大學(xué)新穎活動(dòng)策劃書【精品】

1、活動(dòng)目的：為認(rèn)真貫徹我校第 屆科技文化節(jié)主題活動(dòng)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向， 旨在提高大學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力， 培養(yǎng)廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、 開拓創(chuàng)新的精神。以科技、自然、和諧共生為主題，積極推進(jìn)特色大學(xué)規(guī)劃，營造特色校園 氛圍，構(gòu)建和諧校園生態(tài)環(huán)境為指導(dǎo)思想，貼近學(xué)生生活，真正為同學(xué)提供一個(gè)學(xué)以致用、 展示自我的平臺(tái)。二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生三、活動(dòng)時(shí)間： 4月6日5月 14日四、活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)采取以各個(gè)學(xué)院為代表，跨專業(yè)組隊(duì)進(jìn)行，共分為 27個(gè)團(tuán)隊(duì)。該系列活動(dòng)分為兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。主辦方把大學(xué)的平面圖分成 9 個(gè)部分，并將其 提供給各個(gè)參賽隊(duì)。初賽通過隨機(jī)抽取的方式，每三個(gè)參賽隊(duì)將會(huì)選取一

2、個(gè)平面圖，依照主 辦方制定的要求，充分發(fā)揮想象，運(yùn)用科學(xué)原理以及自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并加以創(chuàng)新，對(duì)學(xué) 校該地區(qū)建筑及其周圍環(huán)境進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、 改造。初賽將從每個(gè)圖中選拔出一個(gè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì) （ 共 9 個(gè)團(tuán)隊(duì) ） 進(jìn)入復(fù)賽。進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍，以“科技，自然，和諧共生”為理念，統(tǒng)籌 9 個(gè)方案 全息成一個(gè)完整的校園。通過評(píng)比，最后選拔出 3 個(gè)團(tuán)隊(duì)勝出。五、活動(dòng)時(shí)間表比賽內(nèi)容大致分為系列一自然、 系列二科技、 系列三和諧共生三個(gè)環(huán)節(jié)： 系列一： 自然1、4月 2日 前期宣傳及向各兄弟學(xué)院發(fā)出邀請(qǐng)2、4月 6日 啟動(dòng)儀式3、4 月 日 學(xué)院樹活動(dòng)4、4月9日4月 13日 “捕風(fēng)捉影”5、4月 16日 4月2

3、5日 靚影重現(xiàn)6、4月 17日 團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)7、4 月 1 日 你來我往、4月2 日 專業(yè)老師授課系列二：科技1、4 月 日 賽前分組動(dòng)員2、4月 22日 賽前實(shí)地考察3、4月23日至 2 日 初賽方案設(shè)計(jì)及制作階段4、4月 29日 初賽系列三：和諧共生1、5月4日 決賽動(dòng)員大會(huì) 2、5月5日至 5月11日 方案融合及制作階段3、5月 12日 鐵石宣講4、5月 13日 決賽5、5月 14日 成果展示六、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備1、在長(zhǎng)廊里懸掛條幅、噴繪，在長(zhǎng)廊口擺放宣傳板。2、4 月 3 日向各個(gè)二級(jí)學(xué)院發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)參加第一階段的比賽。如有可能，聯(lián)系媒 體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，加大對(duì)學(xué)校的宣

4、傳。（二）啟動(dòng)階段1、4月 6至 日 啟動(dòng)儀式、報(bào)名啟動(dòng)儀式于 4 月 6 日在 廣場(chǎng)舉行并進(jìn)行在場(chǎng)報(bào)名。之后報(bào)名持續(xù)三天。 7日、 日可分別去一食堂、 二食堂、乙45 3以及長(zhǎng)廊東口報(bào)名。 2、4月 日 “學(xué) 院樹”活動(dòng)4 月 日在 廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，每個(gè)團(tuán)隊(duì)各種植一棵許愿樹，在每個(gè)階段的開始與結(jié)束與各自的樹合影留念，見證團(tuán)隊(duì)和樹木的成長(zhǎng)， 活動(dòng)之后，所有樹木將成為學(xué)校的另一道風(fēng)景線，代表著各個(gè)學(xué)院團(tuán)結(jié)協(xié)作，為建大的完善 共同努力。（三）比賽階段1、4月 9日 “捕風(fēng)捉影”利用四天時(shí)間，各參賽隊(duì)在 大學(xué)內(nèi)尋找心目中的美景，用攝影、繪畫等各種藝術(shù)形式記錄下來，并主要將該景點(diǎn)的歷史

5、典故、設(shè)計(jì)理念等，以文字方式進(jìn)行介紹，于 13 日晚之前上交到 學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室，由 絡(luò)部制作成 板。2、4月 16日 “靚影重現(xiàn)”在 廣場(chǎng)進(jìn)行展覽及宣講，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，選拔人氣旺的十支參賽隊(duì)晉級(jí)下一階段的 比賽。 同時(shí)設(shè)立心語貼板記錄同學(xué)們熱愛建大的心聲。4 月 19 日至 25 日將所有團(tuán)隊(duì)的作品進(jìn)行展示，并附上團(tuán)隊(duì)基本信息，并于2 日公布晉級(jí)團(tuán)隊(duì)名單。將晉級(jí)團(tuán)隊(duì)的作品在所描述的景觀旁放臵一段時(shí)間，并附上相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)的基本 資料及照片，同時(shí)進(jìn)行校外交流。 3、4月1 日 “你來我往”為了更好的展示我們 大學(xué)的校園文化氛圍，我們將走出校園。對(duì)外交流將涉及到沈陽2到 4個(gè)高校，我方會(huì)組織各參賽

6、隊(duì)到 、 等兄弟院校進(jìn)行友好訪問，以聯(lián)誼晚會(huì)、運(yùn)動(dòng) 競(jìng)賽等形式來傳播 大學(xué)文化， 增進(jìn)兄弟學(xué)校之間的感情。 于此同時(shí)， 還可以讓各參賽隊(duì)從 對(duì)其他院校的設(shè)計(jì)的觀察發(fā)掘靈感，為下一階段的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。4、4 月 19 日至 22 日 參觀與專業(yè)培訓(xùn)4月19日，邀請(qǐng)景觀專業(yè)的老師對(duì)各參賽隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。專門聯(lián)絡(luò)CAD老師，工程測(cè)量老師在課余時(shí)間為參賽選手傳授相關(guān)技能。 2 日至 22日，組織各參賽隊(duì)去科技企業(yè)或科學(xué)宮等 地，進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。通過參觀學(xué)習(xí)、填補(bǔ)自己的知識(shí)不足并激發(fā)靈感，通過實(shí)地考察來實(shí)現(xiàn) 自身的生活，也鞏固了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)程度。5、4 月 日 賽前分組動(dòng)員：主辦單位在指定的教室對(duì)參賽的選手進(jìn)行

7、賽前動(dòng)員。首先進(jìn)行專業(yè)分組，在對(duì)本次活動(dòng) 的理念進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)上，對(duì)參賽者進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程和具體安排的講解，并針 對(duì)參賽者提出的問題進(jìn)行詳細(xì)地解答。在動(dòng)員活動(dòng)之后，安排各個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)行設(shè)計(jì)圖的隨 機(jī)抽取，每組三個(gè)參賽隊(duì)，針對(duì)同一地圖的需要進(jìn)行科技小發(fā)明。每個(gè)地圖主辦方會(huì)派出一 名隨從記者進(jìn)行跟蹤采訪。6、4 月 17 日 團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)：在素質(zhì)拓展教練的帶領(lǐng)下自行組隊(duì)， 進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練， 使參賽成員互相了解相互磨合， 在訓(xùn)練中逐步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的比賽打下良好的基礎(chǔ) ;7、4 月 22 日 賽前實(shí)地考察每組隊(duì)員對(duì)校園內(nèi)所選建筑區(qū)域，設(shè)施進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或?qū)υ谛Ｍ瑢W(xué)做一項(xiàng)關(guān)于校園建

8、設(shè)的調(diào)查，以充實(shí)各小組的科技方案。、4月23日至 2 日 初賽方案設(shè)計(jì)及制作階段給予每組隊(duì)伍為期一周的時(shí)間，對(duì)自己的科技設(shè)想著手實(shí)施，進(jìn)行科技的制作與平面圖 的簡(jiǎn)易制作，并形成書面提案，以備初賽大屏幕展示。9、4月 29日 初賽：各組參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)前期實(shí)地測(cè)量及考察成果， 針對(duì)各自的方案， 先把相應(yīng)的 d 文檔以 附加圖片的方式向評(píng)委呈遞并加以說明，再以 、cad 等形式向評(píng)委和觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說， 經(jīng)評(píng)委評(píng)定，材料全面，創(chuàng)意見解獨(dú)特，科技性強(qiáng)，可施行性高的作品晉級(jí)決賽。主辦方將 會(huì)把各參賽隊(duì)伍提交的調(diào)研成果制成展板，在長(zhǎng)廊進(jìn)行展示并發(fā)起群眾投票對(duì)各團(tuán)隊(duì)的構(gòu)思 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1 、5 月 4日 決賽動(dòng)員大會(huì)主辦方會(huì)再次對(duì)進(jìn)入決賽的 9 個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽相信介紹。將劃分的 9 個(gè)區(qū)域進(jìn)行系統(tǒng)規(guī) 劃，并把初賽的科技方案運(yùn)用到該校園規(guī)劃中，最終方案用CAD和3D效果圖的方式整合成一幅完整的校園規(guī)劃圖，可以自行增加科技元素，增加的科學(xué)技術(shù)會(huì)有相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。同 時(shí)，應(yīng)根據(jù)一系列社會(huì)調(diào)查得出規(guī)劃預(yù)算，以 C 表格的方式附在展示中。 11 、5月 5日至 5月 11 日 方案融合及制作階段進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)根據(jù)自