Selected校園文化策劃方案

1、Useful Documents QR 小學校園文化 SIS 項目 策劃方案（一） 項目背景： 2016 年 9 月份教學樓加固工程結束后，原有的校園文化去掉了，目前教學樓 的外墻和內墻都是空白，急需要內容來點綴。 項目起始有漢翔文化傳媒有限公司介入， 梳理校園文化的基本元素， 并作出兩 個方案，經過需要文化建設小組的討論，感覺該方案沒有表達出應有的效果。 經過老師的推薦 ,我本很能介入該項目，經過與校長的協(xié)商討論，決定為QR 小學打造一套全新的校園文化。 問題診斷： 1. 過去的校園文化對內激勵員工和學生的力度不足。對外表達社會責任溝通不 夠明確。 2. 形象不統(tǒng)一，視覺效果沖擊力不強。 3

2、. 員工行為規(guī)范沒有標準化。 4. 教學模式創(chuàng)新力不足，不能很好的適應不斷變化的社會形勢。 5. 理念宣傳沒有使用新媒體。 什么是校園文化： 有人說，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是教育過程中最微妙的領域之一。 好學校正如一 方池塘，當營造好了一定的環(huán)境， 大自然就會往里面填東西， 生態(tài)系統(tǒng)會自然形 成。當學校成了適合孩子成長的一方“池塘” ，學習就會自然發(fā)生，這是自然的 力量，更是文化的力量。 校園文化是區(qū)別于其它組織， 對內激勵引導教職工和學生， 對外宣傳學校的一 整套理念，視覺，行為符號的總稱。 校園文化 SIS 的組成部分： 理念識別系統(tǒng)（ MI ）是學校文化建設的核心內容，是學校持續(xù)健康發(fā)展的基

3、 Useful Documents Useful Documents 本保障。其作用在于引導、規(guī)范、激勵師生的價值追求，深化、規(guī)范、提升學校 的辦學理念，科學定位學校的發(fā)展方向，鑄就學校的文化品牌。 行為識別系統(tǒng)（ BI）是學校文化建設的保障工程，其通過健全組織機構，完善 規(guī)章制度，細化管理項目，策劃專題活動，使學校的運行機制合理化、系統(tǒng)化； 通過規(guī)范師生行為特征，塑造學校良好的行為形象。 視覺識別系統(tǒng)（ VI ）是學校的視覺形象工程，通過個性化、標準化、系統(tǒng)化的 設計方案，對以校徽、標準字、標準色為主的基礎要素塑造獨特的視覺新形象。 環(huán)境文化規(guī)劃系統(tǒng)（ EI）是學校文化建設的基礎工程，其對學

4、校功能區(qū)進行系 統(tǒng)規(guī)劃，確定文化建設主題，營造個性文化氛圍。主要包括：走廊文化、教室文 化、辦公室文化、會議室文化、宿舍文化、道路文化、景觀文化等。 活動目的： 1. 對內激勵老師不斷產生工作熱情， 增強使命感。 激勵學生好好學習天天向上。 2. 對外傳達學校的社會責任，加強社會對學校的了解和支持。 3. 美化校園讓學校成為學生健康成長，快樂學習的理想家園。 4. 明確學校的發(fā)展方向，成就學校的教育品牌。 活動目標： 1.2017 年全年組織校內文化活動 6 場，讓師生基本了解和熟悉學校的文化的精 髓。 2.2017 年組織社會互動活動 6 場，在一定范圍內打造社會影響力。 3.不斷的組織校內

5、和社會活動， 3 年內讓學校成為長清小有名氣的小學。 4.拓寬宣傳渠道，加強跨界合作，讓學校成為濟南市小有名氣的學校。 理念設計（ MI ） 辦學理念：夢想騰飛責任 “給學生堅實的起步，點亮夢想的希望。 ”小學的教育屬于基礎教育階段，讓 學生養(yǎng)成良好的學習習慣， 為下一階段的學習打好基礎是學校的核心工作。 夢想 Useful Documents Useful Documents 是引領人生的力量， 有夢想的孩子才能走向成功。 幫助孩子樹立夢想， 成就夢想 是學校的責任。 “專業(yè)成就夢想，敬業(yè)助力騰飛。 ”學校既是學生學習的搖籃，也是老師實現(xiàn) 自己夢想的舞臺， 為老師打造一個成就自己， 發(fā)展自己

6、的現(xiàn)代化平臺是學校的責 任，也是讓大家凝聚團結的力量。老師的事業(yè)騰飛，是專業(yè)的不斷深入，教學模 式的不斷創(chuàng)新， 管理方式的不斷變革， 敬業(yè)精神堅持發(fā)揚。 一名普通的大學生走 出大學的校園， 走上心愛的教學崗位， 學校是他實現(xiàn)夢想的一切希望， 通過不斷 的努力，能力的精進，最終成為名師，桃李滿天下。 “為每一個孩子的成長和成才負責。 ”家長把孩子交給學校，所追求的是自己 的孩子健康快樂的成長， 是孩子安全進步的成才。 保證孩子的安全， 健康，快樂， 進步，成才是學校對社會的責任，也是青楊小學對社會的承諾。 學校精神： “青春夢想，揚帆起航。 ” 表達出了， 學校幫助孩子們擁有夢想， 從這里得到實

7、現(xiàn)夢想的基礎， 同時也是 “QR”兩個字的解釋和演繹。學校成為孩子們學習知識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng) 偉大志向的地方。 校訓： “少年立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。 ” 這兩句是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關、 奔向外面世界的宣言書， 表明了他胸懷天下、 志 在四方的遠大抱負。 1909 年少年毛澤東走出養(yǎng)育他的湖南韶山沖，追求自己的 偉大理想，勤奮學習，領導中國革命走上成功的道路，成為一代偉人。 QR，地處該鎮(zhèn)中心位置，西鄰 104 國道，東鄰京滬高鐵，離省城濟南 47 公里， 離旅游文化名城泰安 43 公里。背山面水，地理位置優(yōu)越，交通便利，是人杰地 靈的好地方。自古以來這里就人才輩出例如： QR 擁有深厚

8、的文化體系，主要有四個文化元素組成。 Useful Documents Useful Documents 1. 自然歷史文化：饅頭山三葉蟲化石 饅頭山：海拔 408 米，位于鎮(zhèn)該境內，當地老百姓習慣稱此山為 饃饃山 、 滿壽山 ,或者高雅的稱為 曼壽山 。已被聯(lián)合國教科文組織命名為 世界第三地質 名山 。距今約有 5.5 億年歷史的饅頭山因其獨具的寒武紀底部底礫巖和倒灌現(xiàn) 象，且地層連續(xù)、化石豐富、露頭好而備受中外地質學家關注。 20RR 年并被列 入山東省級地質自然遺跡保護區(qū)。 三葉蟲化石： 這里是有名的三葉蟲化石的聚集地， 三葉蟲是生活在 6 億年到 2 億多年前的古老節(jié)肢動物， 在當時它

9、幾乎占據了整個海洋， 是古生代一霸。 到了 中生代已完全絕滅。 目前， 全世界已發(fā)現(xiàn)的三葉蟲化石約四千多種， 三葉蟲化石 又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它歷史悠久，據記載，宋、明、清時代已有人把玩， 稱之為 多福石 、鴻福石。 2. 人文歷史文化： 義凈法師：（ 635 713 ）唐代譯經僧。河北涿縣人，一說齊州（山東歷城）人， 俗姓張。字文明。 于咸亨二年（ 671 ）經由廣州，取道海路，經室利弗逝（蘇門答臘巴鄰旁， Palembang ）至印度，一一巡禮鷲峰、雞足山、鹿野苑、祇園精舍等佛教圣跡 后，往那爛陀寺勤學十年，后又至蘇門答臘游學七年。歷游三十余國，返國時， 攜梵本經論約四百部、 舍利三百

10、粒至洛陽， 武則天親至上東門外迎接， 敕住佛授 記寺。 著有南海寄歸內法傳四卷、 大唐西域求法高僧傳二卷，并首傳印度拼 音之法。著作中備載印度南海諸國僧人之生活、風俗、習慣等，系了解當時印度 之重要資料。 3. 木魚石的傳說： “有一個美麗的傳說， 精美的石頭會唱歌， Useful Documents Useful Documents 它能給勇敢者以智慧， 也能給勤奮者以收獲” 這是木魚石的傳說 20 世紀 80 年代中期紅遍大江南北的中國大陸電視劇， 其 主題歌一個美麗的傳說 ，殊不知美麗的木魚石就在我們的身邊。 木魚石是是一種非常罕見的空心的礦石， 主要成分為褐鐵礦， 有較高的收藏價 值。

11、 據考證，形成于距今約 5.5 5.8 億年，是一種珍貴的玉石石材，其產地僅限 于泰山山脈西側、 被列入世界三大古老剖面標本山的長清區(qū)曼壽山一帶， 貯量有 限，極其珍貴，因其色、紋、聲酷似和尚誦經敲打的木魚，故稱木魚石。 欣賞價值 木魚石顏色為紫檀色，給人以古樸典雅的感覺。質地堅硬，手感細膩，可以制 成塑像、茶具、酒具和各種精美工藝品，置于室內顯得大方而不失優(yōu)雅。 收藏價值 木魚石本身就比較稀有， 又是一種不可再生的資源， 開采一塊就少一塊， 因而 木魚石價格頗高， 而且頗具收藏價值。 那些具有獨特造型上的木魚石原石， 其收 藏價值就更不可估量了。 4. 魅力杏花節(jié)： “沾衣欲濕杏花雨， 吹面

12、不寒楊柳風。”“一段好春藏不住， 粉墻斜露杏花梢”。 褪去冬日的寒冷，悄然間“杏花煙雨”的詩意春天已經降臨。該鎮(zhèn)鎮(zhèn)的人民自古 喜愛種杏，因為杏花的“杏”與幸福的“幸”是同音，村民們覺得多栽杏花樹象 征著生活幸福美滿， 房前屋后，山上山下，河邊路旁， 都栽種了不同品種的杏樹。 每當陽春時節(jié)，杏花怒放，漫山遍野，如雪罩青山，云蓋四野。一條條、一簇簇 白花匯成的杏花之河，依山繞村順谷流淌，令人目不暇接。 該鎮(zhèn)杏花節(jié)已經連續(xù)舉辦了 15 屆，杏花節(jié)上游客們可以可以觀看開幕式、文 藝演出；可以徒步登山、休閑垂釣、風景寫生；可以參加第三屆“印象張夏魅力 Useful Documents Useful Do

13、cuments 杏花”攝影大賽，用相機捕捉杏花美景；可以品嘗農家美食、購買木魚石、五香 花生米等張夏特產；還可以游覽蓮臺山、曉露泉、義凈寺、饅頭山等風景區(qū)，從 中領略千年古鎮(zhèn)的文化內涵。 該鎮(zhèn) QR 的文化豐富多彩，培養(yǎng)孩子從小熱愛家鄉(xiāng)，立志家鄉(xiāng)建設，報效祖國 高尚情操。 合理利用文化元素打造青楊小學崇尚自然， 不忘歷史， 面向未來， 建設家鄉(xiāng)的 全新校園文化面貌，能夠起到激勵師生，傳播理念的良好作用 視覺設計（ VI ） 如下表： 項目 明細 內容及要求 Logo 設計 QR 英文簡稱，夢想騰飛責任的含義 夢想藍色，騰飛黃色， 責任 - 紅色，簡潔大方，富 含時代氣息 顏色選擇 字體，設計版

14、面，主題色調 藍色黃色紅色 樓層標語 樓頂樓層間標語 一層“給學生堅實的起步， 點亮夢想的希望?！?二層“專業(yè)成就夢想，敬業(yè) 助力騰飛。” 三層“為每一個孩子的成長 和成才負責。” 樓頂 logo 兩側加“青春夢 想，揚帆起航” 走廊 一樓夢想產生的地方 饅頭山， 三葉蟲，倒灌現(xiàn)象 設計 主題：走進國家地質公園 地貌延伸到恐龍的自然歷 （夢想 史遺跡。 愛護自然，熱愛家 Useful Documents 6 Useful Documents 發(fā)展 的 過程） 鄉(xiāng)。 二樓夢想發(fā)育的地方 主題：木魚石的傳說 木魚石的故事， 木魚石的形 式，木魚石的加工，研究價 值和收藏價值。 木魚石的經 濟價值展

15、示。 三樓夢想成長的地方 主題：騰飛的 QR 高鐵，蓮臺山旅游業(yè)，現(xiàn)代 工業(yè)科技，杏花節(jié)的故事。 四樓夢想成熟的地方 主題：外面的世界 國家航天成果展， 現(xiàn)代互聯(lián) 網科技，世界名城的展示， 國家重點學府的展示 教室設計 主題涂鴉墻 建立班級夢想檔案（長期保留） 學生涂鴉把自己的夢想寫 在上面，老師把孩子們的夢 想登記記錄形成檔案， 已被 后期驗證和激勵。 辦公室設計 標準化管理制度標牌， 工作用圖表， 個性 化展示區(qū) 簡單，大方，視覺沖擊力強 體育場設計 運動符號， 奧運會標語，山東的奧運冠軍 展示，涂鴉墻 活潑，時尚。給愛好體育的 學生表達自己的空間。 宿舍設計 標準化管理標牌 溫馨和諧 食堂設計 墻面，飯桌，后廚， 5s 管理標線標牌 按照 5s 標準化管理食堂， 墻面貼“五谷” “五味”的 知識和有關飲食的古語名 言。 功能性教室 音樂，美術，舞蹈室 專業(yè)工具的介紹， 最高榮譽 Useful Documents 7 Useful Documents 展覽 校園環(huán)境設 計 影壁墻，路徑，標牌標線，花池，休閑區(qū)， 停車區(qū)，廁所 學校簡介，校訓，校園故事， 標準化管理標牌， 讀書氛圍 的營造。 辦公用品設 計 桌簽，學生證，工作證，工裝，紙杯，書 寫紙 標準化 行為設計（ BI）