我的假日美術(shù)浙美版第三冊(cè)

1、新課程實(shí)驗(yàn)美術(shù)課教案課題我的假日 類別 造型表現(xiàn) 教時(shí) 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料， 提高在畫面中 獲取信息的能力及對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn) 假日的愉悅心情，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。3、通過對(duì)假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛。教材分析教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)人物動(dòng)作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。課前準(zhǔn)備教師課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。學(xué)生彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片教學(xué)過程 設(shè)計(jì)思路 時(shí)間02 我的假日（美術(shù)浙

2、美版第三冊(cè)）、導(dǎo)入展示交流1）了解學(xué)生的假日生活，讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料。（2）教師展示課前收集的一些假日?qǐng)D片。 提問：假日總是美好的， 你會(huì)怎樣渡過假日？你在假日里最喜歡做什么事情？師生共同回憶、 敘述快樂的假日時(shí)光， 從而確定 值得表現(xiàn)的內(nèi)容。、欣賞感悟。1）欣賞大碗島的星期日下午這幅畫。內(nèi)容描述提問：你在畫中看到了什么？畫片的前后分別畫了些什么？他們看上去是一樣大小的嗎？色彩分析畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？讓學(xué)生談?wù)剬?duì)此幅畫的色彩感受： 陽光燦爛、讓學(xué)生觀察生 活中的圖片 ，引起 學(xué)生興趣， 自然引出 課題讓學(xué)生欣 賞生活 中 的圖片，

3、學(xué)生說說感 受閑、快樂（2）同齡人作品欣賞欣賞理解 a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。 b：明細(xì)適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面 的作用。c：體會(huì)如何使用畫面人物安的安排和場(chǎng)景的表 現(xiàn)更趨合理。欣賞感知 以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品， 了解不同的表 現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。三、交流討論 學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料， 談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實(shí) 感受。四、創(chuàng)作要求 （1）作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真是感受 （2）提示：把心中所構(gòu)思的圖形進(jìn)行大膽的自 由的造型表現(xiàn)， 可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。 畫 多個(gè)人物時(shí)要注意前后的安排和場(chǎng)景表現(xiàn)， 環(huán)境 的襯托也會(huì)有助于人物心情的表現(xiàn)。五、展示評(píng)價(jià)（1）讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一 步開拓學(xué)生的思路。（2）教師整體評(píng)價(jià)，提出解決問題的方法。（3） 課后請(qǐng)學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日 的圖片資料等