初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃例文.doc

1、初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃例文初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文一本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)合初一學(xué)生的特點(diǎn)特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和“備教批輔考”的要求認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡(jiǎn)單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子使學(xué)生在聽說(shuō)讀寫等各方面得到訓(xùn)練和發(fā)展。重難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)加強(qiáng)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。措施：采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)例如結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中尖子生幫助后進(jìn)生的同

2、時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。在層次相同學(xué)生中學(xué)生可按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言。同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯創(chuàng)造新的對(duì)話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語(yǔ)法項(xiàng)目。花時(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)言不流利的學(xué)生。在開展結(jié)對(duì)活動(dòng)之前要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行?？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、課時(shí)安排本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元12個(gè)基本單元教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)并適當(dāng)安排單元測(cè)試。四、補(bǔ)充改進(jìn)意見適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量擴(kuò)大詞匯量。最后在教學(xué)過(guò)程中我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息鼓勵(lì)學(xué)生積極組成各種類型的活

3、動(dòng)小組參與各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)取讓學(xué)生在協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能開拓新的學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想：以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重即側(cè)重隱性效應(yīng)即苦練內(nèi)功轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!二、主要工作：1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、教學(xué)目標(biāo)：初一(2)班英語(yǔ)及格率90%優(yōu)秀率40%;

4、初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%優(yōu)秀率35%3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。4、轉(zhuǎn)變教育理念改變教學(xué)方式以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)勤檢測(cè)勤鼓勵(lì)單詞親自督促組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為

5、主獎(jiǎng)罰分明)。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。5、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流共同制定進(jìn)度計(jì)劃單元測(cè)試卷互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置有批改有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注意知識(shí)的延伸內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改

6、目標(biāo)的要求除教材外初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)七八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課備課要做到有教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果及信息反饋。9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)全面了解學(xué)情教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。10加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)效率充分利用我?，F(xiàn)有資源爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文三一、學(xué)生情況分析及對(duì)策經(jīng)過(guò)一學(xué)期的

7、學(xué)習(xí)從上期期末成績(jī)來(lái)看兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)很不理想。七年級(jí)1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個(gè)班里優(yōu)生只有一個(gè)。兩極分化還是比較明顯。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確態(tài)度端正掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性自覺(jué)性較差相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān)導(dǎo)致看不懂聽不懂學(xué)不懂。針對(duì)種種問(wèn)題在本期的英語(yǔ)教學(xué)中教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等

8、基本技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面又要采取多種措施注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用靈活多變的方法實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系尊重理解學(xué)生與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)有所進(jìn)步。二、教材分析Goforit七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)主要的功能項(xiàng)目與

9、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)需要掌握的基本詞匯并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定LanguageGoal采用聽、說(shuō)、讀、寫自我檢測(cè)等手段有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。三、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣形成有效的學(xué)習(xí)策略有效提高學(xué)習(xí)效率發(fā)展雙基能力培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的能力使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。四、教學(xué)措施和方法措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生掌握正確

10、的學(xué)習(xí)方法和策略提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：3.用良好的師生關(guān)系協(xié)調(diào)課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索合用探究共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令學(xué)生規(guī)范操作。聽說(shuō)讀寫跟上。綜合訓(xùn)練扎實(shí)雙基。五、教改打算用新課標(biāo)理念結(jié)合新課標(biāo)精神進(jìn)行課堂改革實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式提高教學(xué)效率。六、課外活動(dòng)開展英語(yǔ)書寫比賽單詞記憶比賽進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。七、教學(xué)計(jì)劃安排。本學(xué)期每周4課時(shí)預(yù)計(jì)在第十七周結(jié)束教學(xué)進(jìn)度。安排如下：三月份：Unit

11、1-Unit4四月份：Unit5-Unit7包括復(fù)習(xí)單元迎接期中考試五月份：Unit8-Unit10六月份：Unit11-Unit12包括復(fù)習(xí)單元期末總復(fù)習(xí)七月份：迎接期末考試八、自我提高計(jì)劃新課程的改革給新世紀(jì)的教師提出了更高的要求說(shuō)到底就是人的改革作為一名年輕的中學(xué)教育工作者要適應(yīng)改革、發(fā)展的需要唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學(xué)教育。1、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件為課堂教學(xué)服務(wù)。2、按照新課標(biāo)和新教材的理念積極進(jìn)行

12、課堂教學(xué)模式的改革、探索優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育做到既教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中自信且成功地成長(zhǎng)。3、對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思寫下教學(xué)后記不斷總結(jié)教訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文爭(zhēng)取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐不斷自我反思。4、平時(shí)教學(xué)在備課上下工夫研究自己的教學(xué)模式對(duì)自己的研究課題進(jìn)行研究總結(jié)搜集材料寫出論文。5、積極參加文科組的各項(xiàng)活動(dòng)。6、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)吸取新思想、新做法。7、經(jīng)常聽各老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自

13、己的教學(xué)水平。我將循序漸進(jìn)塌實(shí)勤奮不斷提高自身素質(zhì)擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)里教師新的角色-淵博的知識(shí)和健康的品質(zhì)做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。初一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文四(一)指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念結(jié)合新課標(biāo)精神進(jìn)行課堂改革實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式努

14、力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式提高教學(xué)效率。(二)班級(jí)基本情況分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)我所教的班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)態(tài)度端正掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性自覺(jué)性和自控力都較差相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān)導(dǎo)致看不懂聽不懂學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面又要采取多種措施注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索合作探究能力。(三)教材分析goforit七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出