中國古代建筑藝術(shù)教案

1、課 題：中國古代建筑藝術(shù)課 時：一課時課 型：欣賞課授課對象:高中二年級學(xué)生教材分析:本課是古代建筑欣賞。按照教材本課是介紹中國古代建筑的類型及特色。中國建筑被稱為世界三大建筑體系之一， 其原因在于中國建筑獨樹一幟 的木結(jié)構(gòu)體系，庭院式的組群布局以及建筑外觀上的色彩運用。在介紹過程中， 由于篇幅問題，相對比較簡單，主要以中國古代建筑藝術(shù)的代表作北京故宮、 圓 明園、蘇州園林的圖片和簡略分析。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)突出教學(xué)重點，并對 中國古代建筑進行深入的了解，才能引導(dǎo)學(xué)生，提起學(xué)生的興趣。教學(xué)目標：1. 知識和技能目標：欣賞中國各個時期的建筑藝術(shù)作品， 開拓學(xué)生的視野，使 學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下了

2、解中國建筑風(fēng)格特征與發(fā)展， 從而培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的 審美能力。2. 過程和方法目標：教師利用多媒體向?qū)W生展示中國古代建筑圖片，并向?qū)W生提問，讓學(xué)生積極回答問題，使教師和學(xué)生互動起來，增強學(xué)習(xí)氣氛。3情感態(tài)度和價值目標：通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對藝術(shù)作品產(chǎn)生向往， 感 受到藝術(shù)的魅力，從而熱愛生活、熱愛藝術(shù)。通過對不同時期的建筑藝術(shù)的了解， 使學(xué)生懂得美術(shù)的社會功能，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。教學(xué)重點：中國建筑藝術(shù)被稱為世界三大建筑體系之一的原因，中國古代建筑的特色。教學(xué)難點：如何調(diào)動學(xué)生對建筑藝術(shù)欣賞的動力。教學(xué)方法：1. 教法：講解與幻燈片展示相結(jié)合。2. 學(xué)法：欣賞，觀察以及教師講解

3、。教具準備:幻燈機，古今中外著名建筑幻燈片若干張學(xué)具準備：藝術(shù)欣賞美術(shù)第二冊教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（1分鐘）安定課堂，檢查學(xué)具。二：引入新課：（4分鐘）這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是了解中國古代建筑，上節(jié)課 我們講了什么是建筑，同學(xué)們記得嗎？（學(xué)生回答：）對，建筑是利用物質(zhì) 材料創(chuàng)造的一種供人們從事各種活動的人為的空間。我們還知道除了房子，還有 紀念碑、陵墓、橋梁、廣場等等都屬于建筑，但是這些大都是我們現(xiàn)代才有的， 那么請同學(xué)們想一想，我們中國古時候有哪些建筑呢？（學(xué)生討論回答：） 很好，大家都很認真地思考了，我們中國古代建筑的類型很多，主要有宮殿、寺 廟、佛塔、民居和園林建筑等。下面我們就開始學(xué)習(xí)

4、今天的內(nèi)容：中國古代建筑 藝術(shù)。三：講授新課：（35分鐘）（一）:世界三大建筑體系世界上曾經(jīng)存在過很多種建筑體系， 但很多早已中斷或者流傳不廣，比如古 埃及、古代西亞的建筑，只有中國建筑、歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延續(xù)至今， 它們被稱為世界三大建筑體系。（播放幾張歐洲建筑和伊斯蘭建筑的圖片）（二）:中國古代建筑的特色1、木結(jié)構(gòu)體系：這種體系是由立柱和縱橫的梁枋組合成的各種形式的梁架， 使建筑物上部荷載均經(jīng)由梁架、立柱傳遞到基礎(chǔ)；墻壁不承受荷載。所以，門窗 等的配置，不受墻壁承重能力的限制，具有“墻倒屋不塌”的妙處。（出示建筑的木構(gòu)架）這種木結(jié)構(gòu)體系的基本原則有許多是同現(xiàn)代鋼筋混凝土的框架結(jié)構(gòu)的

5、基本原則相一致的?？梢娫诤芏嗄暌郧?，聰明的人們就已經(jīng)懂得了建筑的一些竅 門呀！2、庭院式的組群部局：古代的建筑都是以“群”的形式組成一個院落。一般 都采用均衡對稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進行布局，比較重要的建筑都安置在 縱軸線上。這里主要就講講宮殿建筑和園林藝術(shù)。（出示北京故宮全景圖和局部圖片）同學(xué)們認識這是哪里嗎？這是我們的故宮！它曾經(jīng)是明清兩代的皇宮呢！你們看看是不是很宏偉很漂亮？那好，現(xiàn)在你們5 個人一組進行3分鐘的討論，討論的內(nèi)容是“故宮好不好？好在哪里？” 討論完 后請同學(xué)來講講你們討論的結(jié)果。同學(xué)們都根據(jù)自己的喜好說出了故宮的優(yōu)點， 但對于它的情況可能不怎么清楚，現(xiàn)在讓我來給大家介

6、紹一下故宮的基本情況 吧：整個故宮是一個龐大的建筑群，縱深 961米、寬753米，擁有9900多間房 屋，分成中、東、西三路和幾十個院落，旨在表現(xiàn)封建的等級觀念和皇權(quán)至上的 威嚴氣勢。故宮的主要建筑，比如皇帝舉行大典、發(fā)號施令的主要場所被稱為“前 朝三大殿”以及皇帝處理日常政務(wù)和供帝后、 妃子、皇太子等生活游樂的被稱為“后朝三大殿”，這些建筑體量雄偉，外形壯麗，主次分明，建筑形象統(tǒng)一而又 有變化。比如屋頂?shù)男问?，太和殿是重檐廡殿頂，中和殿為四面坡單攢尖頂，保 和殿是重檐歇山頂。故宮主要建筑的豐富多姿的屋頂形式是中國古代建筑外觀上 極顯著的特征之一。3、色彩的運用：色彩是中國古代建筑的主要裝飾手

7、段， 這是由木結(jié)構(gòu)體系的 特點所決定的。從木材表面施加油漆作為防腐措施發(fā)展到建筑彩畫，形成了俗話所說的“雕梁畫棟”。我們再看一下故宮的圖片，大家都看到了些什么顏色？同 學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂、朱紅色的柱子、門窗，檐下處 于陰影部位的建筑彩畫用青綠色略加點金，在白色石臺基的襯托下，更加顯得富 麗堂皇。在建筑上使用這樣強烈的色彩而又能達到如此完美的藝術(shù)效果，不得不為之鼓掌呀?。ㄈ褐袊糯鷪@林藝術(shù)特色1 :把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融為一體的游賞環(huán)境的中國古代 園林（依次展示相應(yīng)圖片）：（1）：面積較大、氣派宏偉的皇家園林。如清代的圓明園、現(xiàn)存的頤和園等；（2）：規(guī)

8、模較小的私家園林，園林風(fēng)格因園主的情趣而異。如蘇州的拙政園、 網(wǎng)師園等；（3）：城郊風(fēng)景區(qū)和山林名勝，多把自然的和人造的景物融為一體。如杭州 西湖、昆明西山滇池等。2 :園林布局特點一一劃分景區(qū)和空間，以及善于“借景”。巧妙地利用山水、 樹木、花卉、建筑等，把全園劃分為若干個各具特色的景區(qū)。 “借景”是中國古 代園林安全感空間局限、豐富園景的一種傳統(tǒng)手法。它把園林以外或近或遠的風(fēng) 景巧妙地引借到園林中來，成為園景的一部分。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）今天我們一起學(xué)習(xí)了中國古代建筑的特點，下面我們一起來回顧一下知識點（）通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對我國古代的建筑有了一定的了解，相信也對建筑這門藝術(shù)有了興趣，建筑在我們的生活中無處不在，所以我們在生活當(dāng)中可 以留心觀察一些自己喜歡的建筑， 動腦筋想想為什么要這樣設(shè)計， 好在哪里，你 會發(fā)現(xiàn)其實藝術(shù)一點都不高深，它就在我們的生活當(dāng)中。五：作業(yè)布置（2分鐘）：1. 中國古代建筑有哪些特色？2. 中國古代園林藝術(shù)的特點是什么？6中國古代建筑藝術(shù)（板書設(shè)計）一、世界三大建筑體系1. 中國建筑1.2. 歐洲建筑3. 伊斯蘭建筑2.二、中國古代建筑