9加幾教學(xué)設(shè)計

1、9加幾 教學(xué)設(shè)計一抓本課主題聯(lián)系身邊生活引入復(fù)習(xí)師：小朋友好，這節(jié)課有我和大家一起度過快樂的學(xué)習(xí)時光，我們先簡單的熟悉一下吧！你們平時喜歡做運動嗎？生：喜歡！師：恩，那你都喜歡做哪些運動？生：我喜歡跳繩。（老師也喜歡，你呢？哦，）。看來，你們都是愛運動的小家伙！現(xiàn)在運動場上正在舉行一場激烈運動會？想去看看嗎？生：想!師：闖關(guān)成功才能參觀運動會？萬事開頭難要??！闖關(guān)嗎？生：闖！師：第一關(guān)：我們來開火車。(大拇指表示)師：（你們幾位小朋友真棒）第二關(guān)，誰來闖，這排都這么積極,一起來闖吧！10+3= 10+7= 10+5= 師：你們又成功了，不過這最后一關(guān)可有點難啊！第一個誰來？生：9+（1）=10

2、師：同意嗎？連加，你是怎么算的？生：我用9+1=10，10+2=12.師：條理很清楚！最后一題！述說你的算法？生：我用9先加1得10，10再加6得16.二新授例一師：真棒！恭喜你們順利過關(guān)?？催\動會開始了，多熱鬧！運動場上小朋友正在做什么項目的比賽？生：運動場上有跑步的，跳遠的，跳繩的。踢毽子的。師：請你在認真的數(shù)一數(shù)參加每項比賽的各有多少人？生： 我看到了有6人在跑步。（你數(shù)的真準?。┯?人在跳遠。 （我也看到了） 有3人在跳繩。有9人在踢毽子。 師：看最近處，小朋友們正在為運動員服務(wù)，發(fā)飲料呢，他們想知道現(xiàn)在還有多少盒飲料？你們能幫幫他們嗎？先看桌上圖，自己像一項，再把你的小方法和小組同學(xué)

3、互相說一說。開始！師：看你們說的這么熱鬧老師也好想?yún)⒓樱∧阌檬裁捶椒ㄇ蟪鰜淼?？誰能說給大家聽！生：（1）依次一個一個的數(shù)1、2、3、4、12、13；（2）先數(shù)箱子里的9盒，然后再接著數(shù)10、11、12、13（3）9和4合起來是13（4）先拿一盒放進箱子里，補足十，再想“10+3=13”。師：那一盒？怎么拿、請你到前面來演示著說一說。生：先拿一盒放進箱子里，補足十，再想“10+3=13”。師：這個方法很新穎！這位同學(xué)剛剛從外邊4盒中拿走了幾盒？（1盒）他把這一盒放哪里了（給9了）為什么要這樣做？（湊成10）？10加3得13。我明白了！師：你們的方法還真多！你比較喜歡哪一種？為什么？生： （可能是你對數(shù)的方法比較熟）生：拿進去一個，湊成十的方法。算起來很簡便。（你真會思考）師：說了這么多解決的方法，誰能用數(shù)學(xué)算式來表示？生：9+4= 13師：今天我們就一起來研究9加幾的數(shù)學(xué)問題。齊讀課題！回到運動場上你還能發(fā)現(xiàn)哪些9加幾的問題？生：踢毽子的和跳繩的有多少人？ 9+3=踢毽子的和跳遠的有多少人？ 9+7= （你們是善于發(fā)現(xiàn)的孩子） 踢毽子的和跑步的有多少人？ 9+6=師：下面請小朋友，借住自己的用具解決一下9+3這個式子