2020-2021學(xué)年度歷史備課組工作計劃(標(biāo)準(zhǔn)版)

1、編號:YK-JH-07042020-2021學(xué)年度歷史備課組工作計劃（標(biāo)準(zhǔn)版）The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experienceand make continuous progress.（工作計劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯年度工作計劃I Annual Work Plan工作計劃2020-2021學(xué)年度歷史備課組工作計劃（標(biāo)準(zhǔn)版）導(dǎo)語:在你制訂工作計劃的時候，你可以回顧以前做的計劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗，因此

2、你會不斷 地進(jìn)步.每一次制訂的工作計劃都會比前一次的好一些，因為以前制訂的計劃項目已經(jīng)付諸實施或已經(jīng)完 成,完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn) 同類問題，讓你做起事來得應(yīng)手.本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。20xx-20xx學(xué)年度歷史備課組工作計劃（一）指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,以中 考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點(diǎn),切實履行好研究、 指導(dǎo)、月艮務(wù)的工作職責(zé),依靠全體歷史教師,群策群力,努力提 高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。二主要工作1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流

3、等多種 形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改 革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的 教學(xué)實踐,弓|導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,經(jīng)驗共享。工作計劃2、加強(qiáng)中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。 組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,依據(jù)抽測反映的問題采取針對性 強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題 的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教 研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會，收 集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。3、強(qiáng)化訓(xùn)練,增強(qiáng)適應(yīng)性在抓好自主性學(xué)習(xí),精講精練，提高能力的同時，組織好文

4、綜 訓(xùn)練,提高中考的適應(yīng)性。三、具體措施如下1、深入研究中考考綱與教材,注重中考的科學(xué)性和實效性。我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo) 準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇 州市歷年中考試題z并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān) 注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練， 并對其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效工作計劃性。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,資源共享，相 互聽課，互通情況,共通商討，出謀劃策。開學(xué)初,備課組老師共 同商討制定詳細(xì)的備課組

5、工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué) 計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時 的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識，集眾 人智慧，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工 作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗、 超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得 到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新。教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,大到每一節(jié)上課”小到一分鐘到位,時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,在作業(yè)

6、批改上,我們要認(rèn)真及時z做到工作計劃全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做 到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)行二次月考,每次考試后,我們都要進(jìn)行 認(rèn)真的分析和統(tǒng)計,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行改進(jìn)，以提高 工作的實效性。除此以外，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué) 校組織的公開課，并及時組織老師進(jìn)行評課和總結(jié)。4、積極做好教學(xué)反思與總結(jié),及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。我們組三位老師平時也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗, 教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總 結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。纟悵續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情

7、況，我們對他們 作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令 人滿意的成績與效果。20xx-20xx學(xué)年度歷史備課組工作計劃（二）指導(dǎo)思想課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具 有創(chuàng)新精神，開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途工作計劃徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，我們教育工作者必須 全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的 教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年z我們歷史備課組將 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工 作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同 時,結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)

8、,扌實有效地開展工作,我們將大力 開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂 45分鐘要質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí) 先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)”圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)”創(chuàng) 新教育、人文教育等熱點(diǎn)問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自 身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下z本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工 作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時, 以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做工作計劃好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時 間內(nèi)提高課

9、堂的效率。力爭在考試中取得好成績。三、本學(xué)期備課組工作的安排（略）四、具體措施與要求1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每兩周 集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點(diǎn) 知識,設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式,學(xué)具的制 作等）,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資 料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,査漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改 的新思想,繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，空間想象能 力,分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己 的

10、看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。工作計劃4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普 通話上課。在備課組活動時間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說出自己的 看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修 改不足的地方z再上公開課。5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣 生名單,在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。6、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每 節(jié)課的練習(xí)稿,以提高課堂容量和效率。20xx-20xx學(xué)年度歷史備課組工作計劃（三）指導(dǎo)思想課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具

11、 有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途 徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，教育工作者必須全面 進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級 一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變 教育教學(xué)觀念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自工作計劃身的特點(diǎn),扎實有效地開展工作,我們將大力開展教學(xué)教研,豐富 教學(xué)理論水平z提高自身的業(yè)務(wù)水平z向課堂40分鐘要質(zhì)量。二、工作目標(biāo)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué) 工作的管理要求，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同 時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的、

12、有計劃地繼 續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限 的時間內(nèi)提高課堂的效率，力爭在考試中取得好成績。三、學(xué)生情況分析本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,學(xué)生處于 新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材,這一切絕定了 高7斤生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在 這一時期,學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同 時也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題。初中時強(qiáng)調(diào)記憶和 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和工作計劃運(yùn)用。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材 料

13、中的有效歷史信息，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史 問題,形成能力。高一親斤生來自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的 文化氛圍，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知 等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性z努力推進(jìn) 學(xué)生差異性發(fā)展。由此,新是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),“新也在某種程度上 反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師,應(yīng)該 緊緊圍繞 噺，在新課程理念的指導(dǎo)下,做足新的文童，充 分發(fā)掘?qū)W生潛能，在塑才的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。四、教材內(nèi)容分析本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包 括中國和外國,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。

14、全本書共 計八個單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近 代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主工作計劃的潮流，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的 政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的 多極化趨勢。經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會在社會 中的體現(xiàn)。在整個高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的 作用。五、工作要點(diǎn)1、深入鉆研新課程教材,精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂。依據(jù)歷史課 程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備 教材、備學(xué)生、備教法。2、創(chuàng)新課堂,上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,如運(yùn)用課前

15、課時設(shè)計，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注 課中生成,及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力伺時重視基礎(chǔ)知識,搞好學(xué)科內(nèi)專題 研究;在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事 實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。第11頁年度工作計劃I Annual Work Plan工作計劃3、用好學(xué)校提供的課程資源，把白板應(yīng)用到歷史課堂。充 分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)快樂和 諧課堂,拓展學(xué)生視野,拓寬學(xué)生知識面。精心設(shè)計多媒體課件” 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進(jìn) 行綜

16、合知識競賽,開辟第二課堂,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力, 提高學(xué)生綜合素質(zhì),以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。4、結(jié)合實際,開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外 閱讀和歷史調(diào)査活動，收集相關(guān)史料,撰寫歷史習(xí)作等。重點(diǎn)培養(yǎng) 學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力, 同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和 辯證唯物主義觀點(diǎn)。5、關(guān)爰學(xué)生,以情動人,耐心輔導(dǎo)。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作 業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,及時反饋教學(xué)，同時促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。六、具體措施1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每周集第口頁年度工作計劃I Annual Work Plan工作

17、計劃體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點(diǎn)知 識，設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式等），交流教學(xué) 心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試; 反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補(bǔ)缺。2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提 出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué) 習(xí)、實踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普 通話上課。在備課組活動時間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說出自己的 看法和建議，在校級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修 改不足的地方，再上公開課。5、與學(xué)生多交流，及時了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量