美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)

1、美術(shù)校 本課程 的開(kāi)發(fā)課改的浪潮在我校已掀起了很長(zhǎng)時(shí)間，在與新課程的接觸中，我校地處山區(qū), 我有許多困惑，問(wèn)題和感受。特別在我校只有我一個(gè)美術(shù)教師。和同行們研究討 論都沒(méi)有。學(xué)校也沒(méi)有強(qiáng)行規(guī)定我來(lái)開(kāi)發(fā)研究我校本課程。但我一直都在嘗試著 這方面的工作?，F(xiàn)就個(gè)人觀點(diǎn)結(jié)合校本課程的開(kāi)發(fā)利用，談兒點(diǎn)體會(huì)。美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)一 是內(nèi)容的實(shí)用性和創(chuàng)新性我們之所以要自己研究開(kāi)發(fā)校本課，就是因?yàn)楝F(xiàn)行統(tǒng)一教材對(duì)本校實(shí)際情況 來(lái)說(shuō)不夠?qū)嵱?，只有自己開(kāi)發(fā)的校本課程切合實(shí)際，同時(shí)注意創(chuàng)新的內(nèi)容和方式 方法才會(huì)讓學(xué)生感興趣，也才能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在創(chuàng)新中乂是要重在它 的實(shí)效，和實(shí)用上而教師要研究個(gè)體意義上的

2、創(chuàng)新。在學(xué)校和依據(jù)班級(jí)不同的情 況進(jìn)行創(chuàng)新，在現(xiàn)行的教材上的創(chuàng)新。也只有即實(shí)用乂有創(chuàng)新的東西才能得到學(xué) 校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定，才會(huì)有發(fā)展的潛力。二是方法的綜合性和靈活性校本研究開(kāi)發(fā)需要多種教育科研方法和綜合應(yīng)用。比如運(yùn)用觀察，訪問(wèn)調(diào)查, 比較預(yù)測(cè)等方法。例；我利用能夠走出去做法，對(duì)中央美術(shù)學(xué)院對(duì)河南大學(xué)、河師大、部分大專(zhuān)學(xué) 校、和一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行調(diào)查、了解近期高考要求和學(xué)院畫(huà)室教學(xué)的實(shí)際情 況進(jìn)行比較、預(yù)測(cè)有潛力的學(xué)生找準(zhǔn)他們專(zhuān)業(yè)的努力方向，進(jìn)行切實(shí)有效的考前 美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，取得了預(yù)想的效果。在高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中，利用學(xué)科綜合性。 象語(yǔ)文課文中的維納斯和美術(shù)課文中的維納斯進(jìn)行比較和欣

3、賞分析。利用音樂(lè)中 的歌曲的情與景交融的山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)惜感相似處，讓兩者之間產(chǎn)生共鳴。讓學(xué) 生從最熟悉和最熱愛(ài)的曲調(diào)中找到如詩(shī)如畫(huà)的意境。把體育課上奮力拼博的運(yùn)動(dòng) 竟?fàn)帯Ｅc外國(guó)人體雕塑結(jié)合起來(lái)欣賞，用同一時(shí)間段的各學(xué)科知識(shí)和活動(dòng)豐富美 術(shù)課堂。使各個(gè)學(xué)科都受益，這一方法，我感到在激發(fā)學(xué)生；想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí) 心理起到了積極的作用。校本課程開(kāi)發(fā)的方法不是一成不變的。要結(jié)合不同的時(shí) 間，不同的班級(jí)，其至不同的學(xué)生來(lái)靈活設(shè)訃，象元旦前利用學(xué)生正處于練節(jié)L1、 準(zhǔn)備演岀，這時(shí)，把音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合起來(lái)上學(xué)生非常歡迎。在運(yùn)動(dòng)會(huì)后我們回憶 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩動(dòng)作和雕塑瞬間的凝聚動(dòng)作結(jié)合，學(xué)生剛感受到的激烈運(yùn)動(dòng)，也

4、就對(duì)雕塑過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的力度美的到了理解。在作業(yè)中；把同學(xué)們善于朗讀 的、書(shū)寫(xiě)的、設(shè)計(jì)的、表演等特長(zhǎng)利用在課堂上，讓他們自己挑選作業(yè)形式，把 他們各自的特長(zhǎng)、才華展示出來(lái)。教師了解了學(xué)生后，在各種課上發(fā)揮他們的各 自才華。讓大家一起欣賞，一起指導(dǎo)，一起去挖掘新的才能。好多同學(xué)找到了自 己的閃光點(diǎn)，和才能。把課堂當(dāng)成了施展自己能力的舞臺(tái)，在這里鍛煉成長(zhǎng)。對(duì) 具體問(wèn)題要具體分析，即不能被上級(jí)教材所束縛，也不能掉進(jìn)自己開(kāi)發(fā)的“課程 井”里去。三、是主體的廣泛性和參與性美術(shù)校本課程研究的主體是美術(shù)教師，但是學(xué)校其他教育工作者以及廣大學(xué) 生都可以參與研究。任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都不可能一個(gè)人獨(dú)立完成得了。

5、必須合 理科學(xué)地依幕學(xué)校其他學(xué)科教師，才能更好地為課程開(kāi)發(fā)服務(wù)。在研究過(guò)程中把 學(xué)生放在了主體地位，在研究過(guò)程中就必須以硏究的眼光觀察。發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生 的變化，必須走近學(xué)生，棋至讓學(xué)生也一同參與進(jìn)來(lái)，這樣才能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，使學(xué)主更好地獲得美術(shù)知識(shí)、技能、情 感與態(tài)度，在元旦文藝匯演的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、平時(shí)的球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽的會(huì)場(chǎng)設(shè)訃等 上。給專(zhuān)業(yè)學(xué)生講設(shè)汁的要求和基礎(chǔ)知識(shí)、技法等，學(xué)期開(kāi)始時(shí)就布置這種作業(yè), 學(xué)生從生活中注意觀察、收集，最后進(jìn)行創(chuàng)作，從學(xué)生方面來(lái)看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的 建議被老師采用，自己的作品被老師收集成冊(cè)，他們對(duì)美術(shù)就產(chǎn)生了很大的興趣。 對(duì)這樣的作業(yè)

6、就有了十分的熱情，也就投入了美術(shù)課堂，吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富自己 的技能的表現(xiàn)。所以美術(shù)教師在開(kāi)發(fā)校本課程時(shí)，一定得科學(xué)地利用人力和物力 資源。美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的途徑首先，按美術(shù)課程知識(shí)體系來(lái)建設(shè)。研究開(kāi)發(fā)校本課程的原因并不是國(guó)家或 地區(qū)教材一無(wú)是處，而是把關(guān)于新課程改革研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校，以解決學(xué)校 在新課改中所面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以學(xué)校教育為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康 主動(dòng)，充分發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主要目的的一種研究活動(dòng)。所以我們還是要尊 重上級(jí)教材的知識(shí)體系。統(tǒng)一教材畢竟是各級(jí)教育成功者長(zhǎng)期研究的成果。是校 本教材研究的理論基礎(chǔ)，完全拋開(kāi)統(tǒng)一教材是不可取的，我們應(yīng)尊重教材里的知 識(shí)技能、歷史

7、、政治等各方面的價(jià)值，根據(jù)本校的情況酌情研究和開(kāi)發(fā)新的課堂 和新的教學(xué)任務(wù)。其次，課改要建立在學(xué)生的興趣上，學(xué)生是教科書(shū)的使用主體，在開(kāi)發(fā)校本 課程時(shí)應(yīng)更多地以學(xué)生興趣為主要出發(fā)點(diǎn)在工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)與欣賞一課中，我舉辦 班級(jí)競(jìng)選“老總”的主題會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想和探索性的學(xué)習(xí)是我們老師值 得挖潛的一塊肥厚的土壤，在上課就兩周我說(shuō)在兩周后的這一堂設(shè)訃課上，我要 競(jìng)選各行各業(yè)的“老總”，我布置了課下作業(yè)，學(xué)生喜歡的交通工具設(shè)計(jì)、廚具 設(shè)計(jì)、電器設(shè)計(jì)、服裝、化妝品設(shè)計(jì)等。讓他們把市場(chǎng)最高水平和最新最好的產(chǎn) 品，在各班中展示，在收集中不是要求每個(gè)同學(xué)都去，讓那些感興趣的去考察和 收集，而對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求必

8、須去做。在上課時(shí)同學(xué)們收集了很多廣告圖片。和網(wǎng) 上的內(nèi)容，在班上有一個(gè)把自己設(shè)計(jì)成名牌汽車(chē)公司的“老總”上了講臺(tái)；我告 訴他我們是地處山區(qū)，無(wú)法讓外界人士知道你的名車(chē)產(chǎn)品，你怎樣推銷(xiāo)呢？他以 演講的形式說(shuō)了我市的名山王屋山和有名氣的小浪底旅游風(fēng)景區(qū)等名景，再把名 人引來(lái)演岀，請(qǐng)各界知名人士來(lái)參加他組織的汽車(chē)拍賣(mài)會(huì)，這一設(shè)想我認(rèn)為兒乎 和成年人的老總們有相同的思路，同學(xué)們聽(tīng)著他介紹的汽車(chē)產(chǎn)品，和對(duì)公司的設(shè) 想與做法都為他的發(fā)言鼓起了掌聲，接下來(lái)乂出現(xiàn)了女同學(xué)中的手機(jī)展示，化妝 品服裝展示的演講等等，還有一位把上山和下山的助力協(xié)和車(chē)都用語(yǔ)言設(shè)計(jì)出 來(lái)，并請(qǐng)老師和美術(shù)生幫著畫(huà)一下。這時(shí)我告訴他，美術(shù)

9、工程設(shè)計(jì)師就具備設(shè)計(jì) 中的動(dòng)能與環(huán)境和裝潢設(shè)訃的表現(xiàn)能力。這時(shí)同學(xué)們知道美術(shù)在生活和生產(chǎn)中所 占的比例和作用。不僅僅是畫(huà)張畫(huà)的簡(jiǎn)單想法了。第三，按學(xué)校資源建設(shè)。開(kāi)發(fā)校本課程要結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，利用已有資源為 我所用?？梢蚤_(kāi)發(fā)利用校內(nèi)的美術(shù)資源，如：圖書(shū)館，美術(shù)館，博物館，青年少 年宮，文化遺產(chǎn)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)，自然景觀等，這些都是很好的美術(shù)資源，我校 地處山區(qū)，離市區(qū)較遠(yuǎn)，這些館我們都沒(méi)法去到，但我把我所去到的展館都拍成 照片刻成光碟以豐富課堂。讓學(xué)生們打開(kāi)電腦去看網(wǎng)上的展館作品。濟(jì)源是一座 有著深厚歷史底蘊(yùn)的城市，能夠?yàn)槲宜玫馁Y源舉不勝舉。我們還可以利用信息 化美術(shù)課程資源，鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外充分利用網(wǎng)絡(luò)，電視等，獲取最新的和美術(shù) 有關(guān)的信息，加強(qiáng)學(xué)生與外界的交流。第四，按社會(huì)，校園熱點(diǎn)建設(shè)，比如“2008奧運(yùn)會(huì)” “禽流感”“植樹(shù)節(jié)”“環(huán) ?；顒?dòng)”“五四青年節(jié)”等等，社會(huì)熱點(diǎn)事件都可以成為課程內(nèi)容。就近，我們 要參與到校園熱點(diǎn)事件中去，如學(xué)校組織的“演講比賽” “運(yùn)動(dòng)會(huì)”“捐款活 動(dòng)” “文藝演出”等活動(dòng)，我們可以讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)標(biāo)，涉及美術(shù)字，場(chǎng)經(jīng)記憶 畫(huà)，寫(xiě)生等，這些都是學(xué)生親身經(jīng)歷的真切事