漢字聽(tīng)寫大賽策劃書

1、漢字聽(tīng)寫大賽策劃書：一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。三、參加對(duì)象汽修部全體同學(xué)。四、比賽內(nèi)容聽(tīng)寫常見(jiàn)的詞語(yǔ)。五、比賽時(shí)間2013年11月2014年1月六、活動(dòng)地點(diǎn)汽修專業(yè)部。七、活動(dòng)用具音響設(shè)備，桌椅等。八、組織人員專業(yè)部主任 德育干事 組織部 宣傳部 安檢部文體部九、活動(dòng)安排第一階段為準(zhǔn)備階段，由宣傳

2、部宣傳小組對(duì)每個(gè)班進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作。第二階段為加強(qiáng)階段，參加的同學(xué)可以請(qǐng)語(yǔ)文課老師進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。第三階段為比賽階段，在組織開(kāi)展汽修專業(yè)部的漢字聽(tīng)寫大賽。第四階段為頒獎(jiǎng)階段，向大賽獲勝者頒獎(jiǎng)，號(hào)召全體專業(yè)部同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。十、 組織形式每班按體育隊(duì)形分布在專業(yè)部空地上，每班由班主任或班長(zhǎng)組織，主持人讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到主持人朗讀后，迅速在題板上寫上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在裁判宣布結(jié)果后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和組織。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。十一、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定 將最后留在場(chǎng)上的前十名同學(xué)通過(guò)繼續(xù)比賽的方式分為三等，依次為一等獎(jiǎng)獲得者，二等獎(jiǎng)獲得者，三等獎(jiǎng)獲得者，頒發(fā)

3、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。備注：比賽日期遇雨順延。 汽修專業(yè)部宣傳部 2013年11月15日漢字聽(tīng)寫大賽宣傳稿這是一個(gè)全民族、全社會(huì)都應(yīng)該重視的工作。在娛樂(lè)至上、歌舞當(dāng)家的節(jié)目環(huán)境中，通過(guò)書寫，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字崇高的美感和深廣的哲思情理，讓觀眾能深入了解漢字和漢字書寫文化，能夠?yàn)槲拿鱾鞒?、推廣做出實(shí)實(shí)在在的努力，這些不但是每個(gè)電視人的最高夢(mèng)想，更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、完成民族偉大復(fù)興的基石。所以我們倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。漢字聽(tīng)寫大賽需要準(zhǔn)備的：1、 裁判:xxx xxx xxx(三位)2、 主持人:xxx xxx（兩位）3、 詞語(yǔ)或成語(yǔ)（看情況）4、 音響設(shè)備5、 桌椅：（無(wú)數(shù)）6、 場(chǎng)地布置：（視情況來(lái)弄）7、 宣傳人員：（宣