【部編版】七年級下學期語文期末測試卷帶答案

1、部編版語文部編版七年級下學期期中測試語 文 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用(30分)1.下列各組詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( )a. 詰問(ji) 迭起(di) 愧怍(zhu) 鞠躬盡悴(cu)b. 咳嗽(sou) 取蒂(di) 亙古(gng) 微不足道(do)c. 秩序(zh) 煩躁(zo) 縈帶(yng) 莫名其妙(mng)d. 震悚(sng) 彌高(n) 宰割(zhi) 大廳廣眾(tng)2.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)。a. “一帶一路”是實現(xiàn)中華民族振興戰(zhàn)略構想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同舟共濟。b. 5月9日于莫斯科舉行的反

2、法西斯戰(zhàn)爭勝利70年慶典活動，展示了中俄兩國捍衛(wèi)世界和平的決心堅不可摧。c. 說起燕趙大地，很多人會把那里的人同慷慨悲歌之士聯(lián)系起來；講到齊魯之邦，大家常會把那里的人同風度翩翩的儒雅之士聯(lián)系起來。d. 我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山無不讓人嘆為觀止。3.選出填入下列語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁? )(1)這個丑小鴨變天鵝的故事，喚起了我們對老品牌的回憶，也喚起了我們一起重溫那些 美好的時尚記憶。(2)李阿姨明天去市里，你也 去吧。(3)對疫情的防控我們 要堅持下去。(4)國家質檢總局 派出調查組赴三鹿奶粉生產企業(yè)調查事故原因。a. 已經

3、 一起 一向 業(yè)已b. 曾經 一齊 一向 已經c. 已經 一齊 一直 業(yè)已d. 曾經 一起 一直 已經4.下列各句中沒有語病的一項是( )a. 有人不擇手段仿造偽劣產品，應該給予嚴厲的打擊。b. 為了防止交通事故不再發(fā)生，我們要加強交通安全的教育和管理。c. 我們這個大約40人左右的班級，只有兩個共青團員。d. 老師的耐心的教育，使他認識到了自己的不足。5.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( )原因何在?而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯

4、觀景象。a. b. c. d. 6.語文綜合實踐。班上將開展“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下列任務(1)請為本次活動設計一個開場白。數(shù)字60字左右(2)同學們交流了很多讀書心得，下面是小華的閱讀感言，請你續(xù)寫一句話，談談自己讀詩的感受。品讀古人詩，我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷；我贊嘆范仲淹“先天下之而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；我 。7.閱讀下面文字，續(xù)寫一個與劃線句子句式相同、語意連貫的句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； _，_。8.文學常識與名著閱讀。(1)下列各項中表述

5、有誤的一項是( )a賣油翁的作者是北宋的政治家，文學家-柳宗元。字永叔，號醉翁。b.黃河頌是一首反映救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，并表達了中華兒女向他學習的決心。c.阿長與表達了魯迅先生對長媽媽的思念和哀悼之情d.臺階一文用第一人稱敘述了“我”父親與臺階的故事，對父親來說，臺階既是他精神的期待，更是他精神的追求(2)名著閱讀他想不到做官發(fā)財置買產業(yè)，他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車，非買上車不能對得起自己，他一天到晚思索這件事，有了車就足以抵的一切！他是_(人名)從這段文字中可以看出他最大的夢想是_9.文言詩文填空。(1)獨坐幽篁里，_。 (2)_，憑君傳

6、語報平安(3)楊花榆莢無才思，_。(4)黃梅時節(jié)家家雨，_。(5)誰家玉笛暗飛聲，_。(6)呂蒙曰：“士別三日，_，大兄何見事之晚乎？”(7)_，寒光照鐵衣。(8)徐以杓酌油瀝之，_(9)木蘭詩中表現(xiàn)木蘭飛馳戰(zhàn)場抗敵的詩句是_，_。(10)韓愈晚春中交代時節(jié)的兩句詩句是_，_。二、文言文閱讀 (滿分20分)(一)(16分)閱讀下面兩則文言文，完成下面小題【甲】初，權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰:“

7、士別三日，即更刮目相看，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書涉獵經史兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳?！?0. 解釋加點詞。(1)卿言多務，孰若孤(2)大兄何見事之晚乎(3)尋復南奔(4)涉獵經史兼有才干11. 翻譯句子。(1)卿今當涂掌事，不可不學！(2)有友人與之書而不能答。12. 仔細閱讀(乙)文，用“/”為文中畫線句劃分兩處朗讀停頓。永乃發(fā)憤讀

8、書涉獵經史兼有才干13. 呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什么？14. 呂蒙與傅永有什么相似點？(二)(4分)閱讀下面課外古詩，回答問題。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里?！咀⑨尅繚O者：捕魚的人。但：只。鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。15. 這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？16. 說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？三、現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)(一)(15分)閱讀下文，完成小題。向泥土敬禮人們說鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識字，但不妨礙他們把泥土當作圣經，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞

9、啄驢鳴，花草物種，這些只是“圣經”上不同的文字。如果說草的種子是漢語印制的，父親能讀懂;那村長折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因為有時村長讓大家種水稻，但卻顆粒無收。父親說我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩藝，泥土有脾氣，你不要拗，種子也有脾氣，你不要拗，你能把莊稼種到石板上?有時，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對面思索著走過來，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對的虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請回過年一樣。父親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。父親的手，雖然如樹皮一樣皺褶蒼老，有點變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖，我一握的時候，就感覺像莊稼

10、的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對靈活，他鋤地時，絕對不傷害莊稼，而對草，也是盡量照顧，只要草和莊稼和諧相處，父親是不會對草痛下殺手的。父親年老了，手指有時不太靈便，有一年驚蟄后，他在麥田松土的時候，不小心把一根在泥土下路過的蚯蚓斬斷了，父親內疚喃喃：這怎么好，這怎么好。父親停下手，拿眼睛乜斜看我一下，從兜里掏出一枝卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說出了令我吃驚的話：讓我裝死一會。這是在推己及物想像蚯蚓的痛嗎?即使冬令時節(jié)，父親也閑不住。他會和叫做家賊的麻雀對話，有時就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農人的犒賞。有時父親要在陽光晴好的時候堆糞

11、翻糞曬糞，這是對泥土的滋補。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭了剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。從地里回來的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說不用了父親羞澀了，但母親的親昵是對勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了?有時米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親

12、的臉上，不就是土地的徽章么?作為對一輩子的老鄰居的獎賞，是否在父親的臉上撒一把草籽，用洗臉水一澆就能發(fā)芽?詩人雅姆說：如果臉上有泥的人從對面走來要脫帽致敬先讓他們過去。是啊，我們什么時候，對有泥的人有過足夠的尊重呢?我們向泥土敬個禮吧。(選自散文2012年第3期，有刪改)17. 通讀全文,請用自己的話概括出“父親”敬重泥土及其生靈的具體表現(xiàn)。18. 賞析文章第自然段畫橫線句子。19. 你如何理解第自然段中“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么”這句話?20. 文中引用詩人雅姆的詩句有何作用?21. 聯(lián)系全文回答，我們?yōu)槭裁匆蚰嗤辆磦€禮?(二)(15分)【拓展閱讀】最暖心的事(美國)鮑勃布勞頓

13、十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。我到達目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現(xiàn)治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈的?/p>

14、戶人家敲了敲門?！暗纫粫骸！被卮鹞业氖且粋€蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內有什么東西在地上拖動。隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物。“你能幫我拎一下包嗎？”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡?！斑@沒什么?！蔽艺f，“我這是為我的客人服務。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務。”“你真是一個好人。”她說。進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市”“能，不過這就不是最

15、近的路了?！蔽掖鸬馈！斑@不要緊?！彼f，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院?！蔽覐暮笠曠R中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的?！?11)我悄悄地伸手關掉了計程表。經過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多小時，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當過舞蹈指導

16、老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說。(12)當?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧?！?13)車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院?！惫ぷ魅藛T說著給她推來了輪椅。(14)“我應該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問我。(15)“不要錢。”我答道。(16)“你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說。(17)“還有其他客人呢?！蔽艺f，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！澳憬o了一個老太太一小會兒快樂的時光

17、。”她說，“謝謝你?！?18)我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關門的聲音。這是一個即將結束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢？(19)我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。(選自青年文摘，有改動)22. 本文記敘了一件什么事？請抓住關鍵要素，用一兩句話概括故事內容。23. 閱讀第11段，仔細揣摩并分析菲奧娜太太經過城里這兩個多小時的心理感受。24. 本文運用了細節(jié)描寫的方法，請從文中找出關于“我”的兩處細節(jié)描寫，簡要分析這

18、些細節(jié)的豐富內涵。25. 文章題目為“最暖心的事”，結合全文談談你對“暖心”的理解。26. 讀罷此文，你在為人處世或者對人生的認識方面產生了哪些感悟？請用凝練的語言寫出來。四.寫作(40分)從下面兩題中任選一題，按要求作文。27.請你是我最 的人為題，寫一篇作文。要求：請從“貼心”“感激” “牽掛”“敬佩”“欣賞”五個詞語中選擇一個，把題目補充完整28.請以“尋找”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)內容充實，有真情實感，文章不少于600字。(2)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運用(30分)1.下列各組詞語中加點字的字音、字形完全正確的一

19、項是( )a. 詰問(ji) 迭起(di) 愧怍(zhu) 鞠躬盡悴(cu)b. 咳嗽(sou) 取蒂(di) 亙古(gng) 微不足道(do)c. 秩序(zh) 煩躁(zo) 縈帶(yng) 莫名其妙(mng)d. 震悚(sng) 彌高(n) 宰割(zhi) 大廳廣眾(tng)【答案】c【解析】【詳解】a.愧怍(zu)，“鞠躬盡悴”改為“鞠躬盡瘁”；b.“取蒂”改為“取締”(d)，亙古(gn)；d.彌高(m)，宰割(zi)，“大廳廣眾”改為“大庭廣眾”；故選c。2.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)。a. “一帶一路”是實現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同

20、舟共濟。b. 5月9日于莫斯科舉行的反法西斯戰(zhàn)爭勝利70年慶典活動，展示了中俄兩國捍衛(wèi)世界和平的決心堅不可摧。c. 說起燕趙大地，很多人會把那里的人同慷慨悲歌之士聯(lián)系起來；講到齊魯之邦，大家常會把那里的人同風度翩翩的儒雅之士聯(lián)系起來。d. 我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山無不讓人嘆為觀止?！敬鸢浮縟【解析】【詳解】a同舟共濟：比喻團結互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。符合語境，正確。b堅不可摧：形容非常堅固,摧毀不了。符合語境，正確。c風度翩翩：舉止文雅優(yōu)美。符合語境，正確。d巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超(多

21、指工藝美術)。“自然景觀”本身就是自然的，故錯誤。故選d。3.選出填入下列語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁? )(1)這個丑小鴨變天鵝的故事，喚起了我們對老品牌的回憶，也喚起了我們一起重溫那些 美好的時尚記憶。(2)李阿姨明天去市里，你也 去吧。(3)對疫情的防控我們 要堅持下去。(4)國家質檢總局 派出調查組赴三鹿奶粉生產企業(yè)調查事故原因。a. 已經 一起 一向 業(yè)已b. 曾經 一齊 一向 已經c. 已經 一齊 一直 業(yè)已d. 曾經 一起 一直 已經【答案】d【解析】【詳解】考查詞語的理解與運用。已經：副詞，表示時間已過或動作、狀況、事情在某時間之前完成；曾經：表示從前經歷過或有過某種行為或情況

22、。“重溫那些已經美好的時尚記憶”句子明顯讀起來不通順，選用“曾經”，排除ac兩項；一起：意思是一塊，指的是兩個或者兩個以上的人進行的活動；一齊：表示同一主體對若干事物采取同一處置方式。結合(2)句語境，應選擇“一起”。一向：過去的某一段時期；一直：表示順著一個方向不變。結合(3)句語境，用“一直”起強調作用，排除b項；故選d。4.下列各句中沒有語病的一項是( )a. 有人不擇手段仿造偽劣產品，應該給予嚴厲的打擊。b. 為了防止交通事故不再發(fā)生，我們要加強交通安全的教育和管理。c. 我們這個大約40人左右的班級，只有兩個共青團員。d. 老師的耐心的教育，使他認識到了自己的不足。【答案】d【解析】

23、【詳解】a.用詞不當，把“仿造”改為“制造”；b.濫用否定詞，把“不”字去掉；c.重復贅余，把“大約”或“左右”去掉一個；故選d。【點睛】5.下列句子組成語段，順序排列正確的的一項是( )原因何在?而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。此題根據(jù)連詞和邏輯關系判斷出順序。文段是針對“日升日落”的感悟，閱讀幾項可知，句是首句；句的“而對日落”緊承句的“日出”，形成對比；句

24、提出問題，為何會出現(xiàn)上面不同情況；句是分析現(xiàn)上面不同情況的原因；句中“就連”二字，知道是進一步闡述日落的感受，放在句末。故選a。6.語文綜合實踐。班上將開展“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下列任務(1)請為本次活動設計一個開場白。數(shù)字60字左右(2)同學們交流了很多讀書心得，下面是小華的閱讀感言，請你續(xù)寫一句話，談談自己讀詩的感受。品讀古人詩，我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷；我贊嘆范仲淹“先天下之而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；我 ?！敬鸢浮?1)中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作，浩如煙海。在中華文明中，蔚為大觀，今天我們漫步古詩苑,

25、含英咀華，接受一次美的洗禮吧！(2)我贊嘆龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。【解析】【詳解】(1)本題考查學生的語言表達能力。在創(chuàng)作開場白時，一般要有導入語，語言要流暢優(yōu)美，還要富有鼓動性。據(jù)此可作開場白如下：中國一直以文明古國著稱，古詩是中華文明的最好體現(xiàn)。無論是唐賢還是今人，都被古詩的魅力所深深吸引，就讓我們在古詩苑中漫步，一起體會古詩的美好吧！注意字數(shù)的限制。(2)本題考查學生仿寫的能力。認真觀察例句，分析例句的格式和內容，即可作答。例句中先是作者，然后是作者的名句，接著是名句的內涵。據(jù)此可仿寫如下：我贊嘆李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅邕_胸襟；我贊嘆文天祥“

26、人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁氣概。7.閱讀下面文字，續(xù)寫一個與劃線句子句式相同、語意連貫的句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； _，_?！敬鸢浮?(1). 大海能納百川， (2). 是在告訴我們心胸要寬宏大量。青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。螞蟻可以搬家，是在告訴我們團結就是力量。【解析】【詳解】此題所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對這現(xiàn)象的感悟。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人

27、盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個例句都使用于“是在告訴我們”那么仿寫句也應照搬。8.文學常識與名著閱讀。(1)下列各項中表述有誤的一項是( )a賣油翁的作者是北宋的政治家，文學家-柳宗元。字永叔，號醉翁。b.黃河頌是一首反映救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，并表達了中華兒女向他學習的決心。c.阿長與表達了魯迅先生對長媽媽的思念和哀悼之情d.臺階一文用第一人稱敘述了“我”父親與臺階的故事，對父親來說，臺階既是他精神的期待，更是他精神的追求(2)名著閱讀他想不到做官發(fā)財置買產業(yè)，他的能力

28、只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車，非買上車不能對得起自己，他一天到晚思索這件事，有了車就足以抵的一切！他是_(人名)從這段文字中可以看出他最大的夢想是_【答案】 (1). a (2). 祥子 (3). 擁有一輛屬于自己的車【解析】【詳解】(1)本題考查對文學常識的把握。a.有誤。賣油翁的作者是歐陽修。故選a。(2)根據(jù)選段內容分析人物及出自的名著。根據(jù)“他的最可靠的希望就是拉車，非買上車不能對得起自己”分析，選段出自駱駝祥子，“他”是指“祥子”。駱駝祥子講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自農村，他老實善良、健壯、堅忍。來到北平后，選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自

29、己的車。但是他的希望一次又一次的破滅，他與命運的抗爭最終以失敗告終。9.文言詩文填空。(1)獨坐幽篁里，_。 (2)_，憑君傳語報平安(3)楊花榆莢無才思，_。(4)黃梅時節(jié)家家雨，_。(5)誰家玉笛暗飛聲，_。(6)呂蒙曰：“士別三日，_，大兄何見事之晚乎？”(7)_，寒光照鐵衣。(8)徐以杓酌油瀝之，_。(9)木蘭詩中表現(xiàn)木蘭飛馳戰(zhàn)場抗敵詩句是_，_。(10)韓愈晚春中交代時節(jié)的兩句詩句是_，_。【答案】 (1). 彈琴復長嘯 (2). 馬上相逢無紙筆 (3). 惟解漫天作雪飛 (4). 青草池塘處處蛙 (5). 散入春風滿洛城。 (6). 即更刮目相待 (7). 朔氣傳金柝 (8). 自

30、錢孔入而錢不濕 (9). 萬里赴戎機 (10). 關山度若飛 (11). 草樹知春不久歸 (12). 百般紅紫斗芳菲【解析】【詳解】注意以下詞語的字形容易寫錯：琴、嘯、紙、惟解、滿、刮目相待、朔氣、金柝、戎機、草樹、斗芳菲等。二、文言文閱讀 (滿分20分)(一)(16分)閱讀下面兩則文言文，完成下面小題【甲】初，權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相看，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙

31、母，結友而別。 【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書涉獵經史兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。”10. 解釋加點詞。(1)卿言多務，孰若孤(2)大兄何見事之晚乎(3)尋復南奔(4)涉獵經史兼有才干11. 翻譯句子(1)卿今當涂掌事，不可不學！(2)有友人與之書而不能答。12. 仔細閱讀(乙)文，用“/”為文中畫線句劃分兩處朗讀停頓。永乃發(fā)憤讀書涉獵經史兼有才干13. 呂蒙在短時間內才略驚人長進的

32、原因是什么？14. 呂蒙與傅永有什么相似點？【答案】10. (1)事務(2)知曉事情(3)投奔(4)閱讀 11. (1)卿今當涂掌事，不可不學！你現(xiàn)在掌管軍中事務，不能不學習。(2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復 12. 永乃發(fā)憤讀書/涉獵經史/兼有才干 13. 因為呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。 14. 二人身份相同，都是武將，認識到讀書的意義后都能刻苦學習，都有驚人的長進?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對文言實詞的理解。(1)你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？務：事務。(2)長兄你知曉事情怎么這么晚呢？見事：知曉事情。(3)不久又投奔南方。奔：投奔。(4)廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略

33、。獵：閱讀。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，。句重點的詞有：卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱；今：當今；當涂：當?shù)?，當權；掌事：掌管政事。句重點的詞有：與：給，寄給；書：信；答：回復。3.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據(jù)文意：于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛

34、閱讀經書和史書，兼有文韜武略。即可推斷出正確答案：永乃發(fā)憤讀書/涉獵經史/兼有才干。4.本題考查概括文章內容的能力。解答此的關鍵是在理解課文內容的基礎上，抓住關鍵語句概括即可。甲文中孫權告訴呂蒙“當涂掌事，不可不學”，意在讓呂蒙知曉學習的重要性，“蒙乃始就學”說明呂蒙在孫權的勸說下，認清了學習的重要性，從而刻苦學習，才略有驚人的長進。5.本題考查概括人物形象特點的能力。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。仔細閱讀兩文，即可概括出文中的二人身份相同，“蒙辭以軍中多務”“上馬能擊賊，下馬能做露布”可知兩人都是武人(武將、武夫)；呂蒙在孫權

35、的勸說下認識到讀書意義后，刻苦學習，才略有了驚人的長進。傅永有不懂的地方向叔父請教，遭叔父責備，受到刺激，認識到了讀書的重要性，才略大有長進。譯文：甲文，當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，長兄你知曉

36、事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。乙文，傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復(幫他回信)。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略。曾在崔道固那里擔任城局參軍，和崔道固一起降北魏，成為平齊郡百姓。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”(二)(4分)閱讀下面課外古詩，回答問題。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟

37、，出沒風波里。【注釋】漁者：捕魚的人。但：只。鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。15. 這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？16. 說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？【答案】15. 對比，岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風里來浪里去：通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。 16. 這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情。【解析】【15題詳解】本題考查詩歌表現(xiàn)手法及表達效果。首句“江上往來人” ，說江岸上人來人往，熙熙攘攘，十分熱鬧；“但愛鱸魚美”，原來人們往來江上的目的只是因為鱸魚味道鮮美。人們擁到江上，是為了先得為快。“君看

38、一葉舟，出沒風波里。”一葉扁舟，出沒在風波里，真是“人命危淺，朝不慮夕”，漁民們完全是為生活所迫，鱸魚之美是靠漁民之苦換來的。通過在江上和舟中兩種環(huán)境、“來往”和“出沒”兩種動態(tài)、吃魚人和捕魚人兩種生活的強烈對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。【16題詳解】本題考查詩歌思想感情。詩中飽含了詩人對那些駕著一葉扁舟出沒于滔滔風浪中的漁民的關切與同情之心，也表達了詩人對“只愛鱸魚美”的江上人規(guī)勸之意。在江上和舟中兩種環(huán)境、“來往”和“出沒”兩種動態(tài)、吃魚人和捕魚人兩種生活的強烈對比中，顯示出了詩人的情感所在。三、現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)(一)(15分)閱讀下文，完成小題。向泥土

39、敬禮人們說鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識字，但不妨礙他們把泥土當作圣經，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞啄驢鳴，花草物種，這些只是“圣經”上不同的文字。如果說草的種子是漢語印制的，父親能讀懂;那村長折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因為有時村長讓大家種水稻，但卻顆粒無收。父親說我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩藝，泥土有脾氣，你不要拗，種子也有脾氣，你不要拗，你能把莊稼種到石板上?有時，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對面思索著走過來，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對的虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請回過年一樣。父

40、親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。父親的手，雖然如樹皮一樣皺褶蒼老，有點變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖，我一握的時候，就感覺像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對靈活，他鋤地時，絕對不傷害莊稼，而對草，也是盡量照顧，只要草和莊稼和諧相處，父親是不會對草痛下殺手的。父親年老了，手指有時不太靈便，有一年驚蟄后，他在麥田松土的時候，不小心把一根在泥土下路過的蚯蚓斬斷了，父親內疚喃喃：這怎么好，這怎么好。父親停下手，拿眼睛乜斜看我一下，從兜里掏出一枝卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說出了令我吃驚的話：讓我裝死一會。這是在推己及物想像蚯蚓的痛嗎?即使冬令時節(jié)，父親

41、也閑不住。他會和叫做家賊的麻雀對話，有時就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農人的犒賞。有時父親要在陽光晴好的時候堆糞翻糞曬糞，這是對泥土的滋補。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭了剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。從地里回來的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說不用了父

42、親羞澀了，但母親的親昵是對勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了?有時米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么?作為對一輩子的老鄰居的獎賞，是否在父親的臉上撒一把草籽，用洗臉水一澆就能發(fā)芽?詩人雅姆說：如果臉上有泥的人從對面走來要脫帽致敬先讓他們過去。是啊，我們什么時候，對有泥的人有過足夠的尊重呢?我們向泥土敬個禮吧。(選自散文2012年第3期，有刪改)17. 通讀全文,請用自己的話概括出“父親”敬重泥土及其生靈的具體表現(xiàn)。18. 賞析文章第自然段畫橫線句子。19. 你如何理解第自然段中“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么”這句話?

43、20. 文中引用詩人雅姆的詩句有何作用?21. 聯(lián)系全文回答，我們?yōu)槭裁匆蚰嗤辆磦€禮?【答案】17. 懂得泥土和種子有牛脾氣“不要拗”;與牛相遇時虔敬地后退避讓;不對草們痛下殺手;誤斬蚯蚓后深感內疚;撒些苞谷給麻雀作犒賞;用糞滋補泥土;剔除泥土里的瓦塊、磚頭;拾起米粒和碎饃，吹一下就填到嘴里。(概括出3點即可) 18. 示例：運用比喻修辭，將“父親”比作逡巡的士兵，生動形象地表現(xiàn)了父親清除田間雜物時認真、仔細的神情?；颍哼\用擬人的修辭手法，賦予泥土地、小動物以人的情態(tài)，活潑生動，富有情趣?；颍哼\用排比修辭，父親的連續(xù)三個“怕”，強烈地表達出父親對土地及其生靈的關切之情。 19. 父親不嫌臉睥

44、泥巴臟，反而將其當作農人的一種榮耀;父親臉上泥巴也是土地對父親的一種特別獎賞;這句話表現(xiàn)了父親對泥土的無比尊重以及他和土地之間如同兄弟、鄰居一樣的親密關系。 20. 點出文章的中心;豐富文章的內容，增強文章的詩意(美感);深化作者的感情。 21. 大地上的一切都是泥土給的，她是人類賴以生存的物質基礎，土地上的人農人更具有淳樸寬厚、鐘情于土地、熱愛勞作的優(yōu)秀品質。向泥土致敬，就是向滋養(yǎng)我們的土壤和勤勞善良的人民致敬?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生對文章內容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出

45、符合題意的答案。文章第段記敘了樸實勤勞的父親與泥土、生靈朋友一樣的相處的許多事情。對這些事情進行簡要總結并且歸類得出父親敬重泥土主要體現(xiàn)在：父親認為泥土有脾氣不能違拗、父親從地里回來臉上帶有泥巴、父親的手雖然蒼老卻帶著泥土的溫暖、父親及時檢查土地里的雜物；父親敬重泥土主要體現(xiàn)在：當遇到牛思索著從對面走過來的時候父親就退后一步、在鋤地的時候不肯傷害莊稼以及對于蚯蚓、麻雀的感同身受。據(jù)此概括作答?！?8題詳解】本題考查學生賞析文章重點句子的能力。這類題型應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結合語境作正確的賞析。這里可以從修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭+表達效果+表現(xiàn)了

46、/贊美了什么。“他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙”句中將父親比喻為“逡巡的士兵”，父親在非常仔細認真地查找土地里的雜物，表現(xiàn)出父親對土地的認真，對其他生靈的關懷。三個“怕”是排比，強烈地表現(xiàn)出父親的小心翼翼?！奥蔚男游飩冮W了腰”里運用了擬人的手法，表現(xiàn)出田野里小動物們的可愛。【19題詳解】本題考查學生對重點句子的理解分析能力。做題時，一要緊密聯(lián)系文章內容，二要聯(lián)系文章主旨，三要結合寫作背景，揣摩作者情感，四要聯(lián)系具體語境。結合文本和語境分析，這句話是反問，意思是泥巴在父親的臉上，就是土地的徽章，是對父親

47、熱愛土地的獎勵。臉上有泥巴，但是父親并不以為臟，還認為這是作為一個農人的驕傲，表達了父親對泥土親如兄弟、鄰居一般的感情。綜合上述分析，言之有理即可?！?0題詳解】本題考查學生理解引用這一修辭的作用的能力。在文章開頭是引用古典詩文的作用有：領起全篇，交代寫作對象；引出下文，為下文做鋪墊；使語言顯得凝練精辟，讓讀者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言盡而意無窮的表達效果。雅姆的詩句“如果臉上有泥的人從對面走來，要脫帽致敬先讓他們過去”，詩的意思是要非常尊敬跟土壤有關聯(lián)的人們，他們在真誠地勞作，在種植糧食，在養(yǎng)育全人類，在

48、做著最最低賤也最最高貴的事情。這詩在贊揚農民，在贊揚泥土，號召人們尊重敬重泥土的人，尊重泥土；其次，引用詩句豐富文章，增加了文章的詩意美；最后，這句詩在感情上深化了作者的感情，令作者想要表達的感情更加深邃雋永?！?1題詳解】本題考查文章主旨的理解與分析。解答此題，要著眼全文去分析作者的情感及寫作的目的?；卮鸹谖闹心尘涞脑驎r，要注意聯(lián)系主旨和作者的感情作者全文都在歌頌像父親一樣的樸實的莊稼人，歌頌能孕育農業(yè)文明的泥土，所以向泥土敬禮的原因，肯定是“泥土是的”“泥土給了我們”類的句子，所以在全文找尋此類句子再進行概括即可。通讀全文可以找到“大地上的一切都是泥土給的”“泥土有脾氣”“土地糊弄不得

49、，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對土地好也是對自己好”這些句子，它們揭示了作者眼中的泥土對生命的意義，對莊稼人的意義，對作者自己的意義。將這些內容加以組織，再加上自己對文章主旨的延展理解即可。(二)(15分)【拓展閱讀】最暖心的事(美國)鮑勃布勞頓十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。我到達目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在

50、我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現(xiàn)治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門。“等一會兒。”回答我的是一個蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內有什么東西在地上拖動。隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物?！澳隳軒臀伊嘁幌掳鼏幔俊彼f。我先將她的包拎上車子，然后又回

51、頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡。“這沒什么。”我說，“我這是為我的客人服務。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務?！薄澳阏媸且粋€好人?！彼f。進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市”“能，不過這就不是最近的路了。”我答道。“這不要緊。”她說，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院。”我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西?！拔夜鹿岩蝗恕！彼^續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的。”(11)我悄悄地伸手關掉了計程表。經過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多小時

52、，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當過舞蹈指導老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說。(12)當?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧。”(13)車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院?！惫ぷ魅藛T說著給

53、她推來了輪椅。(14)“我應該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問我。(15)“不要錢?！蔽掖鸬馈?16)“你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說。(17)“還有其他客人呢?！蔽艺f，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！澳憬o了一個老太太一小會兒快樂的時光?！彼f，“謝謝你。”(18)我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關門的聲音。這是一個即將結束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢？(19)我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。

54、(選自青年文摘，有改動)22. 本文記敘了一件什么事？請抓住關鍵要素，用一兩句話概括故事內容。23. 閱讀第11段，仔細揣摩并分析菲奧娜太太經過城里這兩個多小時的心理感受。24. 本文運用了細節(jié)描寫的方法，請從文中找出關于“我”的兩處細節(jié)描寫，簡要分析這些細節(jié)的豐富內涵。25. 文章題目為“最暖心的事”，結合全文談談你對“暖心”的理解。26. 讀罷此文，你在為人處世或者對人生的認識方面產生了哪些感悟？請用凝練的語言寫出來?！敬鸢浮?2. “我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院時，滿足她的每一個愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到達目的地，不收她的出租車費，還給了她一個擁抱，她感到很快樂，“我”也很溫暖或者：我送一個即將告別人生的孤寡老人到敬老院時，滿足她的每一個愿望并不收費，使她感受到了生命最后時刻的溫暖。 23. 對過去美好生活的眷念和對生命的不舍。 24. 作者對“我”的心理、動作作了細致描寫，寫“我悄悄地伸手關掉了計程表”，并在老太太下車后不假思索地彎下