小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)設(shè)計(jì) 贊皇縣職工子弟小學(xué) 李冰潔 這學(xué)期的美術(shù)課，線下教學(xué)變成了線上教學(xué)， 教學(xué)的內(nèi)容和 形式也就需要重新做一番教學(xué)計(jì)劃了，線下的美術(shù)課，通常都會(huì) 有大量的時(shí)間是用來(lái)供孩子們繪畫(huà)的，這搬到線上教學(xué)的話，就 要避免線上課堂變得像是自習(xí)課。我計(jì)劃讓孩子們的線上美術(shù) 課，多采取繪畫(huà)、制作相結(jié)合的方式，讓孩子們發(fā)揮想象，把自 己喜歡的物體形象分享出來(lái)， 既可以讓課堂變得生動(dòng)有趣， 也可 以讓孩子們對(duì)生活中的物體有更直接的感受。讓學(xué)生了解到如何 通過(guò)自己的思想轉(zhuǎn)化成自己筆下的記憶， 讓孩子們從小就培養(yǎng)一 顆敏銳的心靈。 線上教學(xué)雖然是依托各種信息技術(shù)手段來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，但 是無(wú)論有多么高

2、端的技術(shù)，教學(xué)都需要以科學(xué)合理適宜的教學(xué)設(shè) 計(jì)為根本，體現(xiàn)以“學(xué)生為中心”的宗旨。就美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)而言， 一般包括教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教 學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。 下面是我設(shè)計(jì)的一節(jié)關(guān)于獅子大王的美術(shù)線上教學(xué) 設(shè)計(jì)。 一、教材分析 這節(jié)課我所執(zhí)教的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第八 課獅子大王。本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里面的內(nèi)容。 這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些剪、貼、撕、畫(huà)的 基本技能基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。本節(jié)課通過(guò)展示自然界中獅子的 形象，各種以獅子為題材的作品，引導(dǎo)學(xué)生用觀察、比較的 方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，在表現(xiàn)過(guò)程中突出動(dòng)物的特點(diǎn)，從而 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。利用

3、觀察、比較的方法抓 住特點(diǎn)，掌握突出表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的方法是后續(xù)學(xué)習(xí)第九課 可愛(ài)的動(dòng)物和第十課介紹我的玩具這兩課的主要方 法之一。所以，學(xué)好這一課的知識(shí)是學(xué)習(xí)后兩課的基礎(chǔ)。同 時(shí)，我們需要考慮到疫情期間，學(xué)生需減少外出易聚集場(chǎng)合 的活動(dòng)，不便購(gòu)買學(xué)習(xí)材料。因此，學(xué)情分析尤其重要，這 就需要我們投入更多的時(shí)間來(lái)探究教學(xué)策略。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不同的媒材，不同工具的 使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。而本 課的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生利用觀察比較方法抓住動(dòng)物的特 點(diǎn)，在表現(xiàn)過(guò)程中突出動(dòng)物的特點(diǎn)用不同的材料撕、剪、貼、 畫(huà)等方法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想法。但是，在疫情期間，

4、 我們的線上教學(xué)需要考慮到的是，在線教學(xué)的在線教學(xué)的特 殊性和家庭，學(xué)生之間的差異性等的因素，盡量充分利用家 里有的材料。其次，一節(jié)課的信息量不易過(guò)大，不求面面聚 到，因此需要調(diào)整技能目標(biāo)，降低學(xué)習(xí)難度，適合當(dāng)前學(xué)生 學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行 創(chuàng)造性的表現(xiàn)特點(diǎn)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 獅子“吼”的錄音，獅子、猞猁、小熊貓的圖片，表現(xiàn) 獅子的藝術(shù)品，范作，手提袋，舊報(bào)紙，彩紙等。 五、教學(xué)環(huán)節(jié) 一節(jié)在線課堂時(shí)間約為 20 分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配 上要與教學(xué)的重難點(diǎn)相互匹配，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要與教學(xué)目 標(biāo)服務(wù)，我們要充分考慮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生如何積極主動(dòng)的去

5、 學(xué)習(xí)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。 ”課的 一開(kāi)始，我用猜謎語(yǔ)和聽(tīng)獅子“吼”的聲音引出課題。通過(guò) 聽(tīng)?wèi)浛凑f(shuō)等多種感官參與活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)獅子已有 的記憶和認(rèn)知，使學(xué)生感受體驗(yàn)獅子大王的兇猛。吸引學(xué)生 的注意力，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造輕松活潑的學(xué) 習(xí)氛圍，為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)做好了鋪墊。 分析自然界中獅子的特征 教師出示自然界中獅子圖片，提出問(wèn)題：獅子一家中誰(shuí) 最具有大王的特點(diǎn)它的突出特點(diǎn)是什么學(xué)生通過(guò)觀察、比較 抓住雄獅子長(zhǎng)著鬃毛這一特征。所以，雄獅子在獅子一家中 最具有大王的特點(diǎn)。它的突出特點(diǎn)是頭部長(zhǎng)著鬃毛。然后， 教師出示一組圖片：雄獅子、猞猁、熊貓。引導(dǎo)學(xué)

6、生在小組 內(nèi)觀察、比較、分析，獅子大王與猞猁、小熊貓比五官上有 什么特點(diǎn)在前面利用了觀察、比較方法的基礎(chǔ)上，在教師適 時(shí)引導(dǎo)下，準(zhǔn)確地歸概括出：獅子大王具有，鬃毛、吊眼、 鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓，六個(gè)特點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)的目 的是，在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較方法分析雄獅子特征， 培養(yǎng)觀察、分析問(wèn)題的能力及合作意識(shí)。 分析藝術(shù)作品中獅子五官的突出表現(xiàn)。新課程理念強(qiáng) 調(diào)，美術(shù)學(xué)科要注重于其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 聯(lián)系的聯(lián)系。美術(shù)教學(xué)也是文化教學(xué)。這一環(huán)節(jié)我利用中國(guó) 傳統(tǒng)的獅子形象，以北京故宮門前的銅鑄獅子和民間藝人雕 刻的石獅子為例，讓學(xué)生感受藝術(shù)家是如何抓住特點(diǎn)創(chuàng)作、 怎樣突出表現(xiàn)特點(diǎn)。

7、學(xué)生通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品獅子的觀察、比較、 分析的過(guò)程中總結(jié)出藝術(shù)做品中獅子的嘴巴比真實(shí)的還大， 露出的牙齒更尖利等。解決教學(xué)難點(diǎn)。增加了美術(shù)文化的含 量。 作業(yè)要求：線上教學(xué)作業(yè)要求需要更具體。作業(yè)內(nèi)容需 要更加明確，學(xué)生需要畫(huà)什么，作業(yè)要求要讓學(xué)生明白如何 規(guī)范操作。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提出的要求是：“在 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同不同材料，探索 各種造型方法，不僅關(guān)注學(xué)生藝術(shù)作業(yè)的結(jié)果還要重視學(xué)生 在造型表現(xiàn)活動(dòng)中參與探索的過(guò)程?！边@一環(huán)節(jié)，教 師根據(jù)這一要求引導(dǎo)學(xué)生分析小朋友優(yōu)秀作業(yè)中的獅子大 王的表現(xiàn)方法；分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)是怎樣突出表現(xiàn)獅子五官 特點(diǎn)的；分析小朋友的手工作業(yè)是用什么材料制做的以及制 作步驟。 以上是我