西關(guān)小學(xué)智慧校園匯報材料

1、西關(guān)小學(xué)智慧校園匯報材料滕州市西關(guān)小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建匯報材料滕州市西關(guān)小學(xué)位于城區(qū)西部，占地 60余畝，建筑面積1.6萬 平方米。學(xué)?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，在校學(xué)生2300多人，教職工106 人，學(xué)歷達標率為100%。近年來，學(xué)校十分重視教學(xué)手段的現(xiàn)代化 的培訓(xùn)和應(yīng)用，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校先后被評為“山東省電教示 范化學(xué)校”、“棗莊市信息化校園”、“棗莊市信息化校園示范?！暗龋?受到社會的廣泛贊譽。學(xué)校根據(jù)市局關(guān)于教育信息化工作的部署， 結(jié) 合學(xué)校實際，始終堅持“信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的均衡發(fā) 展”的指導(dǎo)思想，圍繞“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、 服務(wù)社會”的宗旨，抓項目促建

2、設(shè)，抓應(yīng)用促發(fā)展，取得了一定的成 效。我現(xiàn)把近兩年以來學(xué)校信息化工作的進展情況及今后打算匯報 如下：西關(guān)小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀介紹一、建制度，確立數(shù)字化校園建設(shè)的戰(zhàn)略地位。學(xué)校非常重視教育現(xiàn)代化建設(shè)，成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小 組。由校長親自擔(dān)任組長，指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)的總體規(guī)劃和決策包括 軟硬件建設(shè)。學(xué)校把智慧化校園建設(shè)工作納入到學(xué)校年度工作計劃， 實行目標管理，責(zé)任到人。組建學(xué)校信息中心具體負責(zé)數(shù)字化校園建 設(shè)進程中的各類技術(shù)保障，包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護，教師信息技術(shù)的培 訓(xùn)與考核等。二、配資源，提供教育現(xiàn)代化物質(zhì)保障。隨著2013年我校與平行路小學(xué)合并，學(xué)校更加重視信息化建設(shè)， 不斷加大對現(xiàn)代

3、技術(shù)的資金投入，為實現(xiàn)數(shù)字化校園提供了有力的物 質(zhì)保障。我校在硬件上重點開展了三個方面的建設(shè)：（一）是建設(shè)各種功能室：多媒體教室2個，高清數(shù)字電視臺與 錄播教室1個，3D打印室1個，計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，還創(chuàng)建了科 學(xué)探究2個實驗室及數(shù)字圖書室。各功能室配備了電子白板、觸摸一 體機等設(shè)備。（二）是學(xué)校在2016年8月底，邀請滕州聯(lián)通公司對學(xué)校網(wǎng)絡(luò) 硬件升級改造，同時接入聯(lián)通100兆光纖，每個辦公室、教室、微機 室、功能室都有節(jié)點，100兆有線到桌面，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化， 同時辦公室都進行了無線覆蓋。學(xué)校給每位教師配備了筆記本，教師 用機比已達到1： 1，教師更方便使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及市局提供的教

4、學(xué)資源平臺的。錄播教室校園電視臺和校園服務(wù)器系統(tǒng)互聯(lián)，資源共享，學(xué)校初步實現(xiàn)了班班通。（三）是學(xué)校對1-3年級和功能室（28個教室）進行了教學(xué)多 媒體終端的配備，主要包括觸摸一體機，高拍儀等數(shù)字化設(shè)備。在軟件設(shè)施方面重點做好四個方面：（一）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富，設(shè)有新聞頻道，教師 頻道，學(xué)生頻道，家長學(xué)校，德育園地等欄目，各職能科室負責(zé)內(nèi)容 更新工作，完善了網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布制度，信息安全防護管理措施到位。（二）學(xué)校開通了微信公眾號（滕州市西關(guān)小學(xué)）在搭建了家校 通平臺的基礎(chǔ)上，每個班級都建設(shè)了微信群，方便教師與家長的及時 溝通，進一步提升了家?；ネㄋ健＃ㄈ┦切１举Y源庫建設(shè)。幾年來學(xué)校

5、通過自制、收集、購置， 上級配置等多種形式，擁有 200G以上的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。平時要求老 師把收集或者制作好的資源傳到學(xué)校服務(wù)器資源庫平臺，達到資源共 享。（四）教師充分利用市局提供的“精品課程、微課資源、備課大 師、備授課系統(tǒng)”等優(yōu)秀教育資源平臺，借助班班通及班級教學(xué)多媒 體把教學(xué)搞的有聲有色。伴隨著智慧化校園、創(chuàng)客教育、電子書包等國家級項目的推進。滕州市西關(guān)小學(xué)在教育教學(xué)方面持續(xù)關(guān)注利用新技術(shù)創(chuàng)新式教學(xué)，因此學(xué)校提出“一三五”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，將若干種教學(xué)方法與信息 化教學(xué)進行組合，充分利用信息技術(shù)手段開展教學(xué)、管理、環(huán)境、評 價等創(chuàng)新建設(shè)與應(yīng)用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)、 課

6、堂評測、小組合作 探究、班級展示交流、個體檢測反饋、統(tǒng)計評價分析的基礎(chǔ)功能設(shè)計。 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、和諧互助和探究合作中，快樂學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“教學(xué) 相長”。根據(jù)西關(guān)小學(xué)的辦學(xué)思路和辦學(xué)特點，本次智慧校園的建設(shè)目標 緊緊圍繞著“硬件”和“軟件平臺”兩個方面雙軌建設(shè)。西關(guān)小學(xué)根據(jù)智慧校園建設(shè)目標和學(xué)校的實際發(fā)展需求，下一步將著手進行建設(shè)以下幾個方面：（一）更新、完善校園信息管理系統(tǒng)，為“微課制作、課件管 理、教務(wù)管理、成績管理、課堂直播、智能考勤等”提供全面支持， 全面滿足教學(xué)和管理工作的需要。（二）建設(shè)標準的網(wǎng)絡(luò)中心機房，再原有的兩臺服務(wù)器的基礎(chǔ)上 再增加浪潮服務(wù)器兩臺，滿足校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間、各應(yīng)用系統(tǒng)

7、實現(xiàn)互通、 實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換共享。機房并建有防火墻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)督查行為管理系統(tǒng)， 防病毒系統(tǒng)、漏洞評估系統(tǒng)等組成網(wǎng)絡(luò)安全體現(xiàn)，能滿足核心數(shù)據(jù)實 時備份和高速存儲，全方位保證數(shù)據(jù)安全。（三）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)中心機房同時學(xué)校加快搭建教育資源 “云”服務(wù)平臺步伐，該平臺為學(xué)校師生們打造了云環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以“人人通，云教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)空間為突破口并與電子書包班班通緊密結(jié)合， 使平臺能夠整合各種方法與手段，滿足多樣化的教學(xué)需求。通過平臺空間網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)集備，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師輻射帶動作用， 加強教師合作交流；通過空間自主學(xué)習(xí)、評價反饋，提升師生信息素 養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；通過資源平臺共享機制，加強師生家 校溝通

8、交流，擴大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，充分發(fā)揮“課堂網(wǎng)絡(luò)化，教室現(xiàn)代化，講授交互化，課件資源化，人人空間化”（四）繼續(xù)完善學(xué)校公眾號平臺的建設(shè)，通過公眾號與家校通 app結(jié)合，搭建多角色客戶端平臺，用戶關(guān)注公眾號即可體驗學(xué)生端、 家長端、教師端、校長端。公眾號可以實時推送作業(yè)通知，支持圖文， 語音方式發(fā)布，減少教師工作量。學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)，建成完整統(tǒng) 一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信 息化。建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)師生間，科室間，家校間流程通 暢，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工及家長和學(xué)生提供無所 不在的一站式服務(wù)；并可讓家長方便快捷的了解校園動態(tài)及孩子在校 的

9、學(xué)習(xí)生活情況，有效的形成家?；ネā＃ㄎ澹┬@無線AP網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園內(nèi) 區(qū)域，主要是為教學(xué)、辦公及學(xué)習(xí)、交流提供切實可用的、穩(wěn)定的無 線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由于筆記本電腦、智能手機、平板電腦的普及，學(xué)生學(xué) 習(xí)的工具和方法也發(fā)生了變化。很多學(xué)生會在學(xué)習(xí)時需要連接到網(wǎng)絡(luò) 從網(wǎng)絡(luò)（包括校園網(wǎng)本身）獲取資料，同時課余生活需要接入網(wǎng)絡(luò)的 要求也越來越高。對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用從原來的固定位置獲取， 到隨時隨地 的移動獲取信息，從有線到無線。也為來訪學(xué)者，訪問人員等校外訪 客提供臨時性的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。（六）創(chuàng)建智慧教室：為能充分發(fā)揮學(xué)校提出的“一三五”翻轉(zhuǎn) 課堂教學(xué)模式，智慧教室是學(xué)校創(chuàng)建的首選。教師可以根據(jù)需要隨時 創(chuàng)建和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容， 在課前預(yù)習(xí)、課中自習(xí)、課 后復(fù)習(xí)環(huán)境均可以使用，支持多種翻轉(zhuǎn)課堂模式，教師通過直觀展示 分享預(yù)習(xí)收獲、全員互動共享學(xué)習(xí)成果、自選資源拓展閱讀等形式， 實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑的多樣化，較好地突破了教學(xué)重難點，教師及 時查看學(xué)情反饋，從而有針對性的制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案， 真正實 現(xiàn)“教”為“學(xué)”服務(wù)。老師可以實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情況，并 隨堂解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，真正做