霍蘭德人格類型理論[A類基礎(chǔ)]

1、霍蘭德的人格類型 1a教類 2a教類 恭喜你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，你有恭喜你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，你有 機(jī)會去下列六個島嶼中的一個，唯一的要求是機(jī)會去下列六個島嶼中的一個，唯一的要求是 你必須要在這個島上呆滿至少半年的時間。不你必須要在這個島上呆滿至少半年的時間。不 要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按1 1、2 2、3 3的的 順序挑出你最想前往的順序挑出你最想前往的3 3個島嶼。個島嶼。 3a教類 I：深思冥想的島嶼。有深思冥想的島嶼。有 多處天文館、科技博覽館多處天文館、科技博覽館 及圖書館。居民喜好觀察、及圖書館。居民喜好觀察、 學(xué)習(xí)，祟尚和追求

2、真知，學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知， 常有機(jī)會和來自各地的哲常有機(jī)會和來自各地的哲 學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家 等交換心得。等交換心得。 R:自然原始的島自然原始的島 嶼。島上自然生嶼。島上自然生 態(tài)保持得很好，態(tài)保持得很好， 有各種野生動物。有各種野生動物。 居民以手工見長，居民以手工見長， 自己種植花果蔬自己種植花果蔬 菜、修繕房屋、菜、修繕房屋、 打造器物、制作打造器物、制作 工具，喜歡戶外工具，喜歡戶外 運(yùn)動。運(yùn)動。 S：友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。 居民個性溫和、友善、居民個性溫和、友善、 樂于助人，社區(qū)均自樂于助人，社區(qū)均自 成一個密切互動的服成一個密切互動的服 務(wù)網(wǎng)

3、絡(luò)，人們重視互務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互 助合作，重視教育，助合作，重視教育， 關(guān)懷他人，充滿人文關(guān)懷他人，充滿人文 氣息。氣息。 A：美麗浪漫的島嶼。美麗浪漫的島嶼。 充滿了美術(shù)館、音樂廳，充滿了美術(shù)館、音樂廳， 街頭雕塑和街邊藝人，街頭雕塑和街邊藝人， 彌漫著濃厚的藝術(shù)文化彌漫著濃厚的藝術(shù)文化 氣息。居民保留了傳統(tǒng)氣息。居民保留了傳統(tǒng) 的舞蹈、音樂與繪畫，的舞蹈、音樂與繪畫， 許多文藝界的朋友都喜許多文藝界的朋友都喜 歡來這里找尋靈感。歡來這里找尋靈感。 E：顯赫富庶的島顯赫富庶的島 嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)嶼。居民善于企業(yè)經(jīng) 營和貿(mào)易，能言善道。營和貿(mào)易，能言善道。 經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處

4、處 是高級飯店、俱樂部、是高級飯店、俱樂部、 高爾夫球場。來往者高爾夫球場。來往者 多是企業(yè)家、經(jīng)理人、多是企業(yè)家、經(jīng)理人、 政治家、律師等。政治家、律師等。 C：現(xiàn)代、井然的島現(xiàn)代、井然的島 嶼。島上建筑十分現(xiàn)嶼。島上建筑十分現(xiàn) 代化，是進(jìn)步的都市代化，是進(jìn)步的都市 形態(tài)，以完善的戶政形態(tài)，以完善的戶政 管理、地政管理、金管理、地政管理、金 融管理見長。島民個融管理見長。島民個 性冷靜保守，處事有性冷靜保守，處事有 條不紊，善于組織規(guī)條不紊，善于組織規(guī) 劃，細(xì)心高效。劃，細(xì)心高效。 4a教類 按自己的第一選擇島嶼分組就座。按自己的第一選擇島嶼分組就座。 同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這

5、同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這 個島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛好。個島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛好。 根據(jù)大家的交流給自己的小組命名。根據(jù)大家的交流給自己的小組命名。 每個小組請幾位同學(xué)說明自己小組名字的寓每個小組請幾位同學(xué)說明自己小組名字的寓 意以及自己選擇該島嶼的原因。意以及自己選擇該島嶼的原因。 5a教類 19591959年，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家年，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家 霍蘭德以自己的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)為霍蘭德以自己的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)為 基礎(chǔ)提出了一種關(guān)于職業(yè)選擇的基礎(chǔ)提出了一種關(guān)于職業(yè)選擇的 人格類型理論。人格類型理論。 其理論觀點(diǎn)在于：職業(yè)選擇是個其理論觀點(diǎn)在于：職業(yè)選擇是個

6、人人格的反映和延伸，人格（包人人格的反映和延伸，人格（包 括價值觀、動機(jī)和需要等）是決括價值觀、動機(jī)和需要等）是決 定一個人選擇何種職業(yè)的重要因定一個人選擇何種職業(yè)的重要因 素素。 6a教類 霍蘭德研究發(fā)現(xiàn)，具有相同人格特質(zhì)的人對霍蘭德研究發(fā)現(xiàn)，具有相同人格特質(zhì)的人對 許多生活事件的反應(yīng)模式是相似的，因此，許多生活事件的反應(yīng)模式是相似的，因此， 某一類型的職業(yè)通常會吸引具有相同人格特某一類型的職業(yè)通常會吸引具有相同人格特 質(zhì)的人，這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)上，就是質(zhì)的人，這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)上，就是 職業(yè)興趣。職業(yè)興趣。 7a教類 職業(yè)興趣反映出一個人在職業(yè)選擇上的人職業(yè)興趣反映出一個人在職業(yè)選

7、擇上的人 格性向。格性向。 霍蘭德認(rèn)為，個人在職業(yè)選擇上有六種人霍蘭德認(rèn)為，個人在職業(yè)選擇上有六種人 格性向。格性向。 8a教類 實(shí)用型（實(shí)用型（R R） 研究型（研究型（I I） 藝術(shù)型（藝術(shù)型（A A） 社會型（社會型（S S） 企業(yè)型（企業(yè)型（E E） 事務(wù)型（事務(wù)型（C C） 9a教類 個人的職業(yè)興趣往往是多方面的，因此，通常個人的職業(yè)興趣往往是多方面的，因此，通常 用用3個字母（代表個字母（代表3種興趣類型）的代碼來表示種興趣類型）的代碼來表示 一個人的職業(yè)興趣，這個代碼就稱為一個人的職業(yè)興趣，這個代碼就稱為“霍蘭德霍蘭德 代碼代碼” 。 這三個字母之間的順序表示了不同類型興趣的這三

8、個字母之間的順序表示了不同類型興趣的 強(qiáng)弱程度的不同（強(qiáng)弱程度的不同（SAI）。）。 10a教類 同時，霍蘭德將工作環(huán)境也分為六種類型，其同時，霍蘭德將工作環(huán)境也分為六種類型，其 名稱及性質(zhì)與人格類型的分類一致。名稱及性質(zhì)與人格類型的分類一致。 現(xiàn)實(shí)性的（現(xiàn)實(shí)性的（R R） 調(diào)查研究性的（調(diào)查研究性的（I I） 藝術(shù)性的（藝術(shù)性的（A A） 社會性的（社會性的（S S） 開拓性的（開拓性的（E E） 常規(guī)性的（常規(guī)性的（C C） 11a教類 12a教類 霍蘭德六角形模型可以解釋六種職業(yè)類霍蘭德六角形模型可以解釋六種職業(yè)類 型之間的關(guān)系：在六角形模型上任何兩型之間的關(guān)系：在六角形模型上任何兩 種

9、類型之間的距離越近，其職業(yè)環(huán)境及種類型之間的距離越近，其職業(yè)環(huán)境及 職業(yè)興趣的相似程度就越高。職業(yè)興趣的相似程度就越高。 霍蘭德六角形模型可以幫助我們對人格霍蘭德六角形模型可以幫助我們對人格 特質(zhì)類型與職業(yè)環(huán)境類型之間的適配性特質(zhì)類型與職業(yè)環(huán)境類型之間的適配性 進(jìn)行評估。進(jìn)行評估。 13a教類 如果人格類型與職業(yè)環(huán)境匹配，如一個如果人格類型與職業(yè)環(huán)境匹配，如一個 社會型人格特質(zhì)的人在社會性的職業(yè)環(huán)社會型人格特質(zhì)的人在社會性的職業(yè)環(huán) 境中工作，就有可能增加職業(yè)滿意度，境中工作，就有可能增加職業(yè)滿意度， 帶來職業(yè)成就感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。帶來職業(yè)成就感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。 因此，占主導(dǎo)地位的人格特質(zhì)類

10、型可以因此，占主導(dǎo)地位的人格特質(zhì)類型可以 為個人選擇職業(yè)和工作環(huán)境提供方向。為個人選擇職業(yè)和工作環(huán)境提供方向。 14a教類 愿意使用工具從事操作性愿意使用工具從事操作性 強(qiáng)的工作，喜歡與物打交強(qiáng)的工作，喜歡與物打交 道；道； 動手能力強(qiáng)，做事手腳靈動手能力強(qiáng)，做事手腳靈 活，動作協(xié)調(diào)；活，動作協(xié)調(diào)； 喜歡具體的任務(wù)；喜歡具體的任務(wù)； 不善言辭，不善交際。不善言辭，不善交際。 15a教類 各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作；通常需要一各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作；通常需要一 定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)械。定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)械。 主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員；野生動物專家；主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員；

11、野生動物專家； 機(jī)械操作、維修、安裝工人；木工、電工、機(jī)械操作、維修、安裝工人；木工、電工、 鞋匠等；火車、汽車司機(jī)；測繪員、描圖員；鞋匠等；火車、汽車司機(jī)；測繪員、描圖員； 農(nóng)民、牧民、漁民；園藝師等。農(nóng)民、牧民、漁民；園藝師等。 16a教類 抽象能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，抽象能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)， 肯動腦筋，善思考，不愿肯動腦筋，善思考，不愿 動手；動手； 喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性的喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性的 工作；工作； 知識淵博，有學(xué)識才能。知識淵博，有學(xué)識才能。 不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。 17a教類 主要指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。主要指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。 主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的

12、主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的 研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、 無線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、無線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、 技術(shù)人員；飛行駕駛員、計算機(jī)操作人技術(shù)人員；飛行駕駛員、計算機(jī)操作人 員；科學(xué)雜志的編輯或作家等。員；科學(xué)雜志的編輯或作家等。 18a教類 A A藝術(shù)型人藝術(shù)型人(creator)(creator)的人格特點(diǎn)的人格特點(diǎn) 追求美，喜歡以各種藝術(shù)形式的追求美，喜歡以各種藝術(shù)形式的 創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自 身價值；身價值； 具有特殊藝術(shù)才能和個性；具有特殊藝術(shù)才能和個性； 喜歡多樣性與變化性；

13、喜歡多樣性與變化性； 喜歡自我表達(dá)，渴望表現(xiàn)自己的喜歡自我表達(dá)，渴望表現(xiàn)自己的 個性。個性。 19a教類 主要指各種藝術(shù)創(chuàng)造工作。主要指各種藝術(shù)創(chuàng)造工作。 主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演 員、藝術(shù)編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的員、藝術(shù)編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的 評論員；節(jié)目主持人、編輯、記者；繪圖、評論員；節(jié)目主持人、編輯、記者；繪圖、 書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋 裝飾等行業(yè)的設(shè)計師等裝飾等行業(yè)的設(shè)計師等 。 20a教類 對人感興趣，喜歡從事為他對人感興趣，喜歡從事為他 人服務(wù)和教育他人的工作；人服務(wù)和教育

14、他人的工作； 喜歡參與解決人們共同關(guān)心喜歡參與解決人們共同關(guān)心 的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會問題，渴望發(fā)揮自己 的社會作用；的社會作用； 有良好的人際交往技能；有良好的人際交往技能； 比較看重社會義務(wù)和社會道比較看重社會義務(wù)和社會道 德。德。 21a教類 主要指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)主要指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī) 療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。 主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī) 護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理 人員和服務(wù)人員；福利人員；心理咨詢員人員和服務(wù)人員；福利人

15、員；心理咨詢員 等。等。 22a教類 精力充沛、自信、有抱負(fù)、精力充沛、自信、有抱負(fù)、 善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能； 喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；喜歡競爭，敢冒風(fēng)險； 喜歡權(quán)力、地位和物質(zhì)財富；喜歡權(quán)力、地位和物質(zhì)財富； 言語說服能力強(qiáng)，善于向人言語說服能力強(qiáng)，善于向人 推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)。推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)。 23a教類 主要指那些組織與影響他主要指那些組織與影響他 人共同完成組織目標(biāo)的工人共同完成組織目標(biāo)的工 作。作。 主要職業(yè)：企業(yè)家、政府主要職業(yè)：企業(yè)家、政府 官員、商人；行政部門和官員、商人；行政部門和 單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者；單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者； 律師；廣告宣傳員；銷售

16、律師；廣告宣傳員；銷售 人員等。人員等。 24a教類 喜歡按計劃辦事，習(xí)慣喜歡按計劃辦事，習(xí)慣 接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)， 自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位；自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位； 不喜歡冒險和競爭；不喜歡冒險和競爭； 工作踏實(shí)、忠誠可靠，工作踏實(shí)、忠誠可靠， 遵守紀(jì)律。遵守紀(jì)律。 25a教類 主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計 報表之類相關(guān)的各類科室工作。報表之類相關(guān)的各類科室工作。 主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打 字員；辦公室人員；秘書和文書。圖書字員；辦公室人員；秘書和文書。圖書 管理員；旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵管理員；旅游、外貿(mào)職員，