XX大班下學(xué)期工作計劃

1、XX大班下學(xué)期工作計劃還有一個學(xué)期大班的小朋友就要進(jìn)小學(xué)了，如何使他們 順利過渡并盡快適應(yīng)呢，XXXX整理了僅供參考，希望能幫助 到大家！本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前 最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作 重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動， 讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完 成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教 并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流， 態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談 ；有一定的前閱讀能力。繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中 繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)

2、會和條件。首先開展有 趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口 頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼 兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的 集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場 所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語 言教育，女口：在家里利用飯前飯后、 入睡前后，與幼兒傾聽、 欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一 些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理

3、解作品內(nèi)容。幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分 必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情 景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒 分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合字寶寶課程，引導(dǎo)幼兒 認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí) 慣。2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié) 構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組 的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于 有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué) 關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引 導(dǎo)幼兒觀察，提

4、出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有 的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、 探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決 問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情 景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形 狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，

5、提供豐富的科學(xué)探索 類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動 中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué) 活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通 過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué) 經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小 的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取 有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多 帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼 兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。 以集

6、體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式 進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊 材料制作玩具、手工藝品等 ；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng) 造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼 兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參 加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一 步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教 育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表 整潔;手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡 單整理工作；有獨(dú)立生活能力，

7、并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù) 地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子 自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，女口：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力 下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在 入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上， 以抓常規(guī)教學(xué)為基點，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā) 展為核心，開展扎實有效的年級組

8、活動，并努力使年級組活 動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。二、情況分析1. 增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷 學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級 組的常規(guī)管理工作更上一層臺階 ；2. 鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色游 戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲。同時提高年 級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評價的綜合能力3. 提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴；四、目標(biāo)措施本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的 一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記 住幼兒園的快樂時光

9、、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如 何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重 點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作計劃、幼兒情況分析本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以園 務(wù)計劃為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼 兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理 安排幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活， 學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培 養(yǎng)，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒 提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活 動，獲取更多

10、的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的 自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。工作內(nèi)容與措施 1、生活方面開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、 學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的 樂趣。積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等，不斷豐 富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作 ；能安靜、認(rèn)真、有始 有終地進(jìn)行自主游戲活動。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保

11、護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì) 嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受 益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作， 通過開展比一比，誰坐得端正、我的作業(yè)最整潔、最 愛動腦的孩子等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通 過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動，激發(fā) 幼兒積極向上的良好情感。貫穿一些

12、入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識量與識字量， 注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基 礎(chǔ)。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，活動之 中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi) 容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活 動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立 保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化，注意幼兒的參 與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過 教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。3、科研方面不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)

13、、注重思考、注重 探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相 結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相 結(jié)合等教育內(nèi)容。4、社會性方面結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用 潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動， 比如合作畫、合作表演等， 讓幼兒體驗合作的愉快性。學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵 守自己制定的規(guī)則。在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù) ；會正確評價自 己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點 ；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿 意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的

14、缺點和缺陷。教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體 服務(wù)的社會責(zé)任感。三、家長工作二月：1、召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。2、制訂各項計劃。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。4、開展各年段早操比賽。5、進(jìn)行安全演練6、全園教學(xué)觀摩活動7、親子才藝大賽。8、早操比賽。9、師幼拼插比賽。三月份：1、正常教學(xué)秩序，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的 坐、立及讀寫姿勢2、組織幼兒訓(xùn)練晨間操。3、開展我愛媽媽系列活動四月份：1、開展春天在哪里主題活動2、開展”穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力 3、區(qū)域比賽。4、卡拉OK比賽 五月份：1、早操比賽。2、對幼兒進(jìn)行”五一勞動節(jié)”節(jié)日教育。3

15、、組織幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備參加迎 ”六一文藝匯演。4、 幼小銜接活動 參觀小學(xué)。六月份1、開展歡慶六一 活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。2、開展我要上小學(xué)了 主題活動，加強(qiáng)幼兒的各項教育，做好幼小銜接。3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。4、開展講故事比賽。本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸， 基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提 出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，XXX、XXX、XXX

16、等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心， 對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家 長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。 并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每 一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓 好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí) 慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌 習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己 疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法；學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線 太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。知道保護(hù)牙齒的一般