高考二輪復(fù)習(xí)語文江蘇通用學(xué)案第三章散文閱讀因形悟神,依文答題第三章7整體析特點局部抓關(guān)聯(lián)分析散文結(jié)構(gòu)題之要訣Word含答案

1、學(xué)案7整體析特點，局部抓關(guān)聯(lián)分析散文結(jié)構(gòu)題之要訣學(xué)案引語分析散文結(jié)構(gòu)是高考散文閱讀的必考點。最常見的有兩個角度或兩種題型：一是從局部切入，分析句段在結(jié)構(gòu)中的作用；二是從整體著眼，對全文結(jié)構(gòu)作出分析。無論何種角度或題型，都需要對散文結(jié)構(gòu)從局部到整體有個清晰的把握。二輪復(fù)習(xí)，仍要繼續(xù)訓(xùn)練，提高我們分析作品結(jié)構(gòu)的能力。自學(xué)在前自我診斷閱讀下面的文字，完成文后題目。水鄉(xiāng)戲臺祝勇假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺。紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺，幾乎每隔一二里，甚至半華里，就有一座戲臺，組成一張戲臺的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)年的鄉(xiāng)土紹興，彈唱聲密集，無論何時，總會有一座戲臺在演戲。當(dāng)大地陷

2、入沉寂，悠揚婉轉(zhuǎn)的唱腔卻此起彼伏。所有的戲臺同時開演，定如無數(shù)朵焰火同時在黑夜里綻放，成為一場無比盛大的感官盛宴。這里把戲臺稱為“萬年臺”。那些古老的戲臺，依舊是現(xiàn)實的一部分，戲臺上的角色，依舊眉目清晰。那些臨河而建的水上戲臺，它們將自然之美與人的智慧結(jié)合得那么天衣無縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺就成了近景，在視線里聚焦。它們是真實中的幻景，是真正的“海市蜃樓”。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸，以減輕水流的沖擊，也有的跨河而立，完全凌駕在河面上四根柱子架在河的兩岸，柱子間鋪上臺板供演戲，觀眾看不見臺板，感覺上面人影搖蕩，演繹出無限的風(fēng)流，更像是一

3、場輕夢。鑒湖上有座鐘宴廟戲臺，至今留存。這座戲臺的臺基均在水中，僅有左方的古柱靠近岸邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠(yuǎn)不會在水面上沉沒。無論水上，還是岸邊，人們都可以同時欣賞同一出戲。烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打魚人的家。因此，對于行舟者來說，客棧通常是多余的，但他們需要戲臺。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為他們真正的停泊之地。所有的河道，都將通向戲臺。這意味著在紹興的“地面”上不會有真正的陌生人，因為所有的陌生人，都注定在戲臺前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺前交叉。在彎曲的河道上，戲臺有節(jié)奏地錯落著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)

4、，在行舟者的前方出沒，安放在每一個需要它的夜晚。在魯迅所有回憶紹興的文章中，故鄉(xiāng)常成為中國鄉(xiāng)土愚昧落后的負(fù)面象征，顯現(xiàn)出陰冷、灰暗的質(zhì)感，如一塊均質(zhì)的巖石，無法穿透，唯有戲臺卻是為數(shù)不多的例外在風(fēng)雨如磐的故園，戲臺上的燈光，幾乎成為他少年記憶里最寶貴的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國人的少年記憶。透過魯迅的目光，無數(shù)中國人看見了那座戲臺曲終人散，每個人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲。戲臺上的風(fēng)流俊雅、無限纏綿，收束進(jìn)岸上的樓窗、河中的船影。狹長的石板路、層出不窮的石橋、悠悠蕩蕩的烏篷船，他們的戲臺無處不在。只不過沒有人把他們的戲文寫下來，我們無從得知而已。戲臺上的忠奸爭斗、征戰(zhàn)殺伐，也慢慢融入了觀

5、看者的血脈，變成遺傳基因。戲臺上下，不僅構(gòu)成一種對話關(guān)系，更構(gòu)成一種輪回關(guān)系，戲臺與看客，戲文與生活，翻覆顛倒。觀眾和角色可以互換，戲臺下的觀眾一扭身，就融入了一個更大的戲臺，變成角色，吶喊或者語絲，都是他們的唱詞。這座城就是一座戲臺、一個巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過、雨打過、腳步走過，都會發(fā)出奇妙的聲響。它收納了自然的笙簫和歷史的煙云，既性感，又立體。作為北方人，我聽不懂紹興話，更無法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“懂”。我想象著越王勾踐用古老的紹興話發(fā)出的復(fù)仇誓言；想象著西施、范蠡在紹興話里談情說愛；“五四”時代的文學(xué)熱涌中，假如沒有了蔡元培、魯迅、周作人黃酒般濃郁的紹興口音，也會變得索然。因為那

6、戲臺，就是一部老式錄音機，漫長的河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們“合作”，呈現(xiàn)出有聲音的歷史。有了這些聲音，書本上出現(xiàn)過的人物就不再遙遠(yuǎn)，我們會相信自己正和他們生活在一起，水乳交融。(選自人民日報，有刪改)1為什么要敘寫魯迅對紹興的回憶？答：_答案內(nèi)容上，表現(xiàn)戲臺給他的溫情和文化熏陶以及他的作品中有關(guān)戲臺的故事影響了一代代中國少年；結(jié)構(gòu)上，為下文寫“曲終人散，每個人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲”做鋪墊(是文章由對戲臺的實寫轉(zhuǎn)入虛寫的轉(zhuǎn)折點)；表達(dá)效果上，增加文章歷史文化的厚重感。2簡要分析本文的構(gòu)思特色。(6分)答：_閱讀下面的文字，完成文后題目。生活葉圣陶鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有一種“來扇館”，就是茶館，客人

7、來了，才把爐子里的火扇旺，燉開了水沖茶，所以得了這個名稱。每天上午九、十點鐘的時候“來扇館”卻名不副實了，急急忙忙扇爐子還嫌來不及應(yīng)付，哪里有客來才扇那么清閑？原來這個時候，鎮(zhèn)上稱為某爺某爺?shù)南壬鷤兯煤ㄗ懔耍蚜?，從床上爬起來，一手扣著衣扣，一手托著水煙袋，就光降到“來扇館”里。露筋的桌子上滿綴著油膩和糕餅的細(xì)屑；狹條板凳有的斷了腿，有的裂了縫。某爺某爺坐滿了一屋子，一口沸燙的茶使他們神清氣爽，幾管濃辣的水煙使他們精神百倍。于是一切聲音開始散布開來：有的講昨天的賭局，打出了一張什么牌，就贏了兩底；有的講自己的食譜，西瓜雞湯下面，茶腿丁煮粥；有的講些異聞奇事，說不可不信，不可全信。午飯時候到了

8、，他們慢慢地踱回家去。吃罷了飯依舊聚集在“來扇館”里，直到晚上為止，一切和午前一樣。豈止和午前一樣，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一樣。他們的生活就是這樣了！城市里有一種茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的紅磚砌的墻柱，有紅木的桌子，有藤制的幾和椅子，有白銅的水煙袋。到這里來的先生們當(dāng)然是非常大方，非常安閑，洪亮的語音表示上流人的聲調(diào)，顧盼無禁的姿態(tài)表示紳士式的舉止。他們的談話和“來扇館”里大不相同了。他們稱他人不稱“某老”就稱“某翁”；報上的記載是他們談話的資料；看破世情的話常?？梢栽谶@里聽到，他們說什么都沒有意思都是假。他們或是三三兩兩同來，或是一個人獨來；電燈亮了，坐客倦了，依舊三三兩兩

9、同去，或是一個人獨去。這都不足為奇，可怪的是明天來的還是這許多人，也還是重演昨天的老把戲！豈止是昨天的，也就是前月，去年，去年的去年的老把戲。他們的生活就是這樣了！上海的馬路上，來來往往的，誰能計算他們的數(shù)目。車馬的喧鬧，屋宇的高大，相形之下，顯出人們的混沌和微小。我們看螞蟻紛紛往來，總不能相信它們是有思想的。馬路上的行人和螞蟻有什么分別呢？挺立的巡捕，擠滿電車的乘客，徐步看玻璃窗內(nèi)貨品的游客，鮮衣自炫的婦女，誰不是一個螞蟻？我們看螞蟻個個一樣，馬路上的過客又哪里有各自的個性？我們倘若審視一會兒，且將不辨誰是巡捕，誰是乘客，誰是游客，誰是婦女，只見無數(shù)同樣的沒有思想的動物散布在一條大道上罷了。

10、游戲場里的游客，誰不露一點笑容？但是笑聲里面，我們辨得出哀嘆的氣息；喜愉的臉龐，我們可以窺見寒噤的顰蹙。何以沒有一天馬路上會一個動物也沒有？何以沒有一天游戲場里找不到一個笑容？他們的生活就是這樣了。我們丟開優(yōu)裕階級欺人階級來看，有許許多多人從紅絨繩編著小發(fā)辮的孩子時代直到皮色如醬須發(fā)如銀的暮年，老是耕著一塊地皮，眼見地利確是生生不息的，而自己只不過做了一柄鋤頭或者一張犁耙！雪樣明耀的電燈光從高大的建筑里放射出來，機器的聲響均勻而單調(diào)，許多撐著倦眼的人就在這里做那機器的幫手。那些是生產(chǎn)的利人的事業(yè)呀，但是他們的生活就是這樣了！一切事情用時行的話說總希望它“經(jīng)濟(jì)”，用普通的話說起來就是“值得”。倘

11、若有一個人用一把幾十位的大算盤，將種種階級的生活結(jié)一個總數(shù)出來，大家一定要大跳起來狂呼“不值得”。覺悟到“不值得”的時候就好了。(選自葉圣陶散文，有刪改)3文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結(jié)，有什么作用？(4分)答：_自我反思1關(guān)于句段方面的知識，你儲備了哪些？你認(rèn)為在運用這些儲備知識答句段作用題時常出現(xiàn)哪些問題？答：_2你對一篇散文的結(jié)構(gòu)思路是怎樣梳理的？你能看出它在構(gòu)思上的特點嗎？答：_現(xiàn)場答案批語完善1簡要分析本文的構(gòu)思特色。(6分)原文見“自學(xué)在前”現(xiàn)場答案批語學(xué)生甲該答案在梳理全文寫作思路的基礎(chǔ)上概括出“由表及里，逐層深入”的特色，分析準(zhǔn)確、具體?？上?，未能全面認(rèn)識本文的構(gòu)思

12、特色。如談構(gòu)思幾乎是必不可少的“線索”就未曾談及。最后得分：2分。學(xué)生乙該答案能從線索、思路兩個角度準(zhǔn)確分析其特色，很好。如果能進(jìn)一步思考本文另一個構(gòu)思上的突出特色，可得滿分。其實，想到這一點也并不難。最后得分：4分。學(xué)生丙該答案從三個角度分析“構(gòu)思特色”，第點是從組織材料的線索角度，第點是從寫作思路角度，第點是從選取材料的角度。尤其是第點，寫別人之未寫，充分體現(xiàn)了該生對全文構(gòu)思全面而深入的把握。最后得分：6分?？偱Z該題考查從整體上把握結(jié)構(gòu)思路的能力?？忌鸫祟}存在兩個問題：一是不知從何入手，二是思考不全面。解決之道是把對文本的深讀與結(jié)構(gòu)思路方面的知識結(jié)合起來。先調(diào)動知識積累：分析文章構(gòu)思要

13、從線索、順序、選材組材及段落安排等角度入手。再看看本文在這幾個方面有什么特點，就可得出答案。該題的難點是它在選材組材方面的特點不易把握。只要平時有這方面的思考習(xí)慣，答出這點也不難。滿分答案將敘寫主體“戲臺”放在地域、歷史、文化的背景下描寫；以“戲臺”為貫穿全文的線索；結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)(環(huán)環(huán)相扣)、由實入虛。(每點2分)2文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結(jié)，有什么作用？(4分)原文見“自學(xué)在前”現(xiàn)場答案批語學(xué)生甲該答案從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答，角度掌握得好。尤其是內(nèi)容作用，答得準(zhǔn)確。至于結(jié)構(gòu)作用，答得籠統(tǒng)、空泛，缺少針對性。最后得分：2分。學(xué)生乙該答案從內(nèi)容和手法兩方面作答，尤其注意了反復(fù)手

14、法，很有創(chuàng)意。只是內(nèi)容作用答得不夠全面。最后得分：3分。學(xué)生丙該答案內(nèi)容作用答得好，結(jié)構(gòu)上注意到了與結(jié)尾的聯(lián)系；但用“引出描寫”來表述，術(shù)語應(yīng)用稍不妥。最后得分：3分?？偱Z該題是一道句子作用考查題，是最常見的題型之一，考生已有了固定的思維與答題模式了。問題是每一個文本，所給的句子都有獨特性。把思維與答題的一般性跟所給句子的特殊性結(jié)合起來，這才是答句段作用的能力要求。該題所給句子，是四個，分別放在段末，且都是感嘆句，特征特別突出?？忌痤}過程中存在的問題是對這四句與最后一段的關(guān)聯(lián)作用注意不夠。滿分答案在內(nèi)容上，突出各階層人生活的可悲與無奈，強調(diào)了他們共同的生活特性。在結(jié)構(gòu)上，使文章前后聯(lián)系更緊

15、密，中心更突出，為最后寫“不值得”做鋪墊。(每點2分)借題發(fā)揮突破題點一、閱讀有道：整體把握，局部細(xì)讀分析散文結(jié)構(gòu)有兩個命題方向：一是分析整體結(jié)構(gòu)思路，二是分析局部句段作用。無論哪個命題方向，在“帶題閱讀”上都要做到：整體把握，局部細(xì)讀，整體與局部緊密結(jié)合。1分析整體結(jié)構(gòu)思路題的閱讀要求明確具體文體，確定大致思路。不同的散文文體，思路不盡相同。如寫景散文多以游蹤為線索，循時間、空間順序展開；狀物、說理散文大都是由實及虛；寫人散文多以人物交往為線索，采用或縱或橫的順序。圈點勾畫，尋思路標(biāo)志。在行文中，作者總會用一些能夠體現(xiàn)其寫作思路的詞句，抓住這些標(biāo)志，可以迅速把握作者的行文思路。重要詞語有：順

16、序詞、時間詞、指代詞、類別詞、過渡詞及反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語。重要句子有：領(lǐng)起句、過渡句、呼應(yīng)句、反復(fù)句等。抓住線索，理清思路。思路是作者思維的軌跡，如能找出貫串全文的線索，就能很快理清文章的思路。散文的線索類型主要有：具體事物線、人物線、中心事件線、思想感情變化線、時間推移或空間變化線、作者的所見所聞線等。2分析句段作用題的閱讀要求句段作用題的閱讀是一種在整體把握思路的基礎(chǔ)上的局部細(xì)讀。所謂“局部”，就是所給的句子段落；所謂“細(xì)讀”，就是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，讀出寫作對象及其層次、表達(dá)特點，讀出它與上下文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上有怎樣的關(guān)聯(lián)?！皫ь}閱讀”是考場上的一種特殊閱讀，關(guān)乎整個答題的成敗，不可

17、不慎。二、答題有徑：整體析特點，局部抓關(guān)聯(lián)1分析整體結(jié)構(gòu)思路題的關(guān)鍵：分析特點，答出作用這種題型一般是要求回答結(jié)構(gòu)、構(gòu)思或材料安排上有什么特點，這種特點帶來哪些作用、效果。答題關(guān)鍵就是：分析特點，答出作用。線索特點及好處。如何找出線索呢？先判定一下它屬于哪種散文，如寫景散文通常以游蹤為線索，狀物散文多以某物為線索，寫人散文多以人物交往為線索。再找標(biāo)志，線索在文中都有標(biāo)志，它在文中反復(fù)出現(xiàn)。有時要注意雙線(明線與暗線)。使用線索的好處主要有：a.組織材料，貫串全文；b.結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，揭示主題；c.使行文富于變化。思路特點。主要有先總后分、先抑(揚)后揚(抑)、前后對比、先實后虛、逐層深入等

18、。敘事特點。順敘，使結(jié)構(gòu)清晰；倒敘，巧設(shè)懸念，吸引讀者；插敘，使行文活潑，富于變化。詳略繁簡。詳寫什么，略寫什么；何處用繁，何處用簡。使敘事回旋委曲，錯落有致。段落特點。開頭，由虛入筆，逆向起筆；中間，襯托對比，虛實相映；結(jié)尾，以景結(jié)情，直抒胸臆等。個別情況下也可考慮一下選材上有無特點，如大量引用詩文。當(dāng)然，文本整體結(jié)構(gòu)特點還應(yīng)從具體出發(fā)，不可一概而論。邊練邊悟1閱讀下面的文字，完成文后題目。陽光彭學(xué)明越過黑暗的脊梁，陽光嘟嚕一下鉆了出來，花花綠綠的陽光，新鮮而溫和地懸掛和翻曬在城市的門樓、鄉(xiāng)間的院落，翻曬在田野邊一排排歪歪扭扭的竹籬笆上，目光、嘴唇，還有一根根熱烈的心腸子，都移動三寸金蓮，笑

19、靨抿抿。陽光是播撒情種的老手，只那么輕輕地幾動幾灑，整個大地就暖烘烘地懷孕臨產(chǎn)了。春天的陽光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水汽從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽光回報。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。陽光，一個本領(lǐng)高強的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時，陽光

20、站起身子，到夏天去了。夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時候奔突而來，堅硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時的陽光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱；男人穿了短褲，讓陽光亂擰。詩經(jīng)里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅強。陽光和人來到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有水中浸泡時，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動棹歌?？墒乔锾?/p>

21、要來的，秋色會愈來愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽光會依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到田里，田里的水稻就會成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會吐香。陽光走到樹上，樹上的果實就會流蜜。即便是土，陽光也會將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動詞，在民歌下走動，民歌下成長。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個好，就不知是誰

22、從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽光，你會回來么？你是否獨上高臺、一臉淚光地打望著我們？陽光來了！陽光穿著布鞋！陽光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹還在么？在咧！學(xué)校的大草坪里，陽光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個草地滿門書香。字符們，正排著隊，教孩子們認(rèn)識道路和世界，認(rèn)識智慧和思想。字符說，這個世界不但充滿了善良與美麗，也

23、充滿了邪惡與丑陋，那些陽光照射不到的陰溝與角落，往往生長著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠(yuǎn)，我們越來越世俗、勢利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽光溫暖我們皮肉的同時，更有精神的陽光照耀我們的骨髓。陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對歌，握手?jǐn)⑶?，永遠(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。請簡要分析本文的行文思路及其特色。答：_答案思路：先寫春夏秋冬四季陽光各自的特色，再由自然的陽光寫到精神陽光的重要，最后呼吁永遠(yuǎn)和精神的陽光在一起。特色：由實到虛，層層深入。2分析句段作用題的關(guān)鍵：抓住關(guān)聯(lián)(1)分析句段作用題的常見誤區(qū)經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，很多考生答這類題型已經(jīng)具備了“術(shù)語”意識

24、，且往往能從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，但存在的答題誤區(qū)也相當(dāng)明顯，制約著考生在該題型上再提分。這些誤區(qū)有：亂貼標(biāo)簽。一碰到開頭段，就把開篇點題、首尾呼應(yīng)、統(tǒng)領(lǐng)全文、引起下文、渲染氣氛、奠定基調(diào)等都答出來了。至于該段到底有沒有這種作用，根本就沒有考慮。術(shù)語不清。如照應(yīng)與過渡、總領(lǐng)全文與引起下文等弄不清楚，亂用一氣。答題混亂，角度單一。句段作用，兼顧結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感、手法等方面，組織答案卻往往只從一個角度或一個方面反復(fù)闡釋，答得雖多，得分卻少，要點混亂，分析籠統(tǒng)；有的要點交叉重復(fù)，有的概括內(nèi)容不準(zhǔn)確。(2)走出誤區(qū)的辦法抓住關(guān)聯(lián)。句段作用題的實質(zhì)是從局部文字入手考查對全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。所謂分析作用

25、，就是要抓住句段與上下文段落、思路有哪些關(guān)聯(lián)，這是答題的根本。那么，常見的關(guān)聯(lián)有哪些呢？總與分(分與總)、虛與實、正與反、抑與揚、主與次、前呼與后應(yīng)、交代與鋪墊、過渡與轉(zhuǎn)折等?；钣媒嵌?。答題的主要角度，如內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)、手法、讀者等，只是思考的方向而已，不是任意一個句(段)都具有的。我們只有結(jié)合具體文本認(rèn)真閱讀思考，才能使答題角度更準(zhǔn)確、全面。區(qū)分術(shù)語。如照應(yīng)與過渡的區(qū)別。照應(yīng)是上下文內(nèi)容的呼應(yīng)與聯(lián)系，前有交代，后有應(yīng)接，一般距離較遠(yuǎn)，如首尾照應(yīng)；過渡，是指該句(段)必須承接上文和開啟下文，它只針對上下段的關(guān)系，沒有距離。又如總領(lǐng)全文與引起下文的區(qū)別。總領(lǐng)全文也是一種引起下文，但只有該句(段

26、)是全文內(nèi)容的總寫、概括，才叫“總領(lǐng)全文”，否則只能叫“引起下文”。準(zhǔn)確概括。句段作用看似是分析結(jié)構(gòu)，其實少不了概括，因為像為下文什么內(nèi)容做鋪墊，或引發(fā)下文什么樣的內(nèi)容等，都需要對相關(guān)內(nèi)容概括。分析思路結(jié)構(gòu)與概括文意很難截然分開。因此，在說到前后內(nèi)容、上下段落之間的關(guān)聯(lián)時，要特別注意對相關(guān)段落文意的準(zhǔn)確概括。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。老街柳萌這是一條老街。我這里說的老街，其實不見得真的老，比起這座城市的年齡，這條街還算是年輕的。我之所以把它稱為老街，只是因為這條街與我的往昔經(jīng)歷有關(guān)，如今已經(jīng)過去幾十年了，對于我來說自然是老了。就如同每每說起同街居住的人，總要加上個“老”字，即“老街

27、坊”“老鄰居”，似乎這樣才夠親切才夠人情味兒。我對于這條街，亦是如此。這條街不長，最長不過兩三百米；這條街不寬，最寬不過六七米。這條街很普通，沒有豪門重宅。這條街的房舍，一水兒的灰色磚房；這條街的院落，都有樹木花草。這樣的街道在這座城市中，過去有好多好多，如今卻是很少見了，它們正隨著城市改造，漸漸地被拆除消失，這條街的命運也是如此。正像人跟人一樣，相處得久了就有感情，老居民們對這條街，同樣都是難舍難分，明知道拆遷后的住房，比現(xiàn)在居住的老房子要好，可是在搬往周轉(zhuǎn)房時，許多人還是一步一回頭，尤其是那些上點歲數(shù)的人，走時還悄悄地抹眼淚呢，好像這一走就再也不回來了似的。人們說：“故土難離啊，走個半年一

28、載，心里也還是老想著老惦記著?！毕胫裁吹胗浿裁茨?？沒有人說。不過也無須說。因為大家都清楚地知道，這里有自己度過的時光，這里有自己過去的生活，無論是喜是憂是愛是恨，都留下過溫馨的氣氛，只要想一想就覺得很舒心。老房拆除新房即將建起，這就意味著，往昔生活從此結(jié)束，未來日子從此開始，想想心里真的不是滋味兒。別的什么就不去說了，就是那家家的開門關(guān)門聲，今后再也聽不到了，就很讓人有點兒懷念。每天早晨誰家去買早點，誰家大人去上班，誰家孩子去上學(xué)，開自家大門時若被鄰居聽到，準(zhǔn)有人問候一聲“早啊，您哪”，這時的心情，就像清新空氣吸進(jìn)胸腔，覺得特別清爽暢快。晚上回來開自家大門，如果有鄰居偶爾碰到，同樣會有人說

29、聲“回來啦，您哪”，這一天的勞累就會消解，如同剛洗過熱水澡，別提渾身多么輕松了。尤其讓人難以忘懷的是，早些年購買冬儲大白菜的情景，只要一想起來就心里熱乎。幾場瑟瑟的秋風(fēng)過后，大白菜成車地拉來了，一堆一堆地碼放在街上，整條街都彌漫著泥土芳香。街坊們排隊依次購買，過完秤就再也不分彼此了，他為她送回家，她為他抱上車，仿佛整個街道就是一家人。這就是老街的風(fēng)情，這就是老街的習(xí)慣。后來一年到頭都有新鮮菜蔬上市，冬天再無需儲存大白菜了，人們自然會由衷地感到高興。只是一想到當(dāng)年一起買菜的快樂，總還是多多少少有些眷戀呢。老人們回憶說，那會兒多熱鬧啊，就像過春節(jié)似的，全街道的老老少少，都走出來買大白菜，趁排隊時說說話，別提多么親熱了。孩子們