大學(xué)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書格式

1、大學(xué)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書格式敬愛(ài)的黨組織：XX 年 1 月，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了向往已久的愿望， 成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來(lái)，我在黨組織團(tuán) 結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán) 結(jié)奮斗的快樂(lè)。在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。按照黨章第七條規(guī)定，我 的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中共正式黨員。為了便于黨組織對(duì)自己的考察，我將自己一年來(lái)的情況 向組織作以匯報(bào)：一、不忘自己是一名預(yù)備黨員 通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到科 學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展 觀，并在學(xué)習(xí)和生活中踐行，在學(xué)習(xí)上勤奮努力為今后打基

2、 礎(chǔ)做準(zhǔn)備，在生活中積極向上，全面提高綜合素質(zhì)，讓科學(xué) 的發(fā)展觀伴隨著我們的成長(zhǎng)。太多的理論我說(shuō)不上，但我很 明確地告訴自己應(yīng)該由內(nèi)而外地愛(ài)崗，愛(ài)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)身 邊的一人一事一物，這 愛(ài) 要?jiǎng)偃艘换I，要高人一等。在工 作中，我努力地實(shí)踐著， 努力地升華著自己的情感。 一年來(lái)， 周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與思考。身邊的先進(jìn)人物先進(jìn) 事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得時(shí)刻鞭策自己。黨組織這樣的 集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，相信在以后的學(xué) 習(xí)這樣的提高是無(wú)止境的。二、時(shí)刻牢記自己是一名教師 人們都說(shuō)教師是天底下最光輝的事業(yè)，那么，教師就應(yīng) 擔(dān)當(dāng)起太陽(yáng)的職責(zé)，將陽(yáng)光

3、撒向人間的每一個(gè)家庭。教師這 個(gè)特殊的職業(yè)，可以用愛(ài)托起一個(gè)不幸的家庭 ; 也可以因?yàn)?一句話，一個(gè)舉動(dòng)毀掉一個(gè)幸福的家庭。教師從事的是語(yǔ)言的工作，語(yǔ)言是最危險(xiǎn)的武器：語(yǔ)言刺的傷 口比刀劍刺的傷口更難以治愈。當(dāng)我們從領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)教師聘任書，和校長(zhǎng)簽下班主任 責(zé)任書的時(shí)候，我們就立下誓言對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé) - 這不僅 僅是口號(hào)，不僅僅是承諾 - 而是一種責(zé)任，一種行動(dòng)，一種 使命。它意味著今后的每時(shí)每刻，我們都不可以掉以輕心。 我們的一言一行，一舉一動(dòng)都是孩子們的楷模，都會(huì)影響孩 子們的一生和他們的家庭。我們手中握著的是幾十個(gè)跳動(dòng)的 生命，是幾十個(gè)家庭的幸福。我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)。我們的職責(zé)是

4、什么 是在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生， 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展 . 教 師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體 罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生 合法權(quán)益。在教學(xué)工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱 怨孩子們課堂紀(jì)律不過(guò)關(guān)，抱怨家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作，抱怨 農(nóng)村孩子難管教師要體會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)的艱難，孩子們?cè)诓煌?地與自己進(jìn)行抗?fàn)?。他們有的付出了生命的代價(jià)，才換來(lái)了 今天教育的反思。我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只 會(huì)讓我們吃盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教 育觀念：學(xué)校教育要由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校是服務(wù)行

5、業(yè)，教師要做好學(xué)生和家長(zhǎng)做好服務(wù)工作。學(xué)生有權(quán)力選擇 成長(zhǎng)的方式，教師不能隨便修枝剪葉，要尊重孩子的個(gè)性發(fā) 展。教師應(yīng)該以服務(wù)者的身份關(guān)愛(ài)孩子，幫助他們解決成長(zhǎng) 中困惑。只有這樣才能公平的對(duì)待學(xué)生，減少與家長(zhǎng)、學(xué)生 之間的矛盾，也只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教育的真諦 - 教育服 務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人。 12三、不忘自己也是一名學(xué)生 學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。今年是浙師大本科函授的第二年，節(jié) 假日里我一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，希望在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深 造，提高自身的文化素養(yǎng)，促進(jìn)自己的教育教學(xué)能力。上半 年我還參加了浙江省小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，有幸在浙師大度過(guò)了兩個(gè)月的 大學(xué)生活，這次的培訓(xùn)有專家講座，有一線老師交流，

6、對(duì)自 己又是一次方法的比對(duì)，經(jīng)驗(yàn)上的吸收，感謝教育局，學(xué)校給 我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)遇，每一次培訓(xùn)后總會(huì)感到很大的動(dòng)力同時(shí) 也產(chǎn)生另一些壓力，我知道這就是在自己前進(jìn)路上的加油劑。四. 我還得成為一名改進(jìn)者 一年來(lái)，自己在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的幫助和支持下取得 了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要 表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還較 差;2、教育教學(xué)工作還有待于繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展， 更新及創(chuàng)新。3、個(gè)人素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。 教育隨筆，雖然都是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻記錄了點(diǎn)滴真實(shí)的 困惑，在這里我用心去體會(huì)工作中的得與失，反思自己的教 育教學(xué)方法。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格 要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺 點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我還是一名預(yù)備黨員，我懇切希望黨組織能認(rèn)可我， 讓我轉(zhuǎn)正成為一名正式黨員。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自