PEP小學(xué)英語Unit3 My friends 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第8頁 共8頁pep小學(xué)英語unit3 my friends 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思教學(xué)內(nèi)容:本課時(shí)是pep教材 unit3 my friends b部分，是有關(guān)朋友愛好的介紹，為本單元的第四課時(shí)。包括lets learn 和lets do兩部分內(nèi)容，其中l(wèi)ets learn有五個(gè)單詞和一個(gè)句型；lets do要求學(xué)生聽懂五個(gè)短語。本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生對此有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：（1）會聽、說、認(rèn)讀單詞：music、sports、science、painting、computer game（2）會認(rèn)讀句型：my

2、friend/he/she likes2能力目標(biāo)：（1） 能夠詢問并回答do you like？yes ，i like（2） 能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述他人愛好：my friend likes（3） 能夠聽懂如isten to music等一些指令，做出正確的動作。3情感目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)策略：注重合作與實(shí)踐活動，培養(yǎng)合作能力、創(chuàng)新精神。（2）情感態(tài)度：教會學(xué)生熱愛生活，自覺培養(yǎng)多種愛好。學(xué)生情況分析:對于四年級學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)生動有趣，因此學(xué)生是喜歡上這門學(xué)科的。學(xué)生在三年級第二冊unit 6中學(xué)習(xí)過有關(guān)i like的句型，本課時(shí)是通過詞匯的學(xué)習(xí)引入like的第三人稱用法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1教學(xué)

3、重點(diǎn)：（1）詞匯：music、science、sports、painting、computer game（2）句型：my friend/he/she likes2教學(xué)難點(diǎn)：（1）發(fā)音：science、computer game（2）動詞like的第三人稱單數(shù)教具準(zhǔn)備：1、課件及cd-rom2、mike和 chen jie的頭飾3、小動物玩具教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1.師生同唱英語歌“ friends”（設(shè)計(jì)意圖：課前一首歌，既活躍了課堂氣氛，也打開了學(xué)生開始學(xué)習(xí)的熱情。）2.greetings.（設(shè)計(jì)意圖：親切問候，拉近了師生距離，呈現(xiàn)了師生和諧的氛圍，讓學(xué)生

4、意識到現(xiàn)在要張口來說英語了。） 3.游戲活動“touch and guess” t:now.boys and girs.lets play a guessing game .look!i have a big box. there are many animals in it , can you touch and guess？(教師選定一名學(xué)生，讓其摸一摸并猜一猜有什么小動物在盒子里面，猜對的獎勵(lì)一張小貼畫。多操練兩組，讓學(xué)生熟悉并操練舊的句型)t:whats this?s1:its a dog .to you like dogs?s1:yes，i like dogs.( 教師板書句型i l

5、ike并著重強(qiáng)調(diào)。)t:act like a dog .(學(xué)生像小狗一樣做動作表演。)（設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式創(chuàng)設(shè)輕松、真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生擺脫緊張和拘束的感覺，不知不覺地運(yùn)用所學(xué)的英語,復(fù)習(xí)和鞏固句型“i like ”，為新知識點(diǎn)和語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)做鋪墊和準(zhǔn)備。）二、呈現(xiàn)新課 (presentation)(一)lets learn1. 教師播放張韶含的隱形的翅膀，用簡筆畫表現(xiàn)音樂的旋律，學(xué)習(xí)詞匯music。小組讀，個(gè)人讀，認(rèn)讀單詞music 。教師拿出話筒創(chuàng)設(shè)出唱歌的情景，教學(xué)生學(xué)說i like music. 屏幕展示學(xué)生熟悉的歌星，教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，理解并學(xué)說：he/she likes

6、music.took！whoshe?ss:shes zhangshaohan.to you like her?ss:yes.t:what does she like ?ss:she likes music .(教師在黑板上板書句型：she likes ，強(qiáng)調(diào)likes 的用法，用彩色粉筆標(biāo)注，引起學(xué)生注意。)（設(shè)計(jì)意圖：隱形的翅膀是學(xué)生感興趣的音樂,張韶含是學(xué)生最狂熱的歌星，讓學(xué)生在自己感興趣的事物中學(xué)習(xí)語言，從而達(dá)到了學(xué)生能主動探索知識，在不知不覺中獲取知識）2.課件展示各種運(yùn)動圖片，教師表演各種運(yùn)動動作，簡筆畫板書運(yùn)動動作，引出單詞sports，并讓學(xué)生聽音學(xué)詞，學(xué)說句子：i like s

7、ports.教師指著圖引導(dǎo)學(xué)生說出：do you like sports? yes, i like sports.屏幕展示有關(guān)運(yùn)動的圖片（姚明打籃球、劉翔跨欄、張怡寧打球的圖片）。t: whos she /he?ss: he/she isyao ming/ liu xiang/zang yiling.t: he/she likes sports.t: do you like sports? （教師指著一學(xué)生問。）s1:yes, i like sports.（ 學(xué)生回答。）t: what does he like?s2:he likes sports.(讓學(xué)生根據(jù)上一位學(xué)生的答案回答。)（設(shè)計(jì)意

8、圖:課件展示運(yùn)動圖片配以教師的肢體語言讓學(xué)生正確理解sports 的意思，體會學(xué)習(xí)的樂趣，探尋學(xué)習(xí)的方法。） 3課件展示學(xué)生正在做科學(xué)試驗(yàn)的情景，簡筆畫板書實(shí)驗(yàn)的儀器，便于學(xué)生理解science的意思。學(xué)生聽音學(xué)詞，注意單詞發(fā)音，教師注意點(diǎn)撥和糾正。問學(xué)生do you like science? 教師先讓一個(gè)學(xué)生回答問題，再讓另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他她的回答說出：he/she likes science. 4課件展示學(xué)生畫畫的情景和教師玩計(jì)算機(jī)游戲的情景，并用簡筆畫板書。問學(xué)生：do you like painting/computer game? 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說 he/she likes pain

9、ting/computer games.（設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用課件，繼續(xù)讓學(xué)生在情景中學(xué)句，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣。在這樣的情景中教學(xué)，聯(lián)系了生活的實(shí)際，讓學(xué)生感受真切，效果也很明顯。）5教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀并把它們貼到黑板上相應(yīng)的圖片下方。t:lets read out these words.（設(shè)計(jì)意圖：通過個(gè)人認(rèn)讀，集體認(rèn)讀，開火車讀，小組賽讀的形式讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)單詞，檢查學(xué)生對單詞的掌握情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。）6用mike 和chen jie頭飾及 cd-rom呈現(xiàn)課文內(nèi)容：t:mike and chen jie are talking about their friends.

10、lets listen and watch. （讓學(xué)生觀看 lets learn部分）7.大屏幕展示問題，讓學(xué)生回答。chen jie: my friend likes _.mike:my friend likes _.(學(xué)生填空，教師檢查核對答案，訓(xùn)練句子朗讀。)（設(shè)計(jì)意圖：通過頭飾讓學(xué)生熟悉主要人物，以看資源、聽對話、答問題的形式讓學(xué)生切實(shí)理解并掌握課文中的主要句型：my friend likes.）8.打開課本根據(jù)聽到的錄音指出正確的圖片并跟讀單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音跟讀課文和單詞，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本，熟悉教學(xué)內(nèi)容。）9. t:now.lets play a game:listen

11、 and touch.（教師分別將畫有與單詞有關(guān)的簡筆畫圖片與另一張寫有單詞圖片貼在黑板上，注：兩份。然后找兩名學(xué)生來進(jìn)行比賽。將單詞貼在簡筆畫上面。看誰貼得快。）（設(shè)計(jì)意圖：游戲鞏固單詞。學(xué)生在游戲活動中興趣盎然，學(xué)習(xí)也更加主動/） （二）lets do 1.教師表演，學(xué)生猜意。2.個(gè)別學(xué)生表演，其它學(xué)生猜意。（設(shè)計(jì)意圖：在師生互動與生生互動中體現(xiàn)和諧。）三、擴(kuò)展性活動(add-activities)1.小組活動。t:this is my friend,she likes music.(教師首先拿出朋友的照片介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹自己的朋友。)(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)語言，發(fā)展其交際思維能力,并鍛煉口語能力。)2.說說你家庭成員的愛好。t:after class ,please talk about your fam