人教版小學(xué)語文教案22窗前的氣球

1、 22、窗前的氣球 一、導(dǎo)入 今天，老師帶來一位朋友，瞧(出示圖片氣球) 板書：氣球 你在哪些地方看到過氣球？這只氣球會出現(xiàn)在哪里呢？（出示圖片窗前） 板書：窗前的 這就是我們今天要學(xué)的課文。齊讀題目。 看著這只可愛的紅氣球，你有什么想問的嗎？ 師：讓我們帶著這些問題，走進課文吧！ 二、檢查預(yù)習(xí) 師：昨天老師布置了預(yù)習(xí)，我先來檢查一下你們的預(yù)習(xí)工作做得怎么樣？ 1、檢查 生字讀音：科 亞 呆 逗 始 拴 猜 提醒讀音： 始 拴 猜 記字方法：加一加，減一減 換一換 （1）亞：（字謎：拿起鉛筆做作業(yè)）隨機書寫“亞”（語文書描一個，寫一個。） （2）猜：“猜”的右邊是？“青”。像這樣右邊帶“青”字

2、，還有很多呢！請你來猜一猜！ 水到純凈透明（ ） 言來互相尊重 （ ） 日出萬里無云（ ） 心至令人感動（ ） 有蟲空中飛舞（ ） 3、獎勵游戲：讀對一個生字，就能放飛一只氣球來，能干的小朋友，還可以組個詞。 4、詞語：（自讀，小老師領(lǐng)讀） 科利亞 呆呆 搖搖擺擺 開始 嘰嘰喳喳 猜一猜 拴著 逗人 指手畫腳 招兒 招兒:讀準，讀句子，找近義詞。（方法，辦法） 拴著：課文里，是用繩子拴著什么呢？ 像這樣， 用繩子或者鐵鏈綁住一樣?xùn)|西，并且固定住，就叫拴。 你還見過拴什么呢？拴船 拴牛羊馬 拴狗 5、填空 師：字詞學(xué)得真不錯，那你知道課文說了一件什么事嗎？趕緊打開課文快速地讀一讀，自己試著說說吧

3、！ 科利亞（ ），住進了（ ），他感到非常（ ）。同學(xué)們把一個畫著笑臉的（ ）放飛到他的（ ），科利亞看見了，（ ）。 三、學(xué)習(xí)課文1、2兩段 第一段 師：科利亞都等不及了，我們快去看看他吧！ 1、看圖說話。 師：科利亞到底得了什么病呢？趕緊打開課文，找一找。 2、句子：“科利亞病了，住進了醫(yī)院，?。” 3、理解傳染病：會傳染，必須隔離開來。醫(yī)生，護士，也要帶上口罩等。 4、師：所以醫(yī)院做出了非常嚴格的規(guī)定：誰也不準來看他，他也不能?。 讀一讀醫(yī)院的規(guī)定。 5、想象：想想看，都有哪些人不能來看他呢？（親人，老師、伙伴）所有關(guān)心他的人。 師：是啊，就算他們來到醫(yī)院，肯定也會被醫(yī)生攔住，最后只能一

4、個個失望地離開。 6、此時，科利亞的心情會是怎樣的呢？（可憐，孤單）指導(dǎo)朗讀第一段 請你帶上孤單的感覺來讀一讀?。ㄒ粋€人，真寂寞！） 就請你把傷心讀出來?。ǘ嗫蓱z的科利亞啊?。?7、帶上你體會到的心情，我們一起來讀一讀吧！ 第二段： 1、 師：誰也不準來看他，他也不能到病房外面去，可憐的科利亞只能做什么呢？ 請生說。 科利亞到底在做什么呢？快去課文第二段找找吧！ 2、出示句子：科利亞靜靜地躺在床上，呆呆地望著窗戶。 師：好好讀讀這句話，你能想象出科利亞這個時候的樣子嗎？ 誰愿意上來演一演？演得像嗎？ 【師：一動不動，眼睛一眨不眨，這就是?。把科利亞的樣子演活了！】 3、科利亞靜靜地躺著，可是他

5、的心里卻一點兒也不平靜，他會想些什么呢？ 4、師：科利亞想了很多很多，可是都沒辦法實現(xiàn)。 他只能一直靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。 5、讓我們順著他的目光往外看，能望到什么呢？（樓房和一角天空） 理解：天有多大？“一角天空”有多大？（窗戶那么大）。 6、如果，科利亞沒有生病住院，他看到的肯定不止這些！想想看，他會看到什么呢？ 7、師：可是現(xiàn)在，他能望到的，卻只有對面的樓房和一角天空，其他的，什么也看不到！ 他覺得（ ） 指導(dǎo)：“他覺得真沒意思?！?8、沒有人知道科利亞的苦惱，他只能把心里話寫在日記本上，讓我們一起來看看： 師：【是啊，病床上的科利亞失去了自由，也沒有了快樂，只剩下寂寞包圍他，孤獨陪伴他，他幾乎忍不住要掉眼淚了，讓我們帶著這樣的感受一起來讀1、2兩段?！?10、選擇表情 師：如果讓你給此時的科利亞選個表情，你會選擇 11、看這幅圖，科利亞的表情有什么變化？（表情） 【咧著小嘴，多開心啊！】 如果再讓你為科利亞選個表情，你會選擇 12、科利