人教版小學數(shù)學三年級下冊《制作活動日歷》教學設(shè)計_第1頁
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人教版小學數(shù)學三年級下冊《制作活動日歷》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、 制 作 活 動 日 歷 教 學 設(shè) 計 教學目標：1 使學生進一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活運用。2 培養(yǎng)學生的觀察能力和思維的有序性。3 增強學生的動手實踐能力。教學重點：日歷的制作方法。教學難點：學生多層面、多角度、全面地認識日歷。教學時數(shù)：1 課時教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶舊知想一想：我們生活中，見過什么樣的年歷？學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答?？偨Y(jié)：年歷多種多樣，漂亮極了！同學們想不想擁有一件屬于自己的 年歷呢？今天，我們就來學習如何制作年歷。出示板書：（制作年歷）二、小組合作，共同制作1 出示 2016 年年歷卡。2 小組討論、交流。1 仔細觀察 2016 年年歷，發(fā)現(xiàn)了什么？2 年歷

2、卡上有幾個月？3 一年 12 個月怎樣排放？4 你知道有哪些重要的日子？（如 6 月 1 日兒童節(jié)，9 月 10 日教師節(jié)，父母或親人的生日） 制作一個活動日歷，需要有哪些步驟？準備 4 個小正方體木塊（或紙盒）和一個底座。我們可以用一個木塊表示 112 個月，一個木塊表示星期幾。 用另外兩個木塊表示 131 天。提示：（1 月 1 日是星期幾？要注明是哪一年的年歷。設(shè)計圖案要新 穎，有創(chuàng)意。重要日子，用彩色貼紙或彩筆標出來）小組同學開始動手制作活動日歷。展示交流。你是喜歡哪件作品？它的優(yōu)點在哪里？三、拓展練習感受活動日歷的實際運用。小組開展問答游戲：學生提問年、月、日有關(guān)的問題，看活動日歷回 答。四、延伸實

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