2016年中國早教中心市場規(guī)?，F(xiàn)狀及競爭趨勢(shì)分析

1、精品文檔2016 年中國早教中心市場規(guī)?，F(xiàn)狀及競爭趨勢(shì)分析早教中心是嬰幼兒早期教育服務(wù)中心的簡稱。 1998 年，以紅黃藍(lán)和東方愛嬰成立為標(biāo)志，中國早教行業(yè)起步。經(jīng)過近 20 年的發(fā)展，早教行業(yè)呈現(xiàn)本土品牌和國際品牌并進(jìn)， 大型連鎖機(jī)構(gòu)和小微區(qū)域品牌共存的格局。 早教中心的發(fā)展階段領(lǐng)先于托育中心， 卻有著和托育中心類似的屬性： 品牌背書有助于提高家長信任度。因此，從用戶行為模式出發(fā)，家長傾向于選擇知名早教品牌；知名早教品牌擴(kuò)張?zhí)崴?，同時(shí)一些小機(jī)構(gòu)選擇加盟知名品牌； 最終或?qū)?dǎo)致早教行業(yè)呈現(xiàn)寡占競爭格局。中國早教中心行業(yè)發(fā)展歷史相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的 2017-2022 年中國幼兒教育市場運(yùn)行

2、態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告最新數(shù)據(jù)顯示， 全國共有 11400 所早教中心，其中北京市595 所，上海市 654 所，廣州市 238 所，深圳市 233 所，一線城市占全國比例達(dá)15.1%；而北上廣深人口數(shù)僅占全國總?cè)丝跀?shù)的5%左右，意味著一線城市人均早教中心數(shù)量是全國平均水平的三倍。 未來隨著二三線城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育消費(fèi)的升級(jí)， 中國早教行業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間。1 歡迎下載精品文檔早教中心的全國分布情況但從競爭結(jié)構(gòu)來看，早教行業(yè)也較為分散，目前，前十大早教機(jī)構(gòu)擁有直營 / 加盟早教中心約 3700 家，CR10達(dá)到 32.5%。在此特征市場下， 大型品牌機(jī)構(gòu)快速增長的同時(shí)， 小微個(gè)體機(jī)構(gòu)也有一

3、定的生存空間。 我們判斷，未來隨著大型品牌機(jī)構(gòu)的繼續(xù)擴(kuò)張， 特別是下沉到三四線城市， 早教行業(yè)集中度將逐步提升。但由于整體市場需求也在不斷快速提升， 小微機(jī)構(gòu)的生存空間我們認(rèn)為不會(huì)被明顯擠壓，會(huì)受益行業(yè)一起成長；但放更長期來講，小微機(jī)構(gòu)需建立自身特色、差異化定位，并建立所在區(qū)域的品牌影響力，才能保障長期發(fā)展的生命力。中國國內(nèi)知名早教機(jī)構(gòu)一覽單次課程價(jià)品牌國家成立時(shí)間門店規(guī)模對(duì)象格紅黃藍(lán)親子9000+元/961200 多家0-6園中國1998 年歲課時(shí)金寶貝美國1976 美國開 21980 元/96295 家0-5歲。2 歡迎下載精品文檔業(yè)， 2003 引課時(shí)入中國美吉姆美國1983 年成立 約

4、 22000元204 家0-8歲于美國/96 課時(shí)創(chuàng)藝寶貝韓國2005 年200 元 / 次100 多家2-7歲在全國 150余個(gè)城市和地區(qū)累計(jì)加聰明樹中國2004 年/盟會(huì)員超過0-6歲400 家；在北京地區(qū)建立直營教學(xué)基地 4 個(gè)；東方愛嬰中國1998 年100-150元 /448 家0-3歲節(jié)培正逗點(diǎn)中國2003 年9500 元/48近 40 家0-6歲節(jié)1982 年在澳親親袋鼠澳大利亞洲成立，19980 元60 家0-3歲2004 年進(jìn)入/100 節(jié)中國大陸1998 年成立天才寶貝美國于美國，/65 家2-6歲2004 年引進(jìn)中國新愛嬰中國2003 年120-150元 /639 家0-

5、6歲次億嬰天使中國2006 年/150 家0-6歲悅寶園美國2007 年16000 元/72102 家0-8歲節(jié)運(yùn)動(dòng)寶貝中國2008 年16000 元/96144 家0-6歲課時(shí)。3 歡迎下載精品文檔早教機(jī)構(gòu)按照規(guī)?？梢苑譃椋?、國際連鎖機(jī)構(gòu)：如金寶貝、美吉姆等；這類機(jī)構(gòu)通常收費(fèi)較高，但采用雙母語教學(xué)并沿用全球統(tǒng)一的課程體系。 2、國內(nèi)知名連鎖機(jī)構(gòu)：如紅黃藍(lán)、東方愛嬰等； 3、各地區(qū)域性機(jī)構(gòu)。國內(nèi)知名早教中心及其教學(xué)體系品牌名稱教學(xué)體系全球同步與國際接軌，雙母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母育兒課堂：強(qiáng)金寶貝調(diào)親子互動(dòng)式學(xué)習(xí)，分年齡式教育，小班式教學(xué)。分為育樂課程（0-5 歲）、音樂課程（ 6 月 -5 歲

6、）、藝術(shù)課程（ 18 月-5 歲）美吉姆符合孩子天性的課程體系和教學(xué)設(shè)備。讓兒童以更加積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。分為歡動(dòng)課，藝術(shù)課和音樂課以創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展為特點(diǎn)的純美式教育讓新世紀(jì)的中國寶寶得悅寶園到全面發(fā)展。悅寶靈動(dòng)、悅寶創(chuàng)意、悅寶韻律、幼兒美式口語四大課程體系 ; 雙語學(xué)習(xí)環(huán)境 ; 幼兒閱讀 ; 父母和孩子兩種課程模式;8-12 位寶寶小班制教學(xué)。小班制雙語教學(xué)，并聯(lián)合 ITLA 引進(jìn)全套北美頂級(jí)教具， 獨(dú)創(chuàng)體能、積木寶貝智能、心理 “三維平衡 ”發(fā)展理論課程，創(chuàng)造性的提出科學(xué)測(cè)評(píng)，set 課程，父母課程，和成長檔案 “四位一體 ”的早期教育體系。東方愛嬰開發(fā)出最適合中國 0-6 歲

7、嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的孕育、母嬰、綜合發(fā)展、音樂、英語等各類課程。以美術(shù)為基礎(chǔ)的綜合性教育課程。提供幼兒所需的全方位的活動(dòng)創(chuàng)藝寶貝和鍛煉。 1、創(chuàng)新的美術(shù)式思維和立體創(chuàng)意空間2 、多方位的感官刺激構(gòu)成創(chuàng)意環(huán)境 3 、游戲化的幼兒美術(shù)課程4 、專業(yè)系統(tǒng)式教學(xué) 5 、小班制教學(xué) 6 、全方位的幼兒潛能開發(fā)新愛嬰以全球聞名的蒙臺(tái)梭利教學(xué)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，早教課程主要有識(shí)字、音樂、數(shù)學(xué)、游戲、素質(zhì)教育等。圍繞 MBA六大核心能力的培養(yǎng)宗旨，通過以孩子為中心的互動(dòng)式天才寶貝教學(xué)法、高科技的互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)、特設(shè)的課堂錄影活動(dòng)等，精心設(shè)置 12 個(gè)主題領(lǐng)域知識(shí)。4 歡迎下載精品文檔從課程上看，早教機(jī)構(gòu)課程可以分為音

8、樂課程、手工藝術(shù)課程、感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課程、母嬰親子課程、語言閱讀課程、入園期過度課程、家長指導(dǎo)課程、外語課程等類別。一般會(huì)根據(jù)孩子年齡差異提供不同的課程。早教中心主流課程及其內(nèi)容課程類別課程內(nèi)容通過歌曲欣賞、 歡唱體驗(yàn)、肢體律動(dòng)、樂器玩奏等方式激發(fā)嬰幼兒音樂課程的音樂潛能， 在輕松歡樂的課堂氛圍中培養(yǎng)孩子對(duì)節(jié)奏、曲調(diào)及曲式等基本音樂元素的初步認(rèn)知。手工藝術(shù)課讓嬰幼兒嘗試用各種材料、 顏色和日常生活中常見的物品，來創(chuàng)造程性地表現(xiàn)外部世界和自己的內(nèi)心感受。感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課程針對(duì)嬰幼兒相應(yīng)年齡段發(fā)展的特定標(biāo)志，通過感官訓(xùn)感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課練來提高其視覺、 聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等方面感覺統(tǒng)合的能力，程通過感官訓(xùn)練來促進(jìn)

9、其與他人互動(dòng)交流、 早期的聽力和語言技能的學(xué)習(xí)以及想象力等思維能力的提升。母嬰親子課通過老師的示范教導(dǎo)來提高家庭的教育水平， 幫助家長了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)與孩子溝通，陪伴孩子玩耍與游戲，建立起良好程的親子依戀關(guān)系。語言閱讀課 幫助嬰幼兒積累詞匯，在聽說游戲中培養(yǎng)文字意識(shí)和語言理解能程力，通過有組織的談話活動(dòng)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和交往能力。入園期過渡入園過渡課程涵蓋社會(huì)交往、身體發(fā)展、語言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)嬰幼兒的生活自理能力、 社會(huì)交往能力、語言表達(dá)能力、課程運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，以幫助孩子順利渡過入園轉(zhuǎn)折期。家長指導(dǎo)課早教機(jī)構(gòu)提供專家團(tuán)隊(duì)走入嬰幼兒家庭中， 為家庭制定適合自身家庭背景的教育計(jì)劃， 幫助家長了解孩子在每一個(gè)發(fā)育階段應(yīng)達(dá)到的程目標(biāo)，為他們提出切實(shí)