人民代表大會(huì)制度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) （二）、我國(guó)政權(quán)組織形式（政體） 師生互動(dòng)：師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材59頁(yè)一一60頁(yè),歸納以下內(nèi)容 課題名稱：人民代表大會(huì)制度 姓名: 工作單位: 學(xué)科年級(jí): 政治九年級(jí) 教材版本: 人教版 、教學(xué)內(nèi)容分析 本框題內(nèi)容選自人教版高中政治必修 2政治生活第三單元第5課。當(dāng)前我們國(guó)家 正在大力推進(jìn)社會(huì)主義政治文明，其本質(zhì)與核心是保證人民當(dāng)家作主，而人民當(dāng)家作主 地位的實(shí)現(xiàn)要有一系列的政治制度作保障。本框題內(nèi)容就是圍繞我國(guó)的根本政治制度 人民代表大會(huì)制度進(jìn)行全面而充分的論述。幫助學(xué)生了解這一框題內(nèi)容有利于促 進(jìn)學(xué)生對(duì)公民的政治參與，人民當(dāng)家作主這兩部分知識(shí)的理解，同時(shí)也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)。 、教學(xué)

2、目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記:我國(guó)的政體組織形式；人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容。 理解:人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；民主集中制是我國(guó)人民代表 大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則；人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性 運(yùn)用:能運(yùn)用實(shí)例分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制的優(yōu)越性 2、能力方面 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、閱讀分析、綜合歸納教材的能力 ；提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能 3、覺悟方面 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知我國(guó)人民當(dāng)家作主的真實(shí)性，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義制度的 自覺性，樹立為建設(shè)社會(huì)主義政治文明而奮斗的政治責(zé)任感。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 通過(guò)前一框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了人民代表大會(huì)的有關(guān)內(nèi)容，這為本框題 的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本框題是對(duì)前一

3、框題內(nèi)容的深化與展開，但是內(nèi)容更為抽象，需要 學(xué)生引用各種思維方法加以掌握，這也要求教師用有效的方式加以啟發(fā)和引導(dǎo)。 四、教學(xué)過(guò)程 、導(dǎo)入新課： 教師設(shè)問(wèn):今年3月上旬,世界聚焦北京，全國(guó)上下乃至全世界都共同關(guān)注的問(wèn)題是 什么？（學(xué)生回憶、交流、回答） 結(jié)論:第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京召開 教師投影：多媒體課件展示十一屆人大四次會(huì)議開幕式、一府兩院向全國(guó)人大作報(bào) 告等圖片。 課堂探究:師組織學(xué)生探究討論：國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院向全國(guó)人 大報(bào)告工作，接受人大代表的監(jiān)督說(shuō)明了什么？（學(xué)生討論） 教師提示:教師從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示，學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：生1:人民當(dāng)家作

4、 主;生2:全國(guó)人大是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)；生3:全國(guó)人大的職權(quán);生 4:全國(guó)人民代表 大會(huì)的地位及其與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系 總結(jié):我國(guó)實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度 二、推進(jìn)新課 （一）走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān) 師生互動(dòng):師利用多媒體展示我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表，讓學(xué)生宏觀了解我國(guó)國(guó) 家機(jī)關(guān)體系，及其相互關(guān)系。 學(xué)生自學(xué):通過(guò)課件，自己概括我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)組織體系 課堂探究:師組織學(xué)生探究討論：對(duì)一府兩院”關(guān)系的規(guī)定反映了什么政治學(xué)道理。 （學(xué)生思考、討論） 師講解:這里，我們能看出來(lái)國(guó)家機(jī)關(guān)之間的相互關(guān)系及它們是如何行使各自權(quán)力 的問(wèn)題，這就是政權(quán)組織形式問(wèn)題，即政體問(wèn)題。 1、我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)

5、制度（含義） （學(xué)生自學(xué)閱讀教材60頁(yè)最后一段,在書上劃下來(lái)。） 2、我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)：民主集中制。 （1）含義：民主基礎(chǔ)上的集中，集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。 師強(qiáng)調(diào):民主集中制也是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。離開民主的集中和離 開集中的民主就會(huì)導(dǎo)致專制主義和無(wú)政府主義。 民主集中制的表現(xiàn) 學(xué)生探究：由學(xué)生閱讀教材P59P60第4段,分析在下述3個(gè)關(guān)系中如何體現(xiàn)民主, 如何體現(xiàn)集中的？ 教師講解:引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)角度加以理解 在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上： 在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上 在中央和地方國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上： 學(xué)生思考:十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議與會(huì)

6、代表對(duì)各議案、報(bào)告進(jìn)行了熱烈的討論、 修改、審議,3月14日會(huì)議表決通過(guò)7項(xiàng)決議草案，說(shuō)明了什么？ 教師總結(jié):民主集中制原則，全國(guó)人大職權(quán)，全國(guó)人大地位，全國(guó)人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān) 的關(guān)系 3、人民代表大會(huì)制度的含義（教師指導(dǎo)學(xué)生看書劃書） 師生互動(dòng):師引導(dǎo)學(xué)生比一比：人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度的區(qū)別和聯(lián)系。 （學(xué)生討論、交流） 師生總結(jié):聯(lián)系:人民代表大會(huì)是人民代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)。 區(qū)別:人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體，0 （三 ）人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)情的根本政治制度。 課堂探究:人民代表大會(huì)制度為什么是適合我國(guó)情的根本政治制度 教師提示:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教

7、材，從三個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生分析 1、偉大創(chuàng)造、必然選擇、共同利益、共同愿望 3、優(yōu)越性（引用胡錦濤在紀(jì)念全國(guó)人大成立五十周年大會(huì)上談人民代表大會(huì)制度 的講話）從4方面總結(jié):（1）保障了人民當(dāng)家作主；（2）動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建 設(shè);（3）保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；（4）維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。 教師展示：多媒體展示三組畫面（十一屆人大代表的組成圖片，少數(shù)民族代表步入會(huì) 場(chǎng)的圖片,吳邦國(guó)的講話照片） 學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生根據(jù)人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容，結(jié)合自身所了解的事例及上 述三組畫面，對(duì)上述結(jié)論作出說(shuō)明，并填充表格。（教師指導(dǎo)） 人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性 意義 依據(jù) 保護(hù)了人民當(dāng)家作主真

8、實(shí)性 人民選舉出人民代表，人民代表代表 人民行使國(guó)家權(quán)力 提高了人民的積極性廣泛性 保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn) 其他國(guó)家機(jī)關(guān)在人大的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下工 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié) 照顧少數(shù)民族 三、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課主要講述了我國(guó)的人民代表大會(huì)制度的有關(guān)內(nèi)容；通過(guò)學(xué)習(xí)我們知 道,人大制度是我們國(guó)家的政體；人大實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)的原則；人大制 度具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。下面我們來(lái)歸納這節(jié)課的結(jié)構(gòu)。 師利用投影儀出示本節(jié)課的結(jié)構(gòu)，并且引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié)歸納 人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度 （一）、走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān) （二）、我國(guó)政權(quán)組織形式（政體） 1、我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度（含義） 2

9、、我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn) ：民主集中制。 3、人民代表大會(huì)制度的含義 （三）、人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)情的根本政治制度。 1、偉大創(chuàng)造、必然選擇、共同利益、共同愿望 2、決定因素：國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）政權(quán)組織形式（政體） 3、優(yōu)越性 鞏固練習(xí) 師利用投影儀投影相關(guān)題目，引導(dǎo)學(xué)生分析、交流、從而提高學(xué)以致用的能力 （1）在我國(guó)，全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它有權(quán)組織建立并領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督 其他國(guó)家機(jī)關(guān)。由它組織建立并領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督的國(guó)家機(jī)關(guān)有（） A、 國(guó)務(wù)院、 最咼人民法院、最咼人民檢察院、團(tuán)中央 B、 國(guó)務(wù)院、 最咼人民法院、最咼人民檢察院、人民政協(xié) C、 國(guó)務(wù)院、 人民政協(xié)

10、、國(guó)家主席 D、 國(guó)務(wù)院、 最咼人民法院、最咼人民檢察院、國(guó)家主席 人民群眾在立法活動(dòng)中享有提案權(quán) （2）、人大設(shè)立常委會(huì)是我國(guó)人民代表大會(huì)制度的一個(gè)重要特點(diǎn)。在下列關(guān)于人大 常委會(huì)的表述中,正確的有（） A、 各級(jí)人大設(shè)立常委會(huì)，作為各級(jí)人大的常設(shè)機(jī)關(guān) B、 人大常委會(huì)在人大閉會(huì)期間依照憲法行使部分國(guó)家權(quán)力 C、 D、 人大常委會(huì)的設(shè)立可保證人大對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)實(shí)施經(jīng)常性監(jiān)督 人大常委會(huì)于人大是從屬關(guān)系，對(duì)本級(jí)人大負(fù)責(zé)，受本級(jí)人大監(jiān)督 （3）、W市人大常委會(huì)向市民公開征集未來(lái)5年立法項(xiàng)目與建議草案,10天內(nèi)共收 到市民意見2081件次,其中立法建議221件,60%以上的市民建議被采納。這表明（

11、） W市人大常委會(huì)在立法活動(dòng)中堅(jiān)持了民主集中制原則 人大常委會(huì)在立法活動(dòng)中有必要征求人民群眾的意見 地方人大常委會(huì)具有制定地方法規(guī)的權(quán)力 A.B.C.D. 、在我國(guó)，全國(guó)人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力 ，實(shí)行民主集中制原則。下列選 項(xiàng)中,體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)基本原則的是 () 各級(jí)代表大會(huì)由選民直接選舉產(chǎn)生 在法律的制定上實(shí)行少數(shù)服從多數(shù) 重大問(wèn)題的決策由人大常委會(huì)負(fù)責(zé) 在貫徹執(zhí)行上實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制 A.B.C.D (5)、為督促和支持國(guó)務(wù)院及其有關(guān)部門依法行政 ,推進(jìn)我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)的全面發(fā) 展,9月,全國(guó)人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組分赴黑龍江、 湖北、云南等省對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育法的 實(shí)施情況進(jìn)

12、行檢查。這表明() 最高行政機(jī)關(guān)必須向全國(guó)人大負(fù)責(zé) 國(guó)家機(jī)關(guān)必須貫徹依法治國(guó)原則 全國(guó)人大具有執(zhí)法和檢查職能 人大常委會(huì)是人大最高權(quán)力機(jī)關(guān) A.BE C.D. 教學(xué)后記 本框題講述了我國(guó)的人大制度，著重探討了人大制度的內(nèi)容和優(yōu)越性。這節(jié)課內(nèi)容 有點(diǎn)抽象,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)很少參與政治，缺乏親身體驗(yàn)有點(diǎn)難理解，這需要在以 后的教學(xué)中繼續(xù)加以強(qiáng)化。但是通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了到社會(huì)主義的優(yōu)越 性,人大制度的優(yōu)越性，這對(duì)于學(xué)生政治覺悟、政治素養(yǎng)的成長(zhǎng)、發(fā)展和完善具有十分重 要的意義。同時(shí),也有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極參與政治生活，關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)的主人 翁意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力、素質(zhì)都有所提高，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，提 回答問(wèn)題 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 出問(wèn)題 探索新知，解決問(wèn)題 解決問(wèn)題 解決問(wèn)題 鞏固練習(xí)，拓展延伸 鞏固學(xué)習(xí)效果 鞏固學(xué)習(xí)效果 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí) 評(píng)價(jià)目的 優(yōu)（5） 良（4） 中（3） 我能認(rèn)真聽老師講課， 聽同學(xué)發(fā)言。 能否認(rèn)真專注 遇到我會(huì)回答的問(wèn)題 都主動(dòng)舉手了。 能否主動(dòng)參與 發(fā)言時(shí)聲音響亮 能否自由表達(dá) 我能積極參與小組討 論活動(dòng)，能與他人合 作？ 能否善于合作 善于思考，并能有條