2019秋新版統(tǒng)編版四年級語文上冊第四單元教學(xué)初探

1、第四單元教學(xué)初探單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“神話故事”這個主題進(jìn)行編排的。主要由盤古開 天地精衛(wèi)填海普羅米修斯女媧補(bǔ)天四篇課文組成。目的是使學(xué)生感 受到古代神話故事中人物形象，性格特點(diǎn)。2.本單元的教學(xué)重點(diǎn)：（1） 能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象描寫人物，感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、 高大的形象，精衛(wèi)的堅強(qiáng)不屈、堅忍不拔的性格，普羅米修斯的勇敢與獻(xiàn)身精神， 女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，都躍然在紙上，展現(xiàn)在我們面前。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)神話故事的特點(diǎn)，感受神話的神奇。（2） 教學(xué)時應(yīng)通過反復(fù)有感情地朗讀，使學(xué)生感受神話的神奇。學(xué)習(xí)并運(yùn)用想 象來寫故事，同時抒發(fā)自己的感受。單元

2、教學(xué)要點(diǎn)和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課教學(xué)建議時12 盤古開天地本課講的是名叫盤古的巨 人開天辟地的故事。重點(diǎn)引 導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的 故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故 事的興趣，培養(yǎng)想象力。21. 通過排比句式的學(xué) 習(xí)，了解了排比句的特 點(diǎn)，拓展想象說話。 2. 讓學(xué)生找到文章的 中心句，既使整個教學(xué) 活動能有機(jī)地圍繞中 心句來展開，又使學(xué)生初步體會巨人盤古的 獻(xiàn)身精神。13 精衛(wèi)填海14 普羅米修斯本課描寫了精衛(wèi)日日夜夜 填海的事。重點(diǎn)是使學(xué)生初 步懂得什么是勇敢，知道精 衛(wèi)的不畏艱難，持之以恒的 精神。本課記敘了普羅米修斯奪 取火種的故事。重點(diǎn)是體會 普羅米修斯的勇敢和為人 類獻(xiàn)身的精神。221.解

3、釋重點(diǎn)詞語，從而 讓學(xué)生理解意思。 2.讓學(xué)生在輕聲讀、自 由讀的同時邊讀邊想 象。1.引導(dǎo)學(xué)生品讀、體會 不同神的性格特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生豐富想象， 鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)獲取更多資源請關(guān)注微信公眾號:小學(xué)名師聯(lián)盟15 女媧補(bǔ)天習(xí)作：我和 過一天語文園地快樂讀書吧本課寫的是女媧為了拯救 處于水深火熱的人們，冒著 生命危險補(bǔ)天的故事。重點(diǎn) 是了解女媧冒著生命危險 , 克服重重困難補(bǔ)天的過程。 本次習(xí)作的內(nèi)容寫一寫自 己和神話中的人物一天中 的活動。重點(diǎn)是講解習(xí)作方 法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu) 思。本次語文園地的主要內(nèi)容 是塑造人物形象；給詞語歸 類；能用一定的詞語來形容 人物；讀句子，感受想象的 神奇

4、；積累古詩嫦娥。 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生想象能力， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象運(yùn)用詞 語，描寫人物，同時引導(dǎo)學(xué) 生積累古詩。本次快樂讀書吧的內(nèi)容是 讀神話故事書。重點(diǎn)是講解 感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生 掌握一定的閱讀方法。能力。1 1. 運(yùn)用故事激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。 2. 學(xué) 生 邊 讀 課 文 邊 想，初步培養(yǎng)學(xué)生的良 好讀書習(xí)慣。1 1. 指導(dǎo)學(xué)生通過豐富 的想象、幻想、運(yùn)用夸 張和擬人的手法編出 的。2. 結(jié)合課文提示對習(xí) 作進(jìn)行指導(dǎo)。3. 討論交流法引導(dǎo)學(xué) 生表達(dá)習(xí)作。4. 互評法互相點(diǎn)評習(xí) 作。1 1. 引導(dǎo)學(xué)生在回顧課 文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動 感官，激發(fā)聯(lián)想和想 象。2. 小組合作的方式進(jìn) 行討論交流。2. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦， 結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生理 解詩意。1 1.通過提問、小組合作 交流、通過重點(diǎn)詞語把 過程記錄了下來、全班 交流。訓(xùn)練了