書法活動總結(jié)范文

1、XX年書法活動總結(jié)范文 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。下面由 小編為大家整理的書法活動總結(jié)范文，歡迎大家參考借鑒。 XX 年書法活動總結(jié)范文一 一個學(xué)期的書法興趣小 組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué) 初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重 要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短 的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學(xué)都能很好地利用這段時 間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認 真、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動小結(jié)如下。 由于書法興趣小組是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué) 的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，

2、這給 平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我 只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進 行及時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分 析字形結(jié)構(gòu)，仔細觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己 所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。 如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個 字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意 橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉 錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫能 力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。 學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠 遠不夠的。要使學(xué)生的書寫能力

3、有所提高，就需要更多的時 間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進步比較慢，見效也不明顯， 所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力， 興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步，寫字的 基本功也扎實了許多。 當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分學(xué)生 的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格 要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不 是很端正。學(xué)生很忙?，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平 時的作業(yè)，還有學(xué)校的活動等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準時參加 活動。 總之，還需努力啊 ! 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓 學(xué)生能從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的

4、書寫習(xí) 慣，我分院特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，在上學(xué)期的基 礎(chǔ)上共有學(xué)員 42 名。本次書法興趣小組的負責(zé)人是團總支 宣傳部副部長陳淵同學(xué)，老師是院書法協(xié)會理事鄭恩信同學(xué)。 為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng). 我們 還注意從不同層次的學(xué)生 , 以學(xué)生為本，著重發(fā)展他們的個 性特長。 本學(xué)期我分院的書法興趣小組活動在分院導(dǎo)的關(guān)心下， 和陳淵部長的精心組織下于 3 月 25 號開班。興趣小組于每 周四晚 7：00在2棟 401準時開始培訓(xùn)，我們切實有效的完 成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動 工作的正常開展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn) 步推進，并取得了一

5、定的成績。 1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基 本技能。主要教楷書 , 希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們， 為他們以后踏上書法之路打下基矗 2、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要 的，有了興趣，才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常 重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。 1、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實際 及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時， 有機結(jié)合書法教學(xué)，弘揚精神教育、滲透審美教育。 2、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫 的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動 了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在 書

6、寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理。 在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在 的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和 解決。 首先，參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很 好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到 桌面或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避 免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒 有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。 當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中 注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好 玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴重。 再有就是學(xué)生到位

7、的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊， 以至于書寫水平進展不是很快。 XX 年書法活動總結(jié)范文二 根據(jù)學(xué)期初制定的活動 計劃，以及上學(xué)期存在的不足， 結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況， 使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利 地完成了本學(xué)期的工作。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和 熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了 較好的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書 寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面 都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。 本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子， 但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量 能讓

8、所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免 活動浪費時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初， 我讓孩子們買了一本一學(xué)就會田英章的字貼，課中我給 學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范， 通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的 書寫能力得到一定的提升。 寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該 是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習(xí)慣，可 能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué) 期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的 培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫;

9、 落筆前先 看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排; 書寫完一遍后認 真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距; 能自我提出哪些 不足點等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難， 有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次 書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況， 我從簡到難， 慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透， 讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫 習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的 輔助作用。 為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同 學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表 比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)

10、秀書法生展示，起著帶 頭調(diào)動作用。 也給學(xué)生提供鍛煉的機會， 使一些書法素質(zhì)好、 書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強。提高很 快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定 的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很 明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué) 員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特 色。 XX年書法活動總結(jié)范文三書法是一門藝術(shù)，是一種 修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字 基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培 養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)， 提高審

11、美能力， 陶冶情操， 啟迪智慧。 在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教 學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，為我校第二 課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。 上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組， 堅持每周星期一下午 4點50到 5點50的時間進行培訓(xùn)，同 時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力 學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績 ! 書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法 兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中， 以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進步：三年級學(xué)生剛起步， 需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、 運筆方法，

12、執(zhí)筆輕重的調(diào)控， 書寫坐姿、站姿等要領(lǐng) ; 在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起 筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面 加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué) 期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步，其中像梁毓 彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮 在書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的 角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效 率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述， 名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù) 小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形 象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意 境中才能產(chǎn)生 ; 豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生 動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀 教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣， 提高教學(xué)效率。 在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不 足和問題， 務(wù)必采取切實有效的措施， 加以認真研究和解決。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的 過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能 較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。 其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保 護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)