0905心理咨詢二級(jí)理論

1、0905心理咨詢二級(jí)理論第一部分 職業(yè)道德（第125題,共 25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題每題均有 四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè) 選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選 項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答 題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字錯(cuò)選、少選、多選，貝U該題均 不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第18題）1. 下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中, 正確的是（）。A. 違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁，但違背 道德卻不然。因此法律比道德威力大B. 法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范 的界定總是含糊其辭的C. 在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于 法律始終處于從屬地位D.

2、道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性2. 20世紀(jì)70年代，針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè) 人員的職業(yè)道德，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部 特別法典，這部法典是（）。A. 從政職業(yè)法B .榮譽(yù)法典C .漢謨拉比法典D.謝爾曼法3. 下列說(shuō)法中，屬于微軟總裁比爾蓋 茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是（ ）。A. 具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識(shí)B. 堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工 作動(dòng)力的理念C. 樹立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)。努力為 顧客著想的意識(shí)D. 保持“廣博的視野，而不要僅僅專 注于自己的工作”的理念4. 作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤 勉”的真正內(nèi)涵是（）。A. 早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作B. 工作上無(wú)論有無(wú)計(jì)劃，都

3、要埋頭苦干C. 即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排D. 集中精力，聚精會(huì)神干好本職工作 5 .職業(yè)化是指（）oA. 圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定 化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式B. 按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài) 標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化C. 培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才 的一系列措施、手段的總和D. 為促進(jìn)人力資源合理配置的市場(chǎng)化、 流動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制6.在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信之“信”的含 義是（）A. 遵守約定，踐行承諾 從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事C.加強(qiáng)溝通，建立信任 肋插刀，言出必行 7作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠(chéng)信”的特征 是（）。A. 主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性B. 通識(shí)性、智慧性

4、、利益性、規(guī)定性C. 通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性D. 過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性 8下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是）。B 服D 兩A. 財(cái)富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致B. 招待客人時(shí)，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì) 客人的尊重C. 由于個(gè)人觀念不同，在節(jié)約問(wèn)題上 不存在共識(shí)D. 節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求（二）多項(xiàng)選擇題（第916題）9. 從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體要求是（）。A. 遵守規(guī)定B .履行職責(zé)C.臨危不懼D .勇于犧牲10. 從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（）。A. 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假B .踏實(shí)肯干，不搭乘便車C.對(duì)外交流，不隱瞞信息D .以誠(chéng)相待，不欺上瞞下11. 對(duì)于從業(yè)人員

5、，踐行平等待人的具體要求是（）。A. 堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等B .按貢獻(xiàn)取酬C.按德才謀取職位D 服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求12. 歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中，符合 國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是（ ）。A. 監(jiān)控錄象資料保留20天B .包廂包間不安裝門鎖C.不接納未成年人D .從業(yè)人員統(tǒng)一著裝13 .職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括（）A.愛崗B .和諧 C .審慎D .忠誠(chéng)14 在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（）A求同存異B 互助協(xié)作C.公平競(jìng)爭(zhēng)D .攻守聯(lián)盟15. 下列說(shuō)法中，符合奉獻(xiàn)精神要求的是（）A. 多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成 長(zhǎng)的機(jī)會(huì)B. 奉獻(xiàn)是相互的，自己是否

6、奉獻(xiàn)要取 決于對(duì)方的態(tài)度C. 講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠，這有 助于建設(shè)和諧社會(huì)D. 奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德 資本16. 下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō) 法中，正確的是（）A. 道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷B. 個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大C. 智慧乃道德之“統(tǒng)帥” D 建立員 工信用檔案的目的是考察“德”與“智” 何者更為重要二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第 仃25 題)答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選 項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其 中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母17. 如果你有機(jī)會(huì)參加一些交流會(huì)。與 在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你(

7、)。A. 有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏?情況B. 說(shuō)話投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝?的情況C. 只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況D. 因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己 不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況18. 如果你突然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請(qǐng)求你馬上給他一定援助。這時(shí)，你會(huì)（ ）。A. 不予理會(huì)B .回復(fù)短信，詳細(xì)詢問(wèn)情況C.按要求給對(duì)方援助D .找自己的其他朋友核實(shí)一下19. 對(duì)于馬路邊、過(guò)街天橋上的乞丐， 你的看法是（）。A. 他們都是那種好吃懶作的人B. 弄不明白他們到底是些什么人C . 他們都是些可憐人D. 他們是在裝相。沒(méi)準(zhǔn)就是騙子2

8、0. 你對(duì)有錢人的看法是（）。A . 有錢人總是吝嗇 的B.有錢人付出的努力更多C .有錢人總想著賺取更多的 錢D .有錢人的生活是幸福的21. 下面說(shuō)法中，跟你談戀愛的宗旨比 較接近的是（）。A. “去者不追”B . “緣分天注定”C. “距離產(chǎn)生美”D “只要付出就必須有收獲”22. 你獨(dú)自走在馬路上，背著沉重的行 李，當(dāng)有陌生人表示要幫助你時(shí)，你會(huì)()A .直接拒絕，因?yàn)閷?duì)方是陌生 人B .委婉拒絕，因?yàn)槿思以跓嵝膸椭约篊 .和對(duì)方聊一會(huì)兒，看情況再 定D .欣然接受23. 當(dāng)你聽到“撒謊” 一詞時(shí)，你首先聯(lián)想到的是()A .說(shuō)謊有時(shí)是一種權(quán)宜之 計(jì)B .說(shuō)謊是墮落的開始C . 信口雌

9、黃，謊話連篇D 弄假成真24對(duì)于吸煙、喝酒、賭博成癖的人， 你的看法是()A . 這些人是無(wú)可救藥 的B .個(gè)人所好C .社會(huì)缺乏嚴(yán)厲的懲戒措 施D .這些人意志不堅(jiān)強(qiáng)25. 如果同事W多次對(duì)你說(shuō)：“Q在背地 里經(jīng)常說(shuō)你的壞話。”你的反應(yīng)是( )。A. 相信w對(duì)Q產(chǎn)生反感B. 找Q聊一聊，看看 W說(shuō)的是否屬實(shí)C. 對(duì)W的話不以為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q 產(chǎn)生負(fù)面的印象D. 感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地 方得罪了 Q第二部分 理論知識(shí)（26125題，共 100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（2685題，每題1 分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng) 的答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相 應(yīng)字母涂黑）

10、26. 調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位 于（）。A.下丘腦B .腦干 C .上丘腦D .小腦27. 長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（）。A.固化B.遷移 C.干擾D .定勢(shì)28. 態(tài)度的ABC莫型中，B指（）。A.認(rèn)知B 情感因素 C 行為D.行為傾向29. 下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（）。A. 切事物不是發(fā)明，就是模仿B. 模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C. 社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D. 個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模 仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式 的模仿30. 艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）A .希望品質(zhì)B .意志品質(zhì)C.目標(biāo)品質(zhì)D .能力品質(zhì)31. 競(jìng)爭(zhēng)假

11、設(shè)理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是（）A. 是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種 反應(yīng)B. 由于其自身具有一些外部異常特征C. 由兒童早期形成的不安全依戀造成的D. 由欺負(fù)人格造成的32體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常 知覺(jué)，屬于（）A.內(nèi)感性不適B .非真實(shí)感C.內(nèi)臟性幻覺(jué)D 被洞悉感33. 因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（）A.生物性壓力源B .社會(huì)性壓力源C .精神性壓力源D .混合性壓力源34. 當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化。這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是( )A.線性的B .非線性的C .直接的D間接的35 .項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成 ()分布為好。A.正偏態(tài)B .峰態(tài) C .負(fù)偏態(tài)D .常態(tài)36.

12、 般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的 侵犯性傾向于()A.減少B .增加 C 不變D .不確定37 般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是( )A. 經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛情動(dòng)機(jī)B. 繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛情動(dòng)機(jī)C. 愛情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D. 愛情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)38 .關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是( )A. 重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)B. 神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)C .重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)D. 神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)39 生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種（）因素。A.生物性B.物質(zhì)性 C .心理性D .社會(huì)性40.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（）。A.認(rèn)知療法B .精神分析療法C.

13、 行為療法D 人本主義療法41 .生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（ ）。A.建立經(jīng)典條件反射B 生理信號(hào)的檢測(cè)C.咨詢師主導(dǎo)控制D .求助者主動(dòng)參與42.自我概念（self ）是指（）。A.人格中的監(jiān)控成分B .人格中的本能成分C.求助者真實(shí)的本體性D 求助者如何看待自己43.下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。A .BPRSB .SASC. SCL-90D. LES44 評(píng)定焦慮癥狀的嚴(yán)重程度時(shí)，HAMA的適用對(duì)象是（）。A.精神分裂癥B .人格障礙C.情感障礙D .神經(jīng)癥45.韋氏兒童智力量表的填圖測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制是每圖()。A. 50 秒B . 40 秒 C . 30秒D. 20秒46. 沙

14、赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是()。A. 認(rèn)知過(guò)程B .環(huán)境刺激C.生理變化D .意志品質(zhì)47. 由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù) 機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱()。A.內(nèi)驅(qū)力B 誘因 C 情緒D .興趣48. 把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱為知覺(jué)的( )。A.恒常性B .整體性 C .選擇性D .理解性49. 人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱為( )。A.圖式B .核心知識(shí) C .框架D .內(nèi)隱認(rèn)知50. 根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳 動(dòng)機(jī)水平有()的趨勢(shì)。A 逐漸降低B 逐漸上升C.迅速上升D.迅速降低51 個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，

15、 反映的態(tài)度屬性是（）。A. 強(qiáng)度B 外顯度C 方向D .深度52.下列說(shuō)法中正確的是（）。A .成熟是訓(xùn)練的前提條 件B .訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C.訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條 件D.訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響53 .小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度 （ ）。A.遠(yuǎn)低于成人B 略高于成人水平 C .遠(yuǎn)高于成人D .與成人水平接近S4.情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相 稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（）。A .情感淡漠B.意志增強(qiáng)C.情感倒錯(cuò)D .意志減退55 . 一般單一性生活壓力的后效是 （ ）。A.災(zāi)難性的B .有延緩作用的C.高強(qiáng)度的D .有積極作用的56對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題 目的（）會(huì)影響信度系數(shù)。A.難

16、度B .可靠性 C .可理解性D .有效性57 .線性等值法計(jì)算就是用相同的 ()作等值的基礎(chǔ)。A. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B 百分點(diǎn) C .百分等級(jí)D .方差58.將心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類表銘 記在心的意義是()oA .不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信 息B保證心理咨詢過(guò)程按順序進(jìn)行C .方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng) 價(jià)D.促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息59 焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是( )。A.有重復(fù)動(dòng)作B .與處境不相符的害怕C.運(yùn)動(dòng)性不安D .有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫60. 共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的 意義在于()。A.有利于咨詢師收集材料B .可使求助者感到滿足C.有利于求助者自我表達(dá)D .建立積極的咨詢關(guān)系61.

17、 實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（）。A. 家屬不忍心看B .求助者情緒逆轉(zhuǎn)C .求助者受不了D 求助者氣促出汗62. 貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（）OA. 運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn) 題B .檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念C .建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目 標(biāo)D.糾正核心錯(cuò)誤觀念63在施測(cè)MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者 的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（）。A.以從前情況為準(zhǔn) 同項(xiàng)目來(lái)選擇C.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn) 狀嚴(yán)重的情況64.我國(guó)選用的BPRS（）。A. 2 類B .類D . 5類65.若受測(cè)者FIQ值為 平設(shè)定為85%90%, 值的變動(dòng)范圍是（ ）。B 根據(jù)不D .填寫癥 因子分可以歸為3 類 C. 4

18、110,可信限水則該受測(cè)者FIQB. 102 118A. 100 120C. 105 115D. 104116A .0 .2566. 大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（）。A.言語(yǔ)聽覺(jué)中樞B .視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞D .書寫性言語(yǔ)中樞67. 紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（）。A.正后象B .互補(bǔ)現(xiàn)象 C .負(fù)后象D.彩色對(duì)比68 .瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在 （）秒以內(nèi)。C. 4 69.在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具 體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和 情感一致性的原 則，形成（A.第一印象C.總體印象）。B.刻板印象D .客觀印象70 .根據(jù)凱利的三維理論，如果 （），就

19、可能將行為歸因于行為主體。A. 特異性低、共同性低和一致性高B. 特異性高、共同性低和一致性低C. 特異性低、共同性高和一致性高D. 特異性高、共同性高和一致性低71. “對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì) 其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān) 系遵守()。A. 相互性原則B .交換性原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D .平等性原則72 .精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是 ( )。A.兒童認(rèn)知水平的反映B .通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放 焦慮、補(bǔ)償愿望C.對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和 練習(xí) D .通過(guò)游戲獲得愉快 73“男女同化”人格是指()。A . 一種變態(tài)的人格B. 男性更加“男性化”，女性更加“女

20、 性化”C. 男性“女性化”，女性“男性化”D. 種不成熟的人格74. 抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可 以出現(xiàn)意志減退.它們的區(qū)別是()不同。A.主動(dòng)性缺失程度B 行為減少程度C.內(nèi)心的情感感受D .被動(dòng)性的表現(xiàn)75. 弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于（）。A.超我B.沖動(dòng) C.自我D .現(xiàn)實(shí)76. 施測(cè)者利用（）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。A.常模表B 分布表 C 對(duì)照表D .都不是77 .不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是 （ ）A.將其操作化 B.宜用問(wèn)句形式C .填 充形式的空格不宜太多D .每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案78 .受工作范圍限制。心理咨詢師 （ ）A. 對(duì)精神病患者無(wú)法提供

21、任何幫助B. 可以對(duì)求助者作出各種有益其生活 的承諾C. 對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D. 不能在心理咨詢范圍外向求助者提 供幫助79總是用“老眼光”分析生活中的事 物。這屬于（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)B .負(fù)性情緒記憶C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素D .心理發(fā)育停滯80. 具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（）。A. 將思想與情感分開B .清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件C.將理想與現(xiàn)實(shí)分開D .將所思所想加以簡(jiǎn)要概括81. 想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（）A. 可以允許求助者自行采取緩解焦慮 的行為B. 讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中C. 治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制D. 不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)8

22、2. 貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（）A. 抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B. 具體的事件和行為C. 很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D. 故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念83. 適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（）。A.兒童型B .彩色型 C 標(biāo)準(zhǔn)型D .高級(jí)型84. BRMS勺評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（）。A. 04的5級(jí)B . 06的7級(jí)C. 15的5級(jí)D . 17的7級(jí)85. 若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（）。A. 優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則W Q明顯低于PIQB. 非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則W Q明顯低于PIQC. 兩半球彌漫性損傷，則 VIQ明顯低 于PIQD. 兩半球彌漫性

23、損傷，則 VIQ約等于PIQ二、多項(xiàng)選擇題（86125題，每題I 分，共40分。每題有多個(gè)答案正確， 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母 涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86 .影響問(wèn)題解決的主要因素包括 （ ）。A.遷移B 原型啟發(fā) C 定勢(shì)D.動(dòng)力定型87關(guān)于行為治療的步驟。正確的說(shuō)法 包括（）。A .首先制定行為矯正目標(biāo)B. 旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù) 計(jì)劃C. 增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié) D.監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整88. 人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服 信息的影響，這樣的策略包括（ ）A. 貶損來(lái)源B .歪曲信息C.論點(diǎn)辯駁D.投射作用89. 中年人與朋友之間關(guān)系的

24、特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A. 中年人朋友的數(shù)量要多于青年期B. 中年人朋友的數(shù)量要少于青年期C. 朋友之間的親密程度要高于青年期D. 朋友之間的親密程度要低于青年期90. 原發(fā)性妄想的形式包括（）A. 妄想知覺(jué)B .過(guò)程性妄想C.妄想幻覺(jué)D .突發(fā)性妄想91. 系統(tǒng)抽樣要求（）A.目標(biāo)總體有序可排B .存在等級(jí)結(jié)構(gòu) C.目標(biāo)總體無(wú)序可 排D 無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在92. 為了使內(nèi)容效度的確定過(guò)程更為客 觀，彌補(bǔ)不同專家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷可 能的不一致，可采用的步驟是()。A .定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范 圍B .編制雙向細(xì)目表C.制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效 度D.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析93. ()是影響老年性生活的心 理

25、因素。A .認(rèn)知偏差B .興趣下降C.人際關(guān)系問(wèn)題D .對(duì)衰老的恐懼94. 會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者()。A. 得到知己B .感到輕松C.敞開心扉D .獲得贊同95 .咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是 ( )。A.求助者的個(gè)性原因B .求助者的不信任感C.咨詢師缺乏會(huì)談技巧D .咨詢師缺乏理論知識(shí)96. 認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須( )。A.打破行為的刻板定勢(shì)B .注意到他人行為的影響力C.鞏固行為的固有順序D 注意到自己的感受和行為97. 采用因素分析法編制的量表包括( )。A . EPOB . 16PFC. MMPI D. EPPS98 . MMPI-2增加的附加量表包括( )。A

26、.社會(huì)責(zé)任量表B . A型行為C.自我力量量表D .麥?zhǔn)闲锞屏勘?9.性的需要屬于()。A.自然需要B .生物需要C.社會(huì)需要D .獲得性需要100 .關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括 ( )。A .是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的B. 是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元C. 是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映D. 是對(duì)客觀事物的整體反映101 .影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括 ( )。A. 目標(biāo)的吸引力B .風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C.個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)D 個(gè)體的情緒狀態(tài)102.霍夫蘭德(C. Hovland)態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（）。A. 信息B .背景 C .反饋D .通道103 青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn) 為（）。A .

27、能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B. 思維形式與思維內(nèi)容分離C . 能夠進(jìn)行辨證思維 D.認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不只一個(gè) 104.影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素包 括（）。A認(rèn)識(shí)水平B 生活經(jīng)驗(yàn)C. 性格特征D.事件性質(zhì)105 任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（ ）A.量表B .參照點(diǎn) C .等級(jí)D .單位106 .如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱為（）A.重測(cè)復(fù)本信度B .重測(cè)信度C.復(fù)本信度D 穩(wěn)定與等值系數(shù)107 .在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（）A.固守舊印象 B.按標(biāo)準(zhǔn)程序重新 收集資料C 尊重新資料D 隨時(shí)B 未滿D 功能準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法108 .阻抗產(chǎn)生的主要原因包括

28、 ( )。A.成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦足的心理需求C. 咨詢已經(jīng)取得效果性的行為失調(diào)109 梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述 階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是( )。A.內(nèi)部對(duì)話B .自我陳述C. 自我形象D.自我意識(shí)110.在 WAIS-RC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括 A.圖片排列 C.數(shù)字符號(hào)111. 下列屬于是()A.背數(shù) 津112.包括A .晚C .強(qiáng)( )。B. 圖形拼湊D 數(shù)字廣度WISC-CR備用分測(cè)驗(yàn)的B. 譯碼D .積木符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法)。次越高的需要出現(xiàn)越B. 層次越低的需要出現(xiàn)越晚次越低的需要力量越C.迷D.層次越高的需要力量越強(qiáng)113 .關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括A.個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā) 展水平 B 人工