幼兒園教師個人工作計劃

1、幼兒園教師個人工作計劃 就這樣，一年在一眨眼的功夫下過去了，我們又迎來了一個嶄新 的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自 己在新的學期更快地取得進步，在開學之余，為自己制定了這份發(fā)展 工作計劃，來鞭策自己，使自己能夠在幼兒教育的道路上取得更大的 進步。 一、工作重點： 1. 全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認 真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教， 使每個幼兒得到全面的發(fā)展。 2. 在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教 具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在 教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼

2、兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個 輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)， 讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生 動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。 3. 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜 活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料， 讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的 作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4. 鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這 樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。 用眼睛關注每個

3、幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立 的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬 5. 注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對 孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間 與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 二、常規(guī)教育方面 1. 禮貌。（先從自我做起， 對領導、同事、家長都要面帶微笑主動 問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒 成為一名尊老愛幼、 講禮貌、 講文明的好孩子， 能友好

4、與他人相處。 ） 2. 課堂活動紀律。 （要正確引導幼兒課堂上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課 堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、 并學會尊重他人，安靜地 傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 ） 3. 衛(wèi)生習慣。（知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣， 并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理 地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 ） 三、保育方面 1. 配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級 物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。 2. 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼 兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍

5、惜糧食。 3. 讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣 ;懂得躲避危險物，飯后不做 劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、 總結經驗，爭取獲得提高： 教學方面， 我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用 到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方 法，促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今 后的工作中不斷摸索問題、 解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。 幼兒園教師個人工作計劃 一、工作重點： 1. 全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認 真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教， 使每個幼兒

6、得到全面的發(fā)展。 2. 在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教 具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在 教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個 輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)， 讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生 動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。 3. 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜 活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料， 讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人

7、，用自己的 作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4. 鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這 樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。 用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立 的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬 5. 注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對 孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間 與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 二、常規(guī)教育方面 1. 禮

8、貌。（先從自我做起， 對領導、同事、家長都要面帶微笑主動 問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒 成為一名尊老愛幼、 講禮貌、 講文明的好孩子， 能友好與他人相處。 ） 2. 課堂活動紀律。 （要正確引導幼兒課堂上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課 堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、 并學會尊重他人，安靜地 傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 ） 3. 衛(wèi)生習慣。（知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣， 并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理 地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 ） 三、保育方面 1. 配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時

9、，并能按要求將班級 物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。 2. 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼 兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3. 讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣 ;懂得躲避危險物，飯后不做 劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、 總結經驗，爭取獲得提高： 教學方面， 我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用 到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方 法，促進幼兒發(fā)展。 幼兒園教師個人工作計劃 一、基本情況我叫劉佳 ,畢業(yè)于* 教育學院,專修學前教育專業(yè)。 20 xx 年,我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼

10、兒園。對于這份工作 ,我充滿熱情 ,我 愛孩子,孩子是陽光的象征 ,他們純潔 ,他們善良,他們真誠,雖然我將 是他們的老師 , 但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息 ,那是在 其他任何地方所感受不到的。 在這幾年的教育教學活動中 , 使我快速的成長起來了。我相信 , 我 會用我的熱情去愛孩子 , 我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自 己的不足 , 我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己 , 讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。 二、優(yōu)勢分析 1. 我快樂, 我充滿童真一直以來 ,我都讓自己生活 得很陽光 , 就算遇到再大的困難 , 我都盡量做到一笑置之 , 所以我一直

11、 都保持著一顆童真的心 , 我能夠用孩子的語氣和他們交流 ;我也能夠親 身加入到孩子的游戲中 ,和他們一起暢快的玩耍 ;上課的時候 ,我用親 切的教態(tài)對待每一個孩子 , 用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐 姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我 ,對我來說這就是一種 收獲, 一種喜悅。 2. 我年輕 , 我充滿希望二十三歲的我們正值青春年華 , 對一切新 事物的接受能力很強 , 我也不例外。在計算機操作方面比較熟練 , 基本 的英文也難不倒我。因此 , 對于以后各種課件的制作我想一定可以勝 任。年輕就是一種資本 , 年輕就是一種希望 , 現在我所擁有的這些可能 不夠, 但因為我年輕

12、,有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分 , 讓我做的更好 ,因 為我知道 : 這個世界上沒有 , 只有更好。 三、個人目標既然自己選擇了這份工作 , 那么我就會用心去做好 它?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題 , 有時候教師還不一定能一 一解決 , 所以我想在今后的三年中做到以下幾點 : 1 . 參加教育學專業(yè)的本科學習 , 在理論上進一步完善自己。 2 . 在一定的計算機應用的基礎上 , 進一步學習多媒體課件的制 作。 3 . 在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢 , 培養(yǎng)幼兒。 4 . 對于每個幼兒都要投去關注的目光 , 讓每個幼兒都感受到老師 的關心。 5 . 通過這三年的磨練 , 讓自己能夠積累一定的經驗

13、 , 成為一名 教研型 的幼兒園教師。 五、任務與措施 （一）構建自我管理機制 , 促進自我發(fā)展第一階段目 標: 建立自我管理意識 ,激勵自我發(fā)展措施 : 1 . 以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論 , 明確新三年發(fā)展目 標。 2 . 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 3 . 建立個人專業(yè)成長檔案。 4 . 積極參與園內各類評比活動。 第二階段目標 : 增強自我管理意識 ,注重自我發(fā)展措施 : 1 . 繼續(xù)參加本科的學習 , 讓自己在教學理論上有進一步的提高。 2 . 在探索教學方法的同時 , 向身邊其他一些有經驗的老師學習 , 努力提高個人的教學水平。 3 . 經常翻閱一些有關幼兒心理

14、的書籍 , 通過學習讓自己更深入地 了解幼兒的心理 , 從而用更為正確、有效的教育方法。 第三階段目標 : 發(fā)揮自我管理效能 ,完善自我發(fā)展措施 : 1 . 請有經驗的老師指出自己的不足之處 , 及時改正缺點 , 對教學 活動進行反思。 2.運用年輕人的優(yōu)勢 , 在教學上多運用多媒體技術。 （二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺 , 促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標 : 創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境 , 滿足幼兒自主探索的學習 , 促進幼 兒的生活經 驗。 措施: 1 . 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、 新奇、有趣 , 提高幼兒的興趣 , 充分利用 墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 2 . 創(chuàng)設材料庫、百寶箱等 , 擴大幼兒探索資源。 3 . 帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然 , 豐富孩子各方面的認識。 第二階段目標 : 創(chuàng)設體現現代教育理念 ,使幼兒的個性潛能能到充 分的發(fā)揮。 措施: 1 . 根據主題的需要 , 拓展幼兒學習空間 , 為幼兒自主學習提供豐 富的材料。 2 . 在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料 , 讓幼兒在游戲中嘗試 探索學習。 第三階段目標 : 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣 , 為合格 小公民的開展打好基礎。 措施: 1 . 在學習活動中 , 通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明 的習慣。 2 . 教師以榜樣影響幼兒 , 幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習