小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20102011學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：遵照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，按照教育發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地，教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，加強(qiáng)校本研究，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、主要工作與措施： （一）加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)效益我們將在上學(xué)期再次組織教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、重新解讀新課程、認(rèn)識(shí)新課程以及進(jìn)一步實(shí)踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)

2、真”管理，將“有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。1.有效教學(xué)管理根 據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)科配備分管行政，語文、數(shù)學(xué)實(shí)行雙教研組長(zhǎng)制，英語學(xué)科實(shí)行備課組長(zhǎng)制，由專職教師為主的音樂、體育、美術(shù)、信息備課組組成綜合教研 組。上述人員作為教學(xué)管理骨干，堅(jiān)持“三要”“兩抓” ：目標(biāo)要高、過程要實(shí)、檢查要嚴(yán)，從學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好基礎(chǔ)、抓住基本，定期開展教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的突 出問題，尋求解決問題的突破口，指導(dǎo)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。通過抓管理的提升促學(xué)科、班級(jí)間的均衡發(fā)展。2.有效集體備課本學(xué)期要將加強(qiáng)對(duì)集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，減少

3、集體備課數(shù)量，提高集體備課的質(zhì)量，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)優(yōu)化集體備課流程，語文學(xué)科按人均3課、數(shù)學(xué)按人均4課時(shí)、英語學(xué)科按人均3單 元選擇集體備課內(nèi)容，通過“自主鉆研集體備課互相聽課議課評(píng)課”這一流程扎實(shí)開展有效的教學(xué)研究，減少課堂教學(xué)中的低效、消滅無效。要求教師結(jié)合集 體備課的內(nèi)容首先獨(dú)立鉆研，主備人完成一備教案、其他成員結(jié)合學(xué)校的主課題整合教育資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)研究，搜集開發(fā)優(yōu)質(zhì)、有效的教學(xué)資 源，完成集體備課作業(yè)紙，帶著自己的思考參加研討，對(duì)在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上形成的集體教案和教學(xué)課件進(jìn)行“二次備課”，既體現(xiàn)了資源共享、有突出了個(gè)性。備課 組要有計(jì)劃地開展集備內(nèi)容

4、的組內(nèi)展示研討。在集體備課活動(dòng)中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。3.有效教學(xué)研究本 學(xué)期教研的總體要求是結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，有明確的研究主題，突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是提高語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)組的教研活動(dòng)質(zhì)量，積極開展來自教學(xué)實(shí)踐的案例式 研討，努力做到善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，研討形式既要相關(guān)理論學(xué)習(xí)交流，更要有教學(xué)實(shí)踐的研究，每周安排的研究匯報(bào)課必須經(jīng)過集體備課，有明確的研究主題， 教師評(píng)課也要圍繞主題；二是優(yōu)化綜合組的活動(dòng)，建立“專兼職教師共同體”，專職教師每?jī)芍芗谢顒?dòng)一次（單周），除進(jìn)行教學(xué)研討外，還要增加研定對(duì)部分兼 職教師的示范、指導(dǎo)計(jì)劃，兼職教師每月分組參加教研活動(dòng)

5、一次。4.有效課堂教學(xué)建 立高密度的聽評(píng)課和課堂質(zhì)量監(jiān)控制度，讓監(jiān)控貫穿教學(xué)管理始終。管理人員和教學(xué)骨干以及同學(xué)科同年級(jí)組教師共同參與聽課指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題， 同時(shí)要求教師在反思教學(xué)行為的過程中，要不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，并能就教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題作出獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新性見解，以此促進(jìn)教學(xué)研究、促 進(jìn)青年教師成長(zhǎng)、保持成熟型教師的工作熱情、保證教學(xué)質(zhì)量，提高隨堂聽課制度的效率，5.有效作業(yè)設(shè)計(jì)輕 負(fù)高效是我們的目標(biāo)，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)少而精，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)反饋訂正。禁止學(xué)生使用其他教輔用 書，但是每位教師手邊有兩套教輔用書，結(jié)

6、合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況合理選用，使作業(yè)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋的有效途徑。補(bǔ)充習(xí)題必須全面規(guī)范使 用，練習(xí)與測(cè)試在備課組范圍內(nèi)選擇使用，課堂作業(yè)需要做到少而精，數(shù)學(xué)學(xué)科每課必做，語文、英語學(xué)科需體現(xiàn)能力訓(xùn)練，突出必要性。低年級(jí)要有寫話本 （一上抄一段話），中高年級(jí)要有小作本，每學(xué)期不少于8篇次。6.有效學(xué)習(xí)輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生外來務(wù)工人員子女較多的情況，要求教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，明確輔導(dǎo)的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容及監(jiān)測(cè)辦法。每班按15%比 例確定輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科知識(shí)、心理健康等方面。在備課時(shí)做到心中有學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，提出合適的教學(xué)目標(biāo)； 在教學(xué)中心中有

7、學(xué)生，做好后進(jìn)生的隨堂輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)行間巡視、對(duì)后進(jìn)生給予必要的指導(dǎo)，多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，使之感受到 成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。耐心做好課后輔導(dǎo)，后進(jìn)生的作業(yè)盡量面批，當(dāng)面訂正，了解真實(shí)情況，使之真正學(xué)會(huì)、弄懂。加 強(qiáng)學(xué)校畢業(yè)班工作的管理與指導(dǎo)。了解班級(jí)學(xué)生思想狀況，分層做好思想工作，保護(hù)學(xué)生自尊和自信心，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí) 生活，牢固樹立任務(wù)達(dá)成意識(shí)。加強(qiáng)集體研討，不僅研討教法學(xué)法（教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、明確主要訓(xùn)練點(diǎn)）、作業(yè)設(shè)計(jì)，還要研究試卷命制的的趨勢(shì)。努力做到團(tuán)結(jié)協(xié) 作、資源共享。努力創(chuàng)設(shè)有效課堂，重視“雙基”的落實(shí)，尊重學(xué)生主

8、體，保證學(xué)生在每節(jié)課上自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，注意作業(yè)的整合，各項(xiàng)作業(yè)需及時(shí) 批改，對(duì)暫差生提倡面批。任課教師在提高課堂教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面提高。蹲點(diǎn)行政深入班級(jí)，關(guān)注課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)等，及時(shí)與 教師溝通交流，改進(jìn)教學(xué)，對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行驗(yàn)收性調(diào)研檢測(cè)。7.有 效質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，學(xué)校將從三方面入手，做好質(zhì)量監(jiān)控：備好課是上好課的前提，學(xué)生作業(yè)情況能反應(yīng)教學(xué)效益，每月初、月底分別 檢查教師的備課及作業(yè)布置與批改情況；每單元教學(xué)任務(wù)完成后，以備課組為單位規(guī)范開展小型多樣的質(zhì)量驗(yàn)收，題目由組員輪流出，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)由組長(zhǎng)及時(shí)上傳分管 主任；教務(wù)處將不

9、定期對(duì)部分年級(jí)、學(xué)科教學(xué)開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位的了解，有針對(duì)性地與授課教師交換意 見，及時(shí)總結(jié)、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展1強(qiáng)化課程意識(shí) 重溫江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范，統(tǒng)一思想，以制度為保證，強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足并努力上好每一門課程，在日常教學(xué)巡視過程中加強(qiáng)管理，防止挪用現(xiàn)象。此外，綜合學(xué)科教師的配備盡可能做到學(xué)科的專業(yè)化、連續(xù)化。2做好青藍(lán)工程發(fā)揮年輕教師積極向上、精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，做好青年教師的培訓(xùn)。將青年教師作為教學(xué)觀察的重點(diǎn)，給每位新上崗教師

10、、年輕教師配備一位師傅，從教育、教學(xué)、班級(jí)管理等各方面做好“傳、幫、帶”，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。3.做優(yōu)名師工程形 成教師培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等途徑為教師培訓(xùn)提供平臺(tái)，聘請(qǐng)專家每周一上午分批對(duì)語文、數(shù)學(xué)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，備課、聽課、評(píng)課年 級(jí)組教師參與，以點(diǎn)代面，共同成長(zhǎng)。挖掘本校骨干教師優(yōu)質(zhì)資源，做好校本培訓(xùn)，以骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)科教學(xué)骨干帶動(dòng)學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量的有效提升。待添加的隱藏文字內(nèi)容24.加強(qiáng)校本培訓(xùn)教 務(wù)處將聯(lián)合學(xué)校各職能部門開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流

11、的平臺(tái)，努力 幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好以優(yōu)化集體備課促進(jìn)課堂教學(xué)效益提升為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。目標(biāo)如下：（1）原則上每位45歲以下教師每學(xué)期執(zhí)教1節(jié)有明確主題的研究匯報(bào)課，每學(xué)期撰寫案例、論文等不少于2篇；校內(nèi)聽課不少于20節(jié)。（2）45歲以上的教師每學(xué)期上1節(jié)預(yù)約匯報(bào)課；校內(nèi)聽課不少于16節(jié)。（3）每位教師要積極利用網(wǎng)上教學(xué)資源，修改、制作符合教學(xué)實(shí)際的課件。（三）突出重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1. 學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。重視低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生自覺規(guī)劃和安排好自己的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)，及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，中高年級(jí)學(xué)生要有

12、預(yù)習(xí)本。教師要有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。2.課外閱讀的指導(dǎo)。學(xué)生只有在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，才能吸取知識(shí)的源泉，不斷提高寫作水平。語文教師要落實(shí)三方面的閱讀任務(wù)：教材指定的書目、必背古詩，推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志，做到重指導(dǎo)、反饋，每周都要采用多種形式的檢查，促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成。3.寫字任務(wù)的重視。加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高。4.積 極創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校。貫徹落實(shí)國(guó)家通用語言文字法，推進(jìn)素質(zhì)教育。

13、師生積極行動(dòng)，人人講流利的普通話，寫規(guī)范的漢字。明確學(xué)校是語言文字的重要陣 地，應(yīng)該進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，從而營(yíng)造校園良好的語言環(huán)境。為爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市語 言文字示范校而奮斗。5充分挖掘教育資源，因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的文藝活動(dòng)，注重學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，積極為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受美、欣賞美，從而提高學(xué)生的審美能力。20102011學(xué)年第一學(xué)期 主要工作.活動(dòng)安排表時(shí)間內(nèi) 容負(fù)責(zé)人完成情況備注九月上旬1.完成期初各項(xiàng)報(bào)表夏永明2.新生電子學(xué)籍錄入及其它年級(jí)學(xué)籍修改.上傳吳紅梅3.畢業(yè)班及四年級(jí)教師

14、會(huì)盧紅梅4.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及課題工作會(huì)議盧紅梅5.校本培訓(xùn)：語言文字規(guī)范化使用盧紅梅中旬6.語文35歲以下教師校內(nèi)評(píng)課夏永明7.建立后進(jìn)生檔案及管理制度吳紅梅下旬8.全面檢查作業(yè)布置與批改分管主任9.調(diào)研各年級(jí)語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量分管主任10.做好教師教學(xué)工作月考核盧紅梅11.學(xué)校教科研工作會(huì)議夏永明十月上旬1.召開常識(shí)技能科備課組會(huì)議，制定教研方案夏永明2.全面檢查并反饋教師備課分管主任3參加鎮(zhèn)江市教科研論文評(píng)比羅玉琴4.省小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量校模擬檢測(cè)（一）夏永明5.完成網(wǎng)上讀書活動(dòng)吳、江中旬6.學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)展評(píng)分管主任7.課題研討活動(dòng)（二、四、六年級(jí)）夏永明8. 省小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量校模

15、擬檢測(cè)（二）。分管主任下旬9.對(duì)一年級(jí)漢語拼音進(jìn)行驗(yàn)收夏永明10.畢業(yè)班學(xué)生表彰大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)吳紅梅11.做好教師教學(xué)工作月考核吳紅梅12.“十二五”市級(jí)課題申報(bào)工作準(zhǔn)備盧紅梅12. 新上崗教師教學(xué)展示活動(dòng)盧紅梅十一月上旬1.各級(jí)骨干教師校內(nèi)展示課夏永明2.課題研討活動(dòng)（一、三、五年級(jí)）夏永明中旬3.組織階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。夏永明4.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，教學(xué)質(zhì)量分析。盧紅梅下旬5.學(xué)生寫話、習(xí)作能力競(jìng)賽吳紅梅6.全面檢查并反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與批改分管主任7.調(diào)研后進(jìn)生學(xué)業(yè)情況，吳紅梅8.省級(jí)培訓(xùn)二級(jí)培訓(xùn)夏永明9.片區(qū)語文教研活動(dòng)夏永明10.做好教師教學(xué)工作月考核盧紅梅十二月1.課題研究匯報(bào)活動(dòng)盧紅

16、梅2.參加鎮(zhèn)江市“增華閣作文大賽”吳紅梅3.檢查各科教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)開齊上足夏永明4.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)課表夏永明5.常識(shí)技能課教研組活動(dòng)，制定期末考核方案夏永明6.畢業(yè)班學(xué)生表彰大會(huì)夏永明7.做好教師教學(xué)工作月考核盧紅梅一月1.組織各考查學(xué)科的評(píng)價(jià)夏永明2.填寫素質(zhì)報(bào)告單和電子學(xué)籍吳紅梅3.做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)考評(píng)工作夏永明4.組織考試學(xué)科的期末檢測(cè)盧紅梅6.收齊各類檔案資料并歸檔夏永明29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6

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