辛棄疾《水龍吟》ppt課件(31頁)（經(jīng)典實(shí)用）

1、登建康賞心亭 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾生不逢時(shí)。他的文才武略換來的辛棄疾生不逢時(shí)。他的文才武略換來的 卻是大半生報(bào)國無門的悲憤和苦痛。于是他卻是大半生報(bào)國無門的悲憤和苦痛。于是他 只好笑傲山林、詩酒余生。他常常將滿腔雄只好笑傲山林、詩酒余生。他常常將滿腔雄 心壯志化作杜鵑啼血式的悲憤的長歌。這是心壯志化作杜鵑啼血式的悲憤的長歌。這是 英雄人格意識的變向表達(dá)，我們從這兩首詞英雄人格意識的變向表達(dá)，我們從這兩首詞 中。分明也能品味出他對英雄人格的悲壯追中。分明也能品味出他對英雄人格的悲壯追 求。然而，也正是這一特定的遭遇，使他一求。然而，也正是這一特定的遭遇，使他一 寄之于詞，成為

2、一代詞宗，在詞史上留下了寄之于詞，成為一代詞宗，在詞史上留下了 光輝的一頁。光輝的一頁。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 明月別枝驚鵲 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片聽取蛙聲一片 七八個(gè)星天外 七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前兩三點(diǎn)雨山前 舊時(shí)茅店社林邊舊時(shí)茅店社林邊 路轉(zhuǎn)溪頭忽見路轉(zhuǎn)溪頭忽見 作者導(dǎo)入 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 了解辛棄疾及詩作的了解辛棄疾及詩作的背景背景和和內(nèi)容內(nèi)容。 根據(jù)本詩根據(jù)本詩借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的特點(diǎn)，的特點(diǎn)， 理解詞人報(bào)國無門，壯志難申的理解詞人報(bào)國無門，壯志難申的悲憤心情悲憤心情。 體會(huì)詞人

3、體會(huì)詞人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。 課文學(xué)習(xí)目標(biāo) 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾（辛棄疾（1140114012071207），）， 字字 , ,號號 ，濟(jì)，濟(jì) 南歷城人?？菇鹩⑿?，南歷城人?？菇鹩⑿郏?南宋著名詞人。藝術(shù)南宋著名詞人。藝術(shù) 風(fēng)格以風(fēng)格以 為主，與為主，與 蘇軾并稱為蘇軾并稱為“ ”，傳世詞有，傳世詞有600600多首，多首， 皆冠兩宋。其詞抒發(fā)皆冠兩宋。其詞抒發(fā) ，傾，傾 訴訴 的悲憤，的悲憤，。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾辛棄疾一生以恢復(fù)為一生以恢復(fù)為 志。工于詞，為志。工于詞，為豪放派豪放派詞詞 人代表，風(fēng)格沉郁頓挫，人代表，風(fēng)格沉郁頓挫

4、， 悲壯激烈，人稱悲壯激烈，人稱“詞中之詞中之 龍龍”，與蘇軾并稱，與蘇軾并稱“蘇蘇 辛辛”。著有。著有稼軒長短稼軒長短 句句，今人輯有，今人輯有辛稼軒辛稼軒 詩文抄存詩文抄存。全宋詞全宋詞 存詞六百二十余首。存詞六百二十余首。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 題目解說 “水龍吟水龍吟” 為詞牌名。建康，為詞牌名。建康， 即今天的江蘇南京市，是即今天的江蘇南京市，是 東吳東吳、東晉東晉、宋宋、齊齊、梁梁、 陳陳六個(gè)朝代的都城。賞心六個(gè)朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺。據(jù)座亭臺。據(jù)景定建康志景定建康志記載：記載：“賞心亭在賞心亭在 （城西）下水門城上，盡觀

5、賞之勝（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！?辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 水龍吟水龍吟 登建康賞心亭登建康賞心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174） 辛棄疾在健康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江辛棄疾在健康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江 東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到 朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓 他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi) 心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，心充滿了憤懣

6、不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)， 面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下 了這首慷慨、激昂的抒情詞。了這首慷慨、激昂的抒情詞。 寫作背景 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 掌握生字讀音；掌握生字讀音； 注意停頓、語氣和情感的把握；注意停頓、語氣和情感的把握； 充滿感情的朗讀充滿感情的朗讀 ； 結(jié)合課下注釋，理解詞的意思。結(jié)合課下注釋，理解詞的意思。 傾情誦讀，整體感知傾情誦讀，整體感知 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 楚天千里楚天千里

7、清秋清秋，水水隨天去秋無際。隨天去秋無際。 秋秋： “多情自古傷離別，更那堪多情自古傷離別，更那堪 冷落冷落清秋清秋節(jié)。節(jié)?！?柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴 “萬里萬里悲秋悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。常作客，百年多病獨(dú)登臺。” 杜甫杜甫登高登高 水水： “問君能有幾多愁，恰似一江問君能有幾多愁，恰似一江 春春水水向東流。向東流?！?李煜李煜虞美人虞美人 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 詞人由水寫到山，由無情之景寫到有情詞人由水寫到山，由無情之景寫到有情 之景，之景，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際楚天千里清秋，水隨天去秋無際” 是詞人在賞心亭上看到的是詞人在賞心亭上看到的江景江景，水天一色的，水天一色

8、的 遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動(dòng)了他久蓄的愁遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動(dòng)了他久蓄的愁 苦。寫得氣象闊大，筆力遒勁?？唷懙脷庀箝煷?，筆力遒勁。 思考思考 一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動(dòng)一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動(dòng) 了詞人怎樣的心緒呢？了詞人怎樣的心緒呢？ 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁愁供供恨恨，玉簪螺髻。，玉簪螺髻。 山：山： “水是青羅帶，山如碧水是青羅帶，山如碧玉簪玉簪?！?韓愈韓愈詠桂林山詠桂林山 水水 “似將青似將青螺髻螺髻，撒在明月中。，撒在明月中。” 皮日休皮日休縹緲峰縹緲峰 “有有我之境，有無我之境，有有我之境，有無我之境，有我之境，以我有我

9、之境，以我 觀物，故物皆觀物，故物皆著著我之色彩。無我之境，故不知何我之色彩。無我之境，故不知何 者為我，何者為物。者為我，何者為物。” 王國維王國維人間詞話人間詞話 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 人心中有愁有恨，所見之人心中有愁有恨，所見之遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山也似乎在也似乎在“獻(xiàn)愁供恨獻(xiàn)愁供恨”， 這是移情及物的手法。那么詩人愁恨為何，又因何而至？這是移情及物的手法。那么詩人愁恨為何，又因何而至？ 北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中 原舊疆，收復(fù)無日。南望則山河雖好，無原舊疆，收復(fù)無日。南望則山河雖好，無 奈僅存半壁；朝廷主和，壯士不得其位，奈僅存半壁；朝廷主和，壯

10、士不得其位， 即思進(jìn)取，也限于國力。以上種種，是恨即思進(jìn)取，也限于國力。以上種種，是恨 之深者，愁之大者。詩人借遠(yuǎn)山之獻(xiàn)供，之深者，愁之大者。詩人借遠(yuǎn)山之獻(xiàn)供， 盡情抒發(fā)內(nèi)心塊壘。盡情抒發(fā)內(nèi)心塊壘。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 落日落日樓頭，樓頭，斷鴻斷鴻聲里，江南游子聲里，江南游子 落日落日：比喻國勢衰微的南宋王朝。：比喻國勢衰微的南宋王朝。 斷鴻斷鴻：失群的孤雁，比喻作者飄零的：失群的孤雁，比喻作者飄零的 身世。身世。 江南游子江南游子：指代作者自己。：指代作者自己。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 把吳鉤把吳鉤看看了，欄干了，欄干拍拍遍，遍，無人會(huì)，登臨意無人會(huì)，登臨意。 吳鉤：

11、吳鉤：“男兒何不帶男兒何不帶吳鉤吳鉤， 收取關(guān)山五十州。收取關(guān)山五十州。” 李賀李賀南園南園 “醉里挑燈醉里挑燈看看劍，夢回吹角連營。劍，夢回吹角連營?！?辛棄疾辛棄疾破陣子破陣子 拍欄干拍欄干 ：“讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍。讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍?！?北宋劉概北宋劉概 “休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。” 辛棄疾辛棄疾摸魚兒摸魚兒 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，找出一些富有表詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，找出一些富有表 現(xiàn)力的動(dòng)詞現(xiàn)力的動(dòng)詞, , 它們又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢？它們又表達(dá)了詞人怎樣的情

12、感呢？ 看、拍、會(huì)、登看、拍、會(huì)、登 “吳鉤吳鉤”本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托 詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。 “欄桿拍遍欄桿拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄 桿來發(fā)泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。桿來發(fā)泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。 “無人會(huì)、登臨意無人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而 南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己。南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁)

13、上片上片： 景色景色： 江天、山江天、山 景、落日、斷鴻景、落日、斷鴻 動(dòng)作：動(dòng)作：看、拍、看、拍、 會(huì)、登會(huì)、登 寓情于景寓情于景 比喻比喻 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目 所見，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)所見，從中引出漂泊南方、渴望報(bào) 國，而無用武之地的幽憤。國，而無用武之地的幽憤。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史 人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？根據(jù)典人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？根據(jù)典 故談?wù)勗~

14、人有哪些故談?wù)勗~人有哪些“登臨意登臨意”？ 張翰張翰 念魚歸隱念魚歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 時(shí)光流逝時(shí)光流逝 鄉(xiāng)思、仇恨鄉(xiāng)思、仇恨 、激憤、激憤 為國為民為國為民 控訴當(dāng)朝、控訴當(dāng)朝、 哀嘆虛擲年華哀嘆虛擲年華 思考思考 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) （1 1） 盡西風(fēng)，季鷹歸未？盡西風(fēng)，季鷹歸未？ 西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng) 的味美的鱸魚，于是棄官回鄉(xiāng)。的味美的鱸魚，于是棄官回鄉(xiāng)。 晉書晉書張翰傳張翰傳 思考思考 借張翰來自比，不過卻是反用其意。既表明自己借張翰來自比，不過

15、卻是反用其意。既表明自己 很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思， 并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石 三鳥的效果。三鳥的效果。“鄉(xiāng)思鄉(xiāng)思”與前面的與前面的“游子游子”呼應(yīng)，是呼應(yīng)，是 “落日落日”、“斷鴻斷鴻”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) （2 2）求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣）求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣 劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說他劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說他 既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季

16、鷹，也不學(xué)求田問舍的許汜，既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問舍的許汜， “怕應(yīng)羞見怕應(yīng)羞見”中的中的“怕應(yīng)怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷 疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？表疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？表 達(dá)了對英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。達(dá)了對英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。 三國時(shí)許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨(dú)自睡在大三國時(shí)許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨(dú)自睡在大 床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說：床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說： “天下大亂，你忘懷國事，求

17、田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你，天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你， 如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈知相差上下如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈知相差上下 床呢？床呢？” 三國志三國志陳登傳陳登傳 思考思考 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) （3）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國家在風(fēng)雨飄搖流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國家在風(fēng)雨飄搖 之中。之中?！皹洫q如此樹猶如此”指辛棄疾對國事飄搖，時(shí)光流指辛棄疾對國事飄搖，時(shí)光流 逝，北伐無期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。逝，北伐無期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。 世說新

18、語世說新語言語言語載，桓溫北伐，經(jīng)過金城，見自己過載，桓溫北伐，經(jīng)過金城，見自己過 去種的柳樹已經(jīng)長到幾圍粗，便感慨地說：去種的柳樹已經(jīng)長到幾圍粗，便感慨地說：“樹猶如此，樹猶如此， 人何以堪？人何以堪？”意思是說樹已經(jīng)長得這么高大了，人怎么能意思是說樹已經(jīng)長得這么高大了，人怎么能 不老呢？不老呢？ 思考思考 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) “倩何人喚取，紅巾翠袖，倩何人喚取，紅巾翠袖，揾揾英雄淚英雄淚? ?” 表達(dá)了作者怎樣的心情？表達(dá)了作者怎樣的心情？ 寫辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知寫辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知 己，得不到同情與慰藉的孤寂。己，得不到同情與慰藉的孤寂。 思考思考

19、 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 下片：下片： 張翰張翰 樂于歸隱樂于歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 嘆時(shí)光流逝嘆時(shí)光流逝 用典用典 為國為民為國為民 辛棄疾水龍吟ppt課件(31頁) 上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目所見，從中上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目所見，從中 引出漂泊南方、渴望報(bào)國，而無用武之地的幽憤。引出漂泊南方、渴望報(bào)國，而無用武之地的幽憤。 下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)了豐富下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)了豐富 而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、 “以文為詞以文為詞”的特色。的特色。 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感， 抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未 成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，