,掌握歌唱的技巧,培養(yǎng)學(xué)生的音高意識(shí).4、在課外書中找些孩子們喜歡的歌曲進(jìn)行演唱.培養(yǎng)孩子的演唱情緒.三、藝術(shù)工作遵循著學(xué)校生態(tài)化綠色教育的辦學(xué)理念,從人文關(guān)懷的高度出發(fā),讓

16、每一個(gè)孩子在各類藝術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能.1、除了完成正常的教學(xué)工作任務(wù),還要迎接藝術(shù)節(jié)的參演工作2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的興趣小組工作.讓學(xué)生在自己的藝術(shù)課堂上學(xué)有所得,收獲成果.3、配合學(xué)校和各班集體完成藝術(shù)教育工作.教育教學(xué)工作常做常新,我會(huì)一如既往,在自己本職的工作崗位上盡職盡責(zé),體現(xiàn)出高質(zhì)的教學(xué)、做人的雅量以及極高的自身修養(yǎng),真正體現(xiàn)出教育工作者的風(fēng)采!音樂教學(xué)工作計(jì)劃(四)訓(xùn)練部分:1、歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),用正確的口形,整齊地歌唱;2在換氣記號(hào)處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩.3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲.二、視唱、知

17、識(shí)、練耳部分:1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱.2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分:聽辨出音的高低,長(zhǎng)短,強(qiáng)弱等.三、欣賞部分:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒.能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺教學(xué)分析:在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí).所以,在本

18、學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂.使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去.藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育.本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí).教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力.為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).學(xué)生情況分析:本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)

19、待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué).學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊.所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展.使學(xué)生各方面均有提高.1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難.2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小缺乏表演自我的能力.3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確.五、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中.使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者.2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂

20、譜的能力.4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力.提高教學(xué)質(zhì)量措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生.2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能

21、力.5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)要求.6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界.教師從中經(jīng)驗(yàn).在全國(guó)都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,很少有開音樂課或是不開音樂課.可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn).所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處.祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,祖國(guó)的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來做了貢獻(xiàn),要想中國(guó)能夠

22、持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!音樂教學(xué)工作計(jì)劃(五)一、開放的音樂教學(xué)讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁.在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生干系.老師大多數(shù)時(shí)間可以走到孩子中間,縮短和孩子的間隔.教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,不停給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展.教師又是演員,與孩子們一同歡歌跳躍.教誨心理學(xué)認(rèn)為,如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,那孩子就可能更樂意和教師相處,接受老師的教誨.同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性.我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演.這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言,能樹立孩子前進(jìn)的決心,讓孩子在寬松友愛的學(xué)