2019最新冀教版品德與生活二年級下冊《我能行3》教學(xué)設(shè)計

1、2019 最新冀教版品德與生活二年級下冊我能行3 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本課活動先通過“小故事：我是小小男子漢”的學(xué)習(xí),使同學(xué)們懂得了在遇到困難或者膽怯時,一定要相信自己能行,擁有克服困難和膽怯心理的自信和勇氣,就能戰(zhàn)勝困難和膽怯。還通過讓同學(xué)們欣賞音頻、圖片等形式進(jìn)行榜樣教育, 加深對這方面知識的理解；然后以“說一說”的活動形式 ,給大家提供了一個展示自我的鍛煉機會,通過了解學(xué)生中一些勇敢者的故事 ,為他們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；最后 ,通過“游戲：擊鼓傳花”活動,培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心,鍛煉了學(xué)生們的膽量。本課活動學(xué)習(xí)的最終目的 ,就是為了培養(yǎng)學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。教學(xué)目標(biāo)（一）知

2、識目標(biāo)知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。（二）能力目標(biāo)在日常生活和學(xué)習(xí)中 ,做到不嬌氣,不膽怯,敢于把自己的故事講給大家聽。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神。教學(xué)重點讓學(xué)生知道怎樣做才是勇敢,不膽怯 ,不嬌氣。教學(xué)難點為什么要勇敢, 不膽怯 , 不嬌氣。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【 課前準(zhǔn)備 】1 準(zhǔn)備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。2通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑, 搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。【 導(dǎo)入新課 】老師：同學(xué)們, 大家晚上敢獨自睡覺, 獨自一個人在家嗎？學(xué)生：（略）老師：要是爸爸

3、媽媽都有事, 我們又該怎么辦呢？學(xué)生：（略）老師：我們下面看看小軍是怎樣做的呢？（過渡）【 講授新課 】一、小故事：我是小小男子漢（板書）老師：同學(xué)們,打開課本第五十二頁,我們認(rèn)真看一看書上的四幅圖,說了一個什么故事？然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：大家現(xiàn)在想一想這幾個問題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說沒問題時,是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下,然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小軍自己在家他也害怕,但是他在“自己長大了,是一個男子漢”的信念下 ,通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法,克服了自己的不安情緒。為什么有的同學(xué)晚上不敢獨自睡覺,獨自一個人在家呢

4、？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)說怕黑、怕壞人,還有的說怕鬼,我們來聽一個故事。（讓同學(xué)們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。）老師：這回大家是不是明白了一些??！害怕有時就是自己嚇自己 ,只要我們鼓起勇氣,相信自己,就能克服膽怯的心理,大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路, 我?guī)ш牎?、“勇敢孩子的運動”等。）老師：可見, 只要我們自信了 , 勇敢了 , 膽小就會遠(yuǎn)離我們, 我們向成功就跨進(jìn)了一步。在日常生活中, 同學(xué)們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。（過渡）二、說一說（板書）老師：我們打開課本第五十三頁, 認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做

5、什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們是不是也有好多精彩故事呢？說給同學(xué)們聽 , 好嗎？下面大家可以自由結(jié)組, 把自己精彩的故事, 講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對”等；聽音頻“我選我”；或給同學(xué)們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事 , 詳見文本資源。）老師：下面我們來做一個游戲“擊鼓傳花” , 花傳到誰手里, 可要講故事呀?。ㄟ^渡）三、游戲：擊鼓傳花（板書）老師：游戲前,我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“小馬過河”；圖片“我能行（一）”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。）老師：大家看完這些后有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家打開課本第五十四頁,大家認(rèn)真看一看,然后我們也像他們那樣坐成一個圓周 ,來進(jìn)行游戲,花傳到誰手里,可要講故事,準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：（略）（進(jìn)行游戲,在教學(xué)中教師要注意多關(guān)注性格較為內(nèi)向和語言表述能力欠缺的學(xué)生,要給他們創(chuàng)造展示自己的機會,使他們能夠感覺