三年級心理健康上冊教案第五課 我能照顧媽媽了

1、第五課 我能照顧媽媽了設(shè)計背景十月懷胎，一朝分娩，母親是孩子來到人世間后，第一 個關(guān)系最密切的人。三歲之前，孩子的安全感、信任感、自 主感逐漸建立起來，這些基本情感能力的滿足和培養(yǎng)，是成 就孩子一生的基石。當我們經(jīng)營好親子間的關(guān)系之后，孩子自然會以母親為 榜樣，學習母親對待我們的方式，接受母親傳遞我們的道理， 從而學會換位思考，發(fā)自肺腑地報答母親的養(yǎng)育之恩。 教學目標：1、讓學生認識自己與母親在生活中互動時的真實現(xiàn)狀。 2、引導(dǎo)學生感受親情，理解母親的愛是無條件的。3 、讓學生學會換位思考，用適當?shù)姆椒ū磉_對母親的愛， 增強感恩意識。教學重點：引導(dǎo)學生看到生活中自己與母親之間互動的一些場景 畫

2、面，體會母親為自己所做的每一件事，都要傾注大量的心 血和精力，感受母親對自己的愛是無條件的。教學難點：幫助學生真正學會換位思考，可以在生活中做出具體的 計劃，每周至少跟母親一起做一件事，可以和母親邊做事情 邊交流，體諒母親的勞累和辛苦，覺察她的衰老和無私，關(guān) 心她的身體健康和喜怒哀樂，分享她的煩惱，分享她的快樂。 教學準備：彩色便利貼、ppt教學過程：一、心情話吧1、閱讀體驗。學生閱讀洋洋的故事。2、 分享交流。教師引導(dǎo)學生分享：在洋洋的家里，洋 洋和媽媽都承擔著哪些事情？寫在卡片上。3、 總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我們每個人都是家庭中的一 員，有時我們習慣了媽媽為我們做的事情，卻忽略了媽媽。（設(shè)計

3、意圖：通過閱讀體驗，讓學生初步感知每個人都 需要承擔家庭中不同的責任。）二、心海導(dǎo)航1、 觀看成長紀錄片。教師播放提前做好的 ppt，展示給 學生看。2、 分享交流。每播放到一張場景圖，請一位同學分享 自己的故事。3、 總結(jié)歸納。教師總結(jié)：在我們每個人的成長過程中， 我們和媽媽之間發(fā)生過很多感人的故事，媽媽就像善良的天 使，無私地關(guān)愛著我們。（設(shè)計意圖：通過生活中發(fā)生過的真實場景，感受媽媽 無私的奉獻和愛。）三、親子天平1、 制作親子天平卡。每人在卡片的兩側(cè)，分別寫出“媽 媽為我做的事”和“我為媽媽做的事”。2、 分享交流。讀讀卡片上的內(nèi)容，感受一下我們的天 平是否平衡，說說你的想法。3、 總

4、結(jié)歸納。教師總結(jié)：親子的天平不平衡，媽媽給 予我們的總是太多，而我們給予媽媽的又總是太少。（設(shè)計意圖：通過制作親子卡片，進一步感受每個人承 擔著不同的責任，這種付出是不平衡的，媽媽付出更多。） 四、我會這么做1 、為媽媽制作愛心卡。在愛心卡上寫出自己最想對媽媽說的話。2、分享交流。學生可以在小組里分享自己對媽媽的愛。 （設(shè)計意圖：通過制作愛心卡片的練習，讓學生在認知上明確自己該如何做。）五、加油站1、 閱讀體驗。填寫表格中的內(nèi)容。2、 分享交流。重點是分享爸爸媽媽為什么會有這樣的 感受。3、 總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我們要學會管理自己的學習 和生活，這樣就可以爸爸媽媽分擔一些工作。（設(shè)計意圖：通過練習，梳理生活中我們還可以有的具 體做法，提升學生換位