《兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì) 您現(xiàn)在正在閱讀的兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）教 學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資 源! 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù) （不進(jìn)位）教案 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)目標(biāo)： 1 在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，感受計(jì)算與 生活的聯(lián)系。 2在學(xué)習(xí)的過(guò)程中探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法， 體會(huì)算法多樣化。 3、. 培養(yǎng)提出、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí)和能力，讓學(xué)生養(yǎng)成積 極動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法的計(jì)算 方法。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、 教

2、學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：同學(xué)們 ，你們?nèi)ミ^(guò)小北湖嗎？在星期天老師去了小北 湖，并給大家?guī)?lái)了一些美麗的圖片，請(qǐng)欣賞（出示課件） 老師在游玩的過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題哪？（課件出 示情境圖） 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看到那些數(shù)學(xué)信息？ 師：你能根據(jù)上面的信息，能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 生：蛇島門(mén)票和游艇觀光共花多少錢(qián)？蛇島門(mén)票和動(dòng)物園門(mén) 票共花多少錢(qián)？ 游艇觀光和動(dòng)物園門(mén)票共花多少錢(qián)？ 二、合作探究新知 1、師：誰(shuí)會(huì)解決蛇島門(mén)票和游艇觀光共花多少錢(qián)？用什么 方法計(jì)算，怎樣列式？（指名） 生： 26+12= （出示課件） 師：板書(shū)： 26+12= 師：讓我們估一估， 26+12

3、 大約等于多少 ? 生：（40、） 師：怎樣計(jì)算呢？同桌討論，并互說(shuō)想法 學(xué)生匯報(bào)：（教師根據(jù)學(xué)生的想法在黑板上演示） 生：口算： ：十位上 20+10=30,個(gè)位上 6+2=8 30+8=38 ： 26+10=36 36+2=38 ： 20+12=32 32+6=38 （課件演示）擺小棒法 ：先擺2捆零6根再擺1捆零2 根。最后合計(jì) 3 捆零 8 根。學(xué)生邊說(shuō)邊演示。 師：像這樣的算式，我們還可以用豎式計(jì)算。 誰(shuí)會(huì)寫(xiě)豎式？ 請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)看，師生對(duì)其寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 用豎式：用豎式來(lái)計(jì)算的，個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十 位對(duì)齊，個(gè)位 6+2，在個(gè)位下面寫(xiě) 8；十位上 2+1，在十位下 面寫(xiě) 3：所以等

4、于 26+12=38。 您現(xiàn)在正在閱讀的兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè) 計(jì)文章內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì) 2、教師教寫(xiě)，邊講解邊板書(shū)： 先寫(xiě) 26，在 26 的左下方寫(xiě) +，再寫(xiě) 12，寫(xiě) 12 的時(shí)候要注意 與 26 對(duì)齊數(shù)位，再寫(xiě)。 2 6 + 1 2 3 8 計(jì)算時(shí)，把個(gè)位相加的數(shù)寫(xiě)在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫(xiě)在 十位下面。 （課件再演示寫(xiě)豎式的方法） 師：剛才同學(xué)們解決了蛇島門(mén)票和游艇觀光共花多少錢(qián)？你 能獨(dú)立解決下面這兩個(gè)問(wèn)題嗎 ? 3、學(xué)生獨(dú)立解決，可以用不同的方法計(jì)算，主要用豎式， 指兩名學(xué)生到黑板做，訂正，再把學(xué)生的

5、算式進(jìn)行展示，比 一比。 12 + 23 = 35 26 + 23 = 49 +2 3 + 2 3 3 5 4 9 4、師：今天我們學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法 豎式的寫(xiě)法，在寫(xiě)豎式時(shí)應(yīng)注意什么那些呢？ 生：個(gè)位于個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì) 齊，先加個(gè)位上的數(shù)， 再加十位上的數(shù)， 也就是從個(gè)位加起。 小學(xué)教 學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng) W Ww.xx JXsj 這道算式和以前學(xué)過(guò)的有什么不同呢？（以前學(xué)的是兩位數(shù) 加一位數(shù)，加整十?dāng)?shù)，這道題是兩位數(shù)加兩位數(shù)） ， 師：這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù) 出示課件用豎式計(jì)算，相同數(shù)位要對(duì)齊（生齊讀） 三、自主練習(xí)（課件演示） 1、連一連（師：我們游完了小北湖，在回家的路上遇到了 幾只短尾巴的小壁虎，你能幫他們找到自己的尾巴嗎？） 23 42 58 14 63 +64 +36 +11 +43 +25 69 87 57 88 78 43 2判斷（小動(dòng)物們看到大家在學(xué)習(xí)，也做了一些題，可想 請(qǐng)同學(xué)們幫忙檢查一下，他們做對(duì)了嗎？） 28 44 81 23 +11 +5 +18 +639 ( ) 94 ( ) 99 ( ) 83 ( ) 3、知識(shí)深化，拓展提高 15+72=