綜合實踐試題及答案

1、。3第一部分、選擇題（每小題2分 共50分）綜合實踐試題及答案題號專業(yè)知識課標(biāo)運用教育理論基礎(chǔ)得分二二二-三二二二得分評卷人（滿分150分考試時間150分鐘）專業(yè)知識1、家居環(huán)境污染因素有：（）B、人的排泄物、病毒傳染；A 、裝修污染、家電污染、廚房污染C、不文明行為；D2、在“指向性”的學(xué)習(xí)中，師生共同借助了下列哪種器材？（）s iA、司南、條形磁體E、司南C、實驗室中的小磁針D、生活中的指南針3、 教學(xué)中教師介紹的顯微鏡有：（）A 、光學(xué)顯微鏡和位相顯微鏡B 、電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡C 、電子顯微鏡和暗視野顯微鏡D 、光學(xué)顯微鏡和倒置式顯微鏡4、 頭腦風(fēng)暴法基本程序有：（）A、六項；

2、B 、五項； C 、十項； D 、三項；5、 理想的家居環(huán)境要素有：（）A 、地點環(huán)境良好；B、房屋結(jié)構(gòu)堅固；C、清純的空氣；D、寧靜而優(yōu)美家居設(shè)計。6為了讓學(xué)生順利完成實驗，在學(xué)生進行實驗的過程中，教師的表現(xiàn)是：（）A、放手讓學(xué)生做實驗B、經(jīng)常提醒學(xué)生實驗的注意事項C 、親自動手幫學(xué)生做實驗 D 、抄寫板書7、“白色污染”指是什么物質(zhì)？（）A、塑料袋；B、廢舊鋼鐵；C白色粉塵；D廢舊紙張。8、白色污染 | 對地球的毒化是：（ ）A 、大地不能長植物； B 、塑料袋在土中難以降解、使土壤板結(jié)；C 、產(chǎn)生病毒； D 、動物死亡。9、在探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積有何關(guān)系”活動中 （ ）A、沒讓學(xué)生猜想E

3、、學(xué)生設(shè)計實驗后沒有匯報交流實驗方案C、學(xué)生實驗沒有展示匯報數(shù)據(jù)直接得出結(jié)論D、學(xué)生實驗展示匯報數(shù)據(jù)并自主得出結(jié)論10、塑料制品是否可以作為再生資源利用？（ ）A 、是可以再生利用；B 、不可以再生利用；C 、一次性用品不是再生資源；D 、不知道。11、探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積有何關(guān)系”活動中，在數(shù)據(jù)處理這一環(huán) 節(jié)，教師知道學(xué)生采用了幾種數(shù)據(jù)處理方法？（ ）A、一種E、兩種 C、三種 D、四種12、在自主探究學(xué)習(xí)中到實地考察是一項重要的學(xué)習(xí)研究步驟，實 地考察中必須要做到有：（ ）A 、考察設(shè)計；考察記錄；B 、考察時間；考察地點；考察人員；考察記錄；C 、考察時間；考察記錄；D 、考察記錄；考察

4、設(shè)計；考察人員。13、綜合實踐活動中我們要對某一項目做實驗考證， 擬定實驗方案 必須要做到： （）A 、注意事項；實驗結(jié)論；B 、實驗?zāi)康模粚嶒炈枰獪?zhǔn)備的材料用具；實驗方法步驟； 注意事項。C 、實驗室；實驗報告；D 、實驗所需要準(zhǔn)備的材料用具；實驗方法和步驟。14、在探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積有何關(guān)系”活動中，用了多種物體作 為樣品，其中沒有用到 （ ）A、面包 E、木塊 C、肥皂 D、橡皮15、實驗記錄及分析報告中必須以下項目：（ ）A 、實驗方法；實驗結(jié)果；結(jié)果分析；實驗結(jié)論；B 、實驗報告；實驗方法； C 、實驗分析；D 、實驗方法；實驗結(jié)果。16、綜合實踐活動課程是（ ）A 、校本課程B

5、、地方課程 C、特色課程D、國家課程17、綜合實踐活動方案的開發(fā)者和實施者是（ ）A 、教師 B 、學(xué)生C、教師與學(xué)生 D 、課程管理人員18、教師導(dǎo)入新課的方式是：（）A 、直接引課B、實際問題引課C 、播放視頻D、演示實驗19、寫調(diào)查報告時必須要有以下內(nèi)容：（ ）A 、訪問記錄；得出結(jié)論；B 、調(diào)查報告題目；調(diào)查時間、地點、小組成員；調(diào)查目的；問 卷統(tǒng)計分析；得出結(jié)論。C 、調(diào)查時間；問卷統(tǒng)計分析； D 、調(diào)查報告題目；得出結(jié)論20、綜合實踐活動課程的管理模式是（ ）A 、國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)B 、地方設(shè)置、地方管理、學(xué)校實施C 、學(xué)校設(shè)置、學(xué)校管理、學(xué)校實施D 、地方設(shè)置、學(xué)校管

6、理、學(xué)校實施21、 制作訪問記錄表時，必須要有以下內(nèi)容：（）A、訪問方式；訪問地點；訪問時間；訪問內(nèi)容；受訪者職務(wù)、姓名；記錄人；訪問感想；B 、訪問期間；訪問感想；C、訪問時間；訪問內(nèi)容；D、記錄人；訪問感想。22、據(jù)史洪濤老師介紹，在磁化的教學(xué)活動中，下列哪種能力不是其主要培養(yǎng)目標(biāo)？（）A、動手能力E、歸納總結(jié)能力C、閱讀能力D、交流合作能力23、 調(diào)查報告中的統(tǒng)計和分析，一定要做到：（）A 、真實、準(zhǔn)確、切不可隨意編造數(shù)據(jù)、歪曲事實；B、憑自己主觀推論；不一定要科學(xué)性；C、造假；不用真實，方便就可以；D、數(shù)據(jù)是人想出來的，不用實驗、調(diào)查、和演算。24、 老師在組織探究活動時，其分組方式是

7、：（）A、2人一組B 、4人一組C、6人一組D 、8人一組25、噪聲污染探究調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都可稱為噪聲晚上11點鐘后放出很大聲的樂曲音響是噪聲還疋樂音？（）A 、是音樂不是噪聲；B、是噪聲；C、二者都不是；D、我沒有水平分析。二、填空題（共30分，每空1分）26、綜合實踐活動課程包括：、 、27、 你認為噪聲污染對人影響最大的是。28、在探究預(yù)防艾滋艾滋病宣傳活動中掌握艾滋病感染途徑有： 29、 綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與 的聯(lián)系，推進學(xué)生對之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的 、 以及良好的個性品質(zhì)。30、 從恩施自治州義務(wù)教育階段課程實施計劃表中

8、可以看到：綜合實踐活動課程在3-6年級占周學(xué)時的百分之 , 7-9年級占周學(xué)時的百分之 。31、綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生的需要，又適應(yīng)了32、 課程實施的改革：倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、 、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力、分析和解決問題的能力及交流和 。33、以走近自行車和以遠離毒品，健康成長為主題的綜合實踐活動，分別突出 領(lǐng)域和 領(lǐng)域。34、 課程管理的改革： ，、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。35、 綜合實踐活動課程具有鮮明的 、綜合性等特點，是其他學(xué)科無可替代的，具有 _的課程地位，它同學(xué)科課程相輔相成，共 同促進學(xué)生的全面發(fā)展。36、 研究性學(xué)習(xí)實施的一般流程是 、這三個階段在整個研究性學(xué)習(xí)過程中相

9、互交錯和彼此交互 推進。三、簡答題（共20分每題5分）37、 綜合實踐活動課程評價的基本原則有哪些？（5分）38、綜合實踐活動課程評價基本理念。（5分）39、綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系。（5分）540、簡述綜合實踐活動課程的含義 （5 分）第二部分 課標(biāo)運用四、名詞解釋 （ 共 8 分41、研究性學(xué)習(xí)：42 、綜合實踐活動：五、案例分析（ 12 分）43 、一位教師和班級十幾名對生物比較感興趣的同學(xué)對“什么樣的花草有益健 康”的話題展開討論，由此產(chǎn)生了 “常見花卉對環(huán)境的影響”“常見花卉的藥 用價值”“常見花卉的保護”等三個進一步開展研究性學(xué)習(xí)的選題。如果您是這 位教師，要指導(dǎo)學(xué)生進行這些

10、課題研究， 在研究過程中您應(yīng)該怎么做？要注意什 么問題？綜合實踐試題答題卡（滿分150分考試時間150分鐘）題號專業(yè)知識課標(biāo)運用教育理論基礎(chǔ)得分一二三一二得分評卷人第一部分專業(yè)知識、選擇題（每小題2分共50分）12345678910111213141516171819202122232325二、填空題（共30分，每空1 分）26、 、 27、2& 、29、 、30、 、31、 、732、o33、 、34、 、35、37、 、三、簡答題（每題5分共20 分）37、（ 5 分）38、（ 5 分）39、（ 5 分）840、（5 分）第二部分 課標(biāo)運用四、名詞解釋 （ 共 8 分 每題 4 分）41、

11、（4 分）42、（4 分）五、案例分析（ 12 分）43、（12 分）。9第三部分教育理論基礎(chǔ)綜合實踐試題參考答案（滿分150分 考試時間150分鐘）第一部分專業(yè)知識、選擇題（每小題2分共50分）12345678910111213ACBABBABDABAB141516171819202122232425AADCBBAACABB二、填空題（共30分，每空1分）26、 信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐實施27、 身體健康血液感染、 母嬰感染29、生活、自然社會和自我30、十、八 點八31、個性發(fā)展、 社會發(fā)展的需求28、 體液感染、32、樂于探究獲取知識的能力創(chuàng)新能力、

12、 實踐能力合作的能力33、 勞動技術(shù)教育34、 三級管理、 35、實踐性、 開放性、 38、發(fā)現(xiàn)問題階段 三、簡答題（共 20 分社區(qū)服務(wù)與社會實踐增強課程對地方、自主性、 獨立、解決問題階段 、總結(jié)交流階段 每題 5 分 ）37、綜合實踐活動課程評價的基本原則有哪些？ （5 分 ） 答：以學(xué)生的發(fā)展為中心，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持面向全體，以學(xué)生為主。以過程為主，貫穿學(xué)習(xí)活動的全過程。激勵學(xué)生積極進取，勇于創(chuàng)新。38、綜合實踐活動課程評價基本理念。 （5 分 ） 答：它反對通過量化手段對學(xué)生進行分等劃類的評價方式， 主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)， 引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行 “自

13、我反思性評 價”，強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對的個性化的表現(xiàn)進行評定。39、綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系。（5 分）答：綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域存在以下三方面的聯(lián)系： 第一，學(xué)科領(lǐng)域的知識圄可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；第二，綜合實踐活動中 所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深； 第三 在某些情況下，綜合實踐活動可與某些學(xué)科教學(xué)打通進行40、簡述綜合實踐活動課程的含義 （5 分） 答：綜合實踐活動是以學(xué)生的生活經(jīng)驗、 生活背景、生活中感受到的問題與需要 為內(nèi)容，以學(xué)生已有的認識、 已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)， 以活動主題 為基本的組織形 式，強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗的發(fā)展

14、價值， 注重學(xué)生通過自主的探究問題與解決問題來實現(xiàn) 課程的發(fā)展價值的經(jīng)驗性課程、體驗性課程。第二部分課標(biāo)運用四、名詞解釋 （ 共8分 每題 4分）41 、研究性學(xué)習(xí)：是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題， 主動地獲取知識、 應(yīng)用知識、 解決問題的 學(xué)習(xí)活動。42 、綜合實踐活動：是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗， 密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用， 體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課 程。五、案例分析（ 12 分）43 、一位教師和班級十幾名對生物比較感興趣的同學(xué)對“什么樣的花草有益健 康”的話題展開討論，由此產(chǎn)生了 “常見花卉對環(huán)境的影響”“常見花卉的藥 用價值”“常見花卉的保護”等三個進一步開展研究性學(xué)習(xí)的選題。如果您是這 位教師，要指導(dǎo)學(xué)生進行這些課題研究， 在研究過程中您應(yīng)該怎么做？要注意什 么問題？（此題共 12 分，共 4 個答題要點，每個