小學(xué)籃球胸前雙手傳接球教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)體育課胸前雙手傳球教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：胸前雙手傳接球教材分析：傳接球，是籃球運(yùn)動(dòng)最基礎(chǔ)的動(dòng)作之一，在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上。學(xué)情分析：小學(xué)生、尤其是六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，對(duì)事物有一定的了解且充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，有一定的運(yùn)動(dòng)能力；六年級(jí)男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的課，但大部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮，雖然在之前低年級(jí)時(shí)候?qū)W生對(duì)傳接球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動(dòng)作上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我決定采用降低難度、采用多角度

2、新方法的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使得學(xué)生的傳接球能力有所提高，學(xué)會(huì)如何的傳接球練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1參與認(rèn)知目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí)，了解籃球的部分相關(guān)知識(shí)，識(shí)記并說出胸前雙手傳接球的方法，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。2技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的傳接球水平。3身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。4心理和社會(huì)適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，展現(xiàn)學(xué)生青春的活力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：手腕控球、傳接球時(shí)手觸球的部位教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合，全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向教學(xué)過程：教學(xué)過

3、 程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始部分整隊(duì)一、 檢查學(xué)生執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，提出希望和要求。二、 師生問好！三、 宣布本課內(nèi)容?；@球：胸前雙手傳接球 游戲四、安排見習(xí)生，布置適當(dāng)運(yùn)動(dòng)量。3一、 體育委員檢查人數(shù)，并向教師報(bào)告本班出勤情況。二、 師生問好！三、 列隊(duì)聽教師宣布本課內(nèi)容。 精神飽滿；積極回答問題；反應(yīng)迅速；注意力集中準(zhǔn)備部分拋接球自主練習(xí)1、拋接球教師表演展示，激發(fā)興趣。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)并示范。巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。2、自主熟悉球性練習(xí)組織：把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生練習(xí)。要求：組長(zhǎng)要想好練習(xí)方法，要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教法：巡回指導(dǎo)

4、學(xué)生練習(xí)41、學(xué)生分組練習(xí)拋接球組織：分四組學(xué)練2、自主熟悉球性練習(xí) 在組長(zhǎng)安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí) 教師建議練習(xí)內(nèi)容：A原地運(yùn)球練習(xí)B運(yùn)球、搶球、傳接球練習(xí)C傳球接力比賽分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練。自己認(rèn)真體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作，注意手腕動(dòng)作大臂帶動(dòng)小臂，手腕下壓接球時(shí)的手腕動(dòng)作基本部分相互糾正互幫互學(xué)16一、相互糾正，互幫互助組織：讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次，相互糾正動(dòng)作，然后兩人為一組，互相學(xué)習(xí)互相糾正動(dòng)作。要求：動(dòng)作掌握好的同學(xué)教得要細(xì)心，動(dòng)作掌握差的同學(xué)學(xué)習(xí)在虛心。有爭(zhēng)議的地方問老師。教法：巡回示范法，及時(shí)糾正法和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法。二、游戲組織：讓小組長(zhǎng)進(jìn)行組織指揮25一、組織糾正，互幫互學(xué) 二、游戲A名稱：找朋友B規(guī)則：聽數(shù)字找朋友：五秒內(nèi)完成。尊重學(xué)生的主體地位，進(jìn)行個(gè)別糾正和指導(dǎo)。結(jié)束部分講評(píng)一、老師聽音樂領(lǐng)學(xué)生做放松操。二、 集合隊(duì)伍對(duì)本課練習(xí)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)提出課后的練習(xí)要求。三、 師生再見四、 指揮學(xué)生歸還器材3一、跟老師做放松操。二、 集合隊(duì)伍，認(rèn)真聽老師對(duì)本課練習(xí)講評(píng)，同時(shí)認(rèn)真完成課后鍛煉作業(yè)。三、 師生再見四、 歸還器材1、讓學(xué)生知道放松的重要性。2、利用輕柔的音樂來讓學(xué)生跟著老師舞動(dòng)全身來進(jìn)行放松。3、讓學(xué)生從緊張訓(xùn)練中得到和身心放松。最后安排學(xué)生自己歸還