為作文畫插圖

1、 隨著時(shí)間的飛逝，我?guī)еＭ某岚騺淼搅?二十年后。 我正坐在未來的智能汽車上喝果汁、吃面包 呢！呼的一下汽車停了下來，看見牌子上寫 著：醫(yī)院。我走了進(jìn)去，機(jī)器人雨麗麗在辦公室 等我了，見我一來便說：“您好！”還沒等我反 應(yīng)過來，我已躺在自動(dòng)高低床上，電腦對我說： “請問您要干嘛？”我對著麥克風(fēng)說：“檢查身 體。”自動(dòng)高低床就把我送到了檢查艙！我經(jīng)過 了不同儀器的檢查，好像進(jìn)行了一次神奇之旅， 許多醫(yī)生在外面的電腦上對我 的身體進(jìn)行了分析。電腦上立刻出現(xiàn)了資料。我看了一遍，資料就自動(dòng)關(guān)掉了，因?yàn)?配有攝像頭，我對自己檢查身體的過程一目了然。突然提示器說：“身體健康，一級棒 ！”雨麗麗送我出了醫(yī)

2、院。自動(dòng)電梯送我回到了家。 “起床了！”媽媽把我叫醒了，原來這是夢呀，真好玩！ 下列圖片是哪些童話故事下列圖片是哪些童話故事,你能說出故事名稱嗎？你能說出故事名稱嗎？ 討論討論 交流交流 說說你對插圖的認(rèn)識，它有什么特點(diǎn)？說說你對插圖的認(rèn)識，它有什么特點(diǎn)？ 它又有什么作用？它又有什么作用？ 插圖的特點(diǎn)插圖的特點(diǎn) 插圖藝術(shù)是語言藝術(shù)的轉(zhuǎn)換，貼近文學(xué)。 插圖的作用插圖的作用 結(jié)合插圖，領(lǐng)會(huì)課文中心思想。 結(jié)合插圖，體會(huì)人物思想品質(zhì)精神境 界。 作作 品品 欣欣 賞賞 小 結(jié) 插圖的位置多樣，可以在文章的前面，中間，也可以在后面。 插圖的大小可根據(jù)畫面的留空，簡潔明了 插圖的表現(xiàn)形式多樣，可以是具體

3、的，也可以是裝飾性的。 作業(yè)： 根據(jù)自己喜歡的優(yōu)秀作文，添畫插圖?？僧嬑闹忻?述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。 隨著時(shí)間的飛逝，我?guī)еＭ某岚騺淼搅?二十年后。 我正坐在未來的智能汽車上喝果汁、吃面包 呢！呼的一下汽車停了下來，看見牌子上寫 著：醫(yī)院。我走了進(jìn)去，機(jī)器人雨麗麗在辦公室 等我了，見我一來便說：“您好！”還沒等我反 應(yīng)過來，我已躺在自動(dòng)高低床上，電腦對我說： “請問您要干嘛？”我對著麥克風(fēng)說：“檢查身 體?！弊詣?dòng)高低床就把我送到了檢查艙！我經(jīng)過 了不同儀器的檢查，好像進(jìn)行了一次神奇之旅， 許多醫(yī)生在外面的電腦上對我 的身體進(jìn)行了分析。電腦上立刻出現(xiàn)了資料。我看了一遍，資料就自動(dòng)關(guān)掉了，因?yàn)?配有攝像頭，我對自己檢查身體的過程一目了然。突然提示器說：“身體健康，一級棒 ！”雨麗麗送我出了醫(yī)院。自動(dòng)電梯送我回到了家。 “起床了！”媽媽把我叫醒了，原來這是夢呀，真好玩！ 下列圖片是哪些童話故事下列圖片是哪些童話故事,你能說出故事名稱嗎？你能說出故事名稱嗎？ 結(jié)合插圖，體會(huì)人物思想品質(zhì)精神境 界。 作作 品品 欣欣 賞賞 小 結(jié) 插圖的位置多樣，可以在文章的前面