二年級(jí)(5)班第一學(xué)期工作總結(jié)

1、二年級(jí)（ 5）班第一學(xué)期工作總結(jié)劉定英這學(xué)期，在雷校長(zhǎng)的先進(jìn)理念和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 我以最大的工作熱 情，最寬廣的胸懷投入到工作中， 不斷更新自己的教育觀念。 用智慧在研究狀態(tài) 下工作。在思想上收獲頗豐。 本班的各項(xiàng)工作得以順利完成， 現(xiàn)將這學(xué)期的工作 總結(jié)如下：一. 賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是： 渴望被賞識(shí)”。賞識(shí)對(duì) 于成長(zhǎng)中的孩子， 特別是后進(jìn)生來說， 至關(guān)重要。 賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處。激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育， 尊重孩子， 相信孩子，鼓勵(lì)孩子， 可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，懦弱心理。樹立自信心。在實(shí)際工作中，我 深深

2、體會(huì)到： 對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育， 還促使孩子形成自信， 走向成功的有效途徑， 并運(yùn)用到日常工作中去。1. 賞識(shí)差生的開始 尋找閃光點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)是賞識(shí)的關(guān)鍵。比如：我們班的唐樹彥 .侯駿鳴 .顏予辰幾 名同學(xué)，他們都是在生活自理能力方面比較差的孩子在一日生活中， 我已賞識(shí)的 眼光關(guān)注著他們，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)” 。細(xì)心觀察他們，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化 他們尋找突破口，及時(shí)樹立榜樣。從而增進(jìn)孩子的自信心。讓孩子感受我能行， 調(diào)動(dòng)孩子的積極性。，激發(fā)上進(jìn)心。讓他們都能找到“我是好孩子”的感覺。孩 子們?cè)谫p識(shí)教育中體會(huì)到成功的快樂！2. 賞識(shí)差生的重要手段 談心老師做學(xué)生的思想工作，談心是最好的方式。

3、平時(shí)，了解學(xué)生個(gè)人情況，談 心是必要的手段。 多與學(xué)生談心， 跟學(xué)生的感情就會(huì)密切。 我每個(gè)星期都找學(xué)生 談心，個(gè)別后進(jìn)生甚至達(dá)到十幾次左右。 采用賞識(shí)教育與學(xué)生進(jìn)行談心。 可以從 閃光點(diǎn)入手，以此作為談話激勵(lì)的中心。從而引導(dǎo)學(xué)生重?fù)熳宰?自信 .端正其紀(jì)律.生活態(tài)度。3. 賞識(shí)差生的目的 為差生重塑形象讓差生順利地從新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前， 每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開表揚(yáng)， 并要求 同學(xué)們關(guān)心支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。伸出援助之手。當(dāng)然，學(xué)生是嬗變的， 必須反復(fù)找其談話。開導(dǎo)，鼓勵(lì)他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。二. 注重小干部的培養(yǎng)班級(jí)就像一個(gè)大家庭， 每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。 為了鍛 煉

4、同學(xué)的能力，還要培養(yǎng)小干部，讓他們自覺 .主動(dòng)地管理班集體。宿舍長(zhǎng)是宿舍的核心， 老師的得力助手。 激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情， 注意 培養(yǎng)并發(fā)揮作用，是樹立良好的宿舍風(fēng)氣的關(guān)鍵。我的具體做法是：1. 民主推選宿舍長(zhǎng) - 因?yàn)橛胁女?dāng)選。在學(xué)生相互熟悉。 了解的基礎(chǔ)上， 采用民主推舉方式， 讓學(xué)生提名心目中的 帶頭人，然后讓被提名者進(jìn)行競(jìng)選演說 - 說出自己的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。 如何當(dāng)好宿舍 長(zhǎng)。隨后投票表決心。當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。這樣做有利于提高宿舍長(zhǎng)的自信心，因?yàn)?我優(yōu)秀，同學(xué)們才選我當(dāng)宿舍長(zhǎng)。2. 定期召開宿舍長(zhǎng)會(huì) - 鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī)在宿舍長(zhǎng)成立以后， 我便定期召開宿舍長(zhǎng)會(huì)議， 鼓勵(lì)他們， 你們是班上

5、的優(yōu) 秀學(xué)生，所以一定能起好的帶頭作用。 對(duì)宿舍長(zhǎng)做得好的地方極性表揚(yáng)， 做得不 對(duì)的地方， 我不是嚴(yán)厲批評(píng)， 而是從正面指導(dǎo)應(yīng)該怎樣做， 使宿舍長(zhǎng)的工作能力 逐漸提高，并保持對(duì)工作的積極熱情。3. 為宿舍長(zhǎng)樹立威信 - 增進(jìn)信任和團(tuán)結(jié)如果宿舍長(zhǎng)的工作出現(xiàn)差錯(cuò)， 老師立即在同學(xué)面前批評(píng)， 將會(huì)大大挫傷宿舍 長(zhǎng)的自信心。 也降低他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。 所以批評(píng)應(yīng)該在私下。 而對(duì)于宿舍長(zhǎng) 的成果，我在宿舍大力表揚(yáng)，這樣有助于樹立宿舍長(zhǎng)的威信。若果獲得“星級(jí)” 宿舍稱號(hào)時(shí)，我便大力表揚(yáng)宿舍長(zhǎng)對(duì)宿舍 .紀(jì)律 .衛(wèi)生等方面的管理，宿舍長(zhǎng)是功 不可沒的， 當(dāng)同學(xué)們信任宿舍長(zhǎng)時(shí)， 他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在宿舍長(zhǎng)的周圍，

6、 服從宿舍長(zhǎng) 的管理。三. 利用健康指導(dǎo)課，擴(kuò)大孩子的知識(shí)領(lǐng)域這學(xué)期，我設(shè)計(jì)了做文明禮貌的孩子 培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人善待你的同 學(xué)相信我能行注意交通安全愛清潔我們多快樂什么是健康 8 節(jié)健康指導(dǎo)課， 通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我在思想上收獲頗豐， 自身的能力也得到 了提高。孩子們?cè)凇靶l(wèi)生 .安全禮貌”等方面有了很大的進(jìn)步。1. 通過從“安全”為主的健康課，提高學(xué)生的安全意識(shí)。孩子們通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全知識(shí)，增加了安全意識(shí)，也運(yùn)用到正常的校園生活中。如：上樓時(shí)，靠右行，不在宿舍，餐廳追逐打鬧，不做危 險(xiǎn)的事情。孩子們?cè)谝粋€(gè)安全 .和諧 .快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。2. 通過以“衛(wèi)生”為主的

7、健康課，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 良好的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)使人終身受益，學(xué)生 .衛(wèi)生習(xí)慣的好與壞，是關(guān)系到學(xué) 生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要因素。教學(xué)生一些“衛(wèi)生”方面的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣， 能促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育， 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)， 使學(xué)生的精神面貌得到學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比較長(zhǎng)，雙手接觸到的很多東西，手和指甲或多或少沾上 塵土或者不干凈的東西。 如果學(xué)生玩耍了以后不洗手就拿食物吃， 這是容易把細(xì) 菌連同食物一起吃到肚子里去， 所以小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)肚子痛， 原因就是吃了受污 染的東西引起腸胃炎或蛔蟲病。在一節(jié)愛清潔健康課上，通過故事“小貓變 干凈”了，是學(xué)生真正懂得了講衛(wèi)生的重要性。 學(xué)生的衛(wèi)生觀念

8、和講衛(wèi)生的意識(shí) 也有了很大的轉(zhuǎn)變， 現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生 .愛清潔.勤洗手 .剪指 甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)班來說：一個(gè)好的典型能帶動(dòng)一大片，在日常生活工作中出現(xiàn)的好 人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)， 在校園里或班級(jí)中如有學(xué)生自覺地把紙屑撿起來， 然后扔 到垃圾桶里。 當(dāng)我知道這一行為時(shí)， 我會(huì)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)， 并要求全體學(xué)生向這位 同學(xué)學(xué)習(xí)，給小學(xué)生樹立榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用，好習(xí)慣成就了好人生。 孩子們漸漸有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在北大附中這塊沃土上健康快樂地成長(zhǎng)。3. 通過以“禮貌”為主的健康課，讓孩子們正當(dāng)文明禮貌之星。 禮貌教育無論是孩子的本身，還是對(duì)社會(huì)來說都是不可忽視的。孩子們

9、學(xué)習(xí) 了這節(jié)課以后， 明白了怎樣才是文明禮貌的好孩子。 也會(huì)用很多禮貌用語， 認(rèn)識(shí) 到了文明的重要性。孩子們?cè)谄匠Ｒ姷嚼蠋?.家長(zhǎng) .客人都會(huì)禮貌問好。課后，我 開展了爭(zhēng)當(dāng)“文明禮貌之星活動(dòng)” 。以激勵(lì)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與，采用互評(píng)的 方法，讓孩子們互相評(píng)比 .相互觀察身邊的同學(xué)。當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)禮貌待人，及 時(shí)告訴我，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。到期末就統(tǒng)計(jì)出來，看哪個(gè)孩子的星星多，誰就有 獎(jiǎng)品發(fā)，成為“文明禮貌之星” ，孩子們的積極性很高，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)文明禮貌 之星，取得良好的效果！四. 架設(shè)老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中， 即：學(xué)校環(huán)境 .家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境， 而小學(xué)生 受教育更多是處于

10、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之后， 使學(xué)生全面將康成長(zhǎng)， 教師起著一 定的作用：老師與家長(zhǎng)的溝通，調(diào)動(dòng)其家長(zhǎng)的關(guān)心孩子的積極性，使之主動(dòng)地 . 愉快地配合老師的工作呢？本學(xué)期，我努力做到以下幾點(diǎn)：1. 提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象：教育者必先受教育，“正人者必先正己”，教師先受教育的有效途徑就是為加 強(qiáng)師德修養(yǎng)，這學(xué)期我的師德修養(yǎng)為：1.熱愛學(xué)生2. 團(tuán)結(jié)協(xié)作3. 為人師表二. 信任尊重家長(zhǎng)，做到胸懷開闊不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)， 尊重家長(zhǎng)的情感， 對(duì)家長(zhǎng)的做到溫和有禮， 以 上兩談心的方式來交流教育孩子的得與失， 對(duì)于學(xué)生的生活方面， 不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。 家長(zhǎng)對(duì)自己的意見， 抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，

11、做到寬容態(tài)度，胸懷開闊， 這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。三. 聽取家長(zhǎng)意見，共商育人良策“三人行，必有我?guī)熝伞?，更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來自社 會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，有教師，有警察，有管理干部，有的經(jīng)商他們對(duì)于孩子的教育， 也有一定的經(jīng)驗(yàn)， 這需要家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作， 發(fā)揮的參 與作用是不可低估的。四. 重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)，為了更好地全面 發(fā)展，了解學(xué)生的情況。我通過多種形式，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好地交 往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)向我們致謝，我對(duì) 孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。 因此，我班學(xué)生的冬校服（棉襖）人人都有，服裝統(tǒng)一 .協(xié)調(diào)；在今年流行的“甲 流”疫情嚴(yán)重的情況下，家長(zhǎng)十分支持學(xué)校的工作，一旦發(fā)燒，就把接回家，并 且一周隔離以后再回校，杜絕了交叉感染。五. 存在