小學師德論文：做道德高尚的人民教師

1、志存高遠 自尊自勵 做道德高尚的人民教師 隨著社會經濟的發(fā)展，人類越來越注重物質享受和精神享受。于是有人追逐名利下海經商，有人甚至出賣靈魂，出賣肉體來換取較高的物質享受，有人一天到晚沉浸在呼啦啦的麻將聲中來尋求精神的寄托。教師也并非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身于現實生活中，置身于市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，就必須具備；嚴格的自律、高尚的師德，才能在現實的社會中潔身自愛，兢兢業(yè)業(yè)，獨樹一幟。 那么作為一名教師應該具備什么樣的師德呢？關于這個問題有不少精僻的論述。春秋末期大教育家孔子提出：“躬自厚而薄責于人”“以身立教，為人師表”等師德規(guī)范。唐代韓愈還專門著育師說一文，指出教

2、師的三大任務是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準。江總書記在關于教育問題的談話明確指出：“教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書還要育好人，各方面都要為人師表?！币虼宋艺J為，教師必須熱愛自己的事業(yè)，正確認識自己存在的價值，盡心盡責的教育好每一個學生，這是作為一名教師所具備的最基本的要求。教師作為一個群體，身處于市場經濟下，面對身邊形形色色撲朔迷離的現代風景，難免為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑，時常為跟不上時代步伐而遺憾。有人曾經這樣評價教師是當代的孔乙已。身為一名教師注定了一輩子清貧，無法輝煌。像父親教了三十多年的書，當了二十多年的校長，每

3、次搬家，我都羞的無地自容；十幾只大大小小的破紙箱，不是裝著衣服，就是裝著被褥。幾張廢棄的書桌，不是當餐桌，就是當切菜的案板。或是用來放箱子、書桌和抽屜便是“碗柜”。家里連臺電視機也沒有。還是參加工作后的哥哥給父親買了一臺舊電視機，一直看到現在。眼看著身邊那些最不強的單位，個個家里添置的有洗衣機、冰箱、彩電、高檔沙發(fā)、席夢思等。母親埋怨父親：“看人家跟了你一輩子沒吃過好的，沒穿過好的?！备赣H聽了總是樂呵呵的。幼小的我不明白他有什么可樂的呢？我只知道不論我和他走在哪，都有人尊敬的招呼他：“何老師，到家里喝酒?！焙髞砀赣H退休，我繼承了他的事業(yè)。說實在的，一開始我并不愿意當一名教師。我不明白，父親窮了

4、一輩子，為什么還要讓自己的子女遭這份罪。直到我真正站在三尺講臺上，才讓我認定了腳下的路。那一年，我18歲，剛到學校報到那一天，辦公室的窗外擠滿了小腦袋?！斑@就是將要教咱們的老師?！薄昂媚贻p呀！”“真漂亮！”看著他們那一張張可愛的臉，充滿渴望的眼神，我內心里美滋滋的，一股熱流暖遍全身。于是，我開始了教壇生涯的第一節(jié)課。教室里安靜極了，我一直沉浸在教學中。一節(jié)課下夾，聽到校長私下的對別的老師說：“教的真不錯，這么小的年紀初次上課，一點不慌張，有當教師的天隊，真不愧是咱教師的后代，老校長的女兒?！本蜎_著“咱教師的后代，老校長的女兒?！边@句話我決定好好下，不給父親丟臉。 以后的工作中，我總是認真鉆研教

5、材，上好每堂課，輔導好每一個孩子。一年下來，我所代的課程每門在學區(qū)評比中都名列第一。我也和孩子們建立了深厚的友誼，每當我走在鄉(xiāng)間的小路上，老遠就有學生家長在給我打招呼：“王老師（和我母親姓），到家里坐坐?！睂W生們稚氣的喊著：“王老師，王老師?！蔽倚睦锒紩砩弦还膳?，幸福洋溢了我的全身。后來我因工作需要調到別一所小學。走時，我不敢面對孩子們，我怕我忍不住會掉眼淚，我是偷偷走的?？珊⒆觽冞€是打聽到了我所在的學校，淚眼汪汪的硬咽的說：“王老師，你為什么不告而別，我們好想念你呀！”霎時，淚水模糊了我的視線，我默默無聞的收下孩子們精心制作的禮物。我突然間明白了父親所做的一切：我不再認為教師是清貧的。此

6、時此刻，我擁有了外人無法感受到的“富有”。我慶幸我能成為一名教師。我為自己是一名教師而自豪。十年了，我默默無聞的在自己的崗位上看著一批批學生走了又來了。待添加的隱藏文字內容1 而愛孩子是愛事業(yè)最直接的體現。真誠的師愛是促進學生上進的動力，沒有愛的教育是空洞的教育。作為一名人類靈魂的工程師，應像斯大林所說的“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！?在我的教學中，曾經遇到過這樣一名學生，學習成績一直是班上倒數第一。每一年期末水平測試都交白卷。同學們都笑話她，看不起她。經常挖苦譏笑她。我接任這個班以后，了解了這一情況，在班上講有關于團結互助的事，告訴同學們要學會關心體貼他人，不要揭人短

7、處。同時鼓勵這位同學要相信自己做一個自立自強的人。這位同學很受感動，學習勁頭足了，我便極時在班上表揚她，讓同學們都伸出友誼之手幫助她。為了讓她能持之以恒，堅持下去，每天早上我提前半小時上班，坐在她的身旁，陪她讀書，教她認字、寫字。給她講解習題，從最基本的拼音入手。利用晚上休息時間給她補習功課。給她講張海迪，童弟周的故事，鼓勵她好好學習。我從生活上、學習上處處關心照顧她。久而久之，她的學習有了很大的進步。我便在班上號召同學們向她學習。學習那種不怕困難，勇于攀登的精神。使她樹立學習的信心。慢慢的這位同學性格開朗了，也不再自卑了。學習勁頭更足了，有了問題不懂就問，由被動變主動。功夫不負有心人，在期末

8、結束水平測試中語文考了69分呢！她家人看到這個成績都不敢相信：由0分到69分這是多大的飛躍啊！69分雖不多，但這負出了多少心血和汗水啊，她的家人激動的緊握住我的手說：“王老師，要是早遇到你該多好啊！”如今這孩子早已初中畢業(yè)，每當見到我時，她都會動情的說：“老師，要不是你，我恐怕連初中都讀不到。那才真叫睜眼瞎，文盲一個呢！” 是啊，因為你的愛心有可能會挽救一個孩子的一生，改變一個人一生的命運。作為一名教師，何不把自己的愛獻給每一個孩子，讓每一孩子都有可能成才。在學生的眼里，教師還應是智慧的化身，道德的典范。教師的一字一行，都直接影響著孩子。俗話說：“教育無小事，事事是教育。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處熤挥杏弥行W教師職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識，風趣的談吐，來征服學生的心，得體的舉止來感化學生的行