2021年以記憶為話題的作文范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年以記憶為話題的作文范文5篇 以記憶為題的作文一： 上午，語文課上。王教師抱著9月份月考的卷子走上講臺，說：其次卷主觀題總分值70分，全班60分以上的同學(xué)只有12個(gè)。我忐忑擔(dān)心的等待著生死未卜的試卷。最終，卷子傳過來了。經(jīng)手的同學(xué)都用特殊的目光看著我。我想，不至于考的那么差吧?完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀?拿過來一看66分，只減了4分!我不是在做夢吧?又認(rèn)真看了看，還是66分，太好了!看到這個(gè)成果，心里的擔(dān)心、緊急煙消云散。原來剛剛同學(xué)投來的是艷羨的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍(lán)天。 這時(shí)，王教師捻起一根粉筆，大刀闊斧地

2、在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。 我拿出始終帶在身邊的第一卷，滿懷信念地開頭對答案。一個(gè)，兩個(gè)。五個(gè)?什么?20道選擇題只對了五個(gè)!搞什么呀?不行能呀?不行能!再對一遍還是15分!小鳥重重地摔倒地下。我似乎從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的成功徹底消滅了! 下課了，王教師走到我旁邊，問：孫風(fēng)，你的其次卷成果特別高，可見你的力量很強(qiáng)。第一卷考根底學(xué)問，怎么成果單上分?jǐn)?shù)不高?沒有涂錯(cuò)機(jī)讀卡吧?看著王教師那欣賞又懷疑的目光，我又怎能告知王教師，一個(gè)力量很強(qiáng)的同學(xué)，根底學(xué)問薄弱呢?于是，我扯謊說：答得還行，可能是機(jī)讀卡出了問題。我躲閃著王教師的目光，不敢實(shí)話實(shí)說，也怕教師絕望。 下午，王教師急

3、匆忙跑來找我，說：孫風(fēng)，我去微機(jī)室找過你的答題卡了。一個(gè)中午也沒找著，卡太多，挨次又亂。王教師臉上滿是著急和歉意，他多想重新給我一個(gè)公正的高分啊!他那疲乏的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王教師那么重視我。我是多么懊悔上午編造那虛偽的謊話啊!我怯生生地說：卡沒涂錯(cuò)，就是15分。教師，對不起，我。我怕您，生氣。王教師不再說話，目光很冗雜。這冗雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。 他說他不生氣，只對我的成果表示遺憾。王教師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關(guān)鍵的地方打著手指關(guān)心我理解。賓語好像是被王教師拿過去從而前置的。

4、 王教師說：做全部的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比擬，答案就會浮出水面。 聽了王教師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學(xué)好語文，學(xué)好我們名族的語言! 潤物無聲，無微不至，教師的愛像一陣細(xì)雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學(xué)誰不是沐浴在這平凡、樸實(shí)又沉重的師愛之中! 以記憶為題的作文二： 暖和是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;暖和是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;暖和是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜. 寒冬降臨,漫天的雪花飄舞著,給大地鋪上一層厚厚的棉被.我閑逛在大街上,感覺非常的冷,時(shí)常地用手捂住嘴,好溫和一些. 無意間,

5、我發(fā)覺對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣揚(yáng)單之類的紙,一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然后再用手細(xì)心的撕.雖然是在對面,但還是可以清晰地看到,她的手被凍得通紅,那紅色,好像火一般. 當(dāng)她仔細(xì)的去除了好幾張廣告紙之后,又連續(xù)走到另一張跟前.但是,我看到,她右手舉起來,卻停在了空中,好像定格了.又見她往墻面靠近了些,接著她微微搖了搖頭,便分開了. 怎么回事?她為什么不清晰她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起. 我剛想去看個(gè)畢竟,卻又見一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙.我原以為她會把那張紙去除,卻沒想到她的舉動竟和那個(gè)老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中,微微搖搖頭,轉(zhuǎn)身分開

6、了.見此,我更加懷疑了,便下定決心去看看. 過了公路,來到那堵墻前面.映入眼簾的是一張尋人啟事.上面寫著:趙杰,16歲,男 疑竇冰釋,我在這瞬間明白了一切.此時(shí),一股暖流涌上心頭,雪花仍如鵝毛般飄舞著,樂我不再覺得冷了,而是感覺非常的暖和. 冬天是寒冷的.但他也會讓人感到暖和,正如那兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心.正是這種神圣的火,點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香.我想,它的暖和足夠縈繞我的一生. 以記憶為題的作文三： 歲月如流水，匆忙而過，而這平緩無聲的流水帶走童年的稚氣，留下了眉宇間的成熟。我在悄悄長大，身邊的一切也在悄悄改變。間或，也會翻開床頭一角的相冊。 小

7、時(shí)候的我多傻呀。那時(shí)候也許就3、4歲吧。那個(gè)我還只是一個(gè)拉著玩具處處跑的小姑娘。每次回家都弄得一身泥，或許是因?yàn)槲疫€小吧，家長因?yàn)檫@個(gè)沒怎么懲處過我。 大一點(diǎn)的時(shí)候，吸引我的就是幼兒園。我不曉得別的孩子怎么那么怕上學(xué)呢?非得家長哄著、抱著、騙著去學(xué)校。而我就不那樣，我上學(xué)可主動了。背著小小的書包，那里面只有薄薄的幾本書，輕輕的。我每天奔跑在家與學(xué)校之間，歡樂得像個(gè)小精靈。記得那時(shí)，除了幼兒園的吸引力大一點(diǎn)，再就是商店里的棒棒糖比擬有魅力。其實(shí)我也不怎么喜愛甜甜的東西，可我喜愛那種感覺。坐在小凳子上靠著奶奶，聽她講故事，嘴里含著糖塊，甜甜的糖味交織著美好的味道，好象與世隔絕，來到我始終憧憬的蓬萊

8、仙境。 再大一點(diǎn)，我就進(jìn)入了小學(xué)。如今想起來，最稚嫩的時(shí)候也就那會了吧。我對將來布滿信念，夢想著長大當(dāng)個(gè)舉世著名的科學(xué)家或者家喻戶曉的藝術(shù)家。那時(shí)的我并不知道那離現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)極了，不像吃棒棒糖那么簡潔。 到了9、10歲，正是我最亂的時(shí)候。伴侶的背叛，同學(xué)的流言，教師的批判壓得我喘不過氣來。冷風(fēng)伴著寒流，夜空安靜得那么詭異，我唯一的消遣也只有看星星。晚上等家人都睡著的時(shí)候，我披著被子，拉開窗簾趴在窗戶上，看著黑色的夜空。在我失落之時(shí)，也只有那忠實(shí)的星星在陪伴我，伴我度過很多難過的夜我知道，在那漫長而又布滿痛楚的深夜，那些星星，始終安撫著我受傷的心，我沒有遺忘那淡黃色的星體，曾經(jīng)給了我一切 童年快完的時(shí)

9、候，我轉(zhuǎn)變了自己。變得比同齡人更成熟，更寧靜。那個(gè)時(shí)候，正好我最好的伴侶轉(zhuǎn)學(xué)了，那讓我感到孤獨(dú)、無助。所以就把自己關(guān)了起來、躲避 始終到如今，我變得多愁善感。一個(gè)活潑開朗的小姑娘變得喜愛靜悄悄的，呆呆地坐在窗戶跟前。 多思念小時(shí)侯啊，布滿稚氣、夢想的小時(shí)侯 以記憶為題的作文四： 曾經(jīng)，我們的微笑，在校內(nèi)洋溢;曾經(jīng)，稚嫩的我們大口地吹著潔白的蒲公英;曾經(jīng)，我們夢想，那成長的顏色;曾經(jīng)，我們一起宣誓，要永久歡樂;當(dāng)盼望翻飛，幻想變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)間的流失，我們不在是我們，回憶，那蒲公英飄舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，開頭我的追尋。回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角

10、，不同的是每個(gè)主角的生活遭受卻千差萬別。 其實(shí)生活也是回憶，因?yàn)樯畹拿總€(gè)詳情都將會變?yōu)榛貞?。在生活欄目主持人文清廣告里不就有一句：專心體會，生活原來有滋有味。生活就是一本書，保藏生活就猶如保藏千萬種不同的書籍，常常翻閱它，便有很多不同的感悟，令人百看不厭。 回憶童年，讓你沉醉于甜美歡樂中，想想小時(shí)候的得意貪玩吧。記得小時(shí)候，我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但倔強(qiáng)還很淘氣，愛玩刺激的嬉戲。記得那時(shí)我曾和家人玩捉迷藏，害得家人翻天覆地的找我。還記得我小時(shí)候最愛玩石頭，爸爸告知我，我喜愛玩石頭是因?yàn)閯e人常常說，石頭里有很多不同的紋路，不同的圖案，非常美麗。我聽了之后好奇心不由而來，我常常去撿石頭，四處亂扔。想

11、把石頭砸爛了，看看里面是怎樣的，似乎是從那時(shí)起，我對石頭有了一種奇異的感覺，或許就因?yàn)檫@種感覺，把我們緊緊聯(lián)絡(luò)在一起，直到如今我仍在保藏著不同的石頭。人們說玩物喪志，而玩石頭可不一樣，玩的石頭都是奇石，歸于發(fā)覺的藝術(shù)，不是誰都有心性來玩的，誰都玩得出的。它需要雪澡情操，澹泊的看法，天真，美妙，這就是緣分。這就是保藏石頭的愛好者賈平凹說的。 回憶童年，每一次都有一種不同的感覺，珍藏回憶，讓你的生活更改善，更美妙。 以記憶為題的作文五： 保藏起那夢幻一般的記憶，珍藏起那春天一般的友情。初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如一股溫泉，始終都是那么暖和，那些似真似幻的嬉戲，那些似霧非霧、似煙非煙的童真，這時(shí)，也正隨著那黑

12、板上的中考倒計(jì)時(shí)而漸漸的移。 初中里那些零零碎碎的片段，或許正隨著春天里的蒲公英漸漸的飄飄然，飛向那一片蔚藍(lán)的天空，隨著風(fēng)兒慢慢地駛向我們記憶的腦海。時(shí)間的消逝，真的讓人無從發(fā)覺。漸漸的發(fā)覺原來那些觸手可得的快樂，始終會變成一種回憶，一種無法抹去的回憶，一種無法喪失的回憶。在這里的三年，與同學(xué)們一起走過的春夏秋冬，一起經(jīng)受的花開花落，始終是我最放不下的那首詩。 驀然回首，發(fā)覺這里埋藏著我們太多的快樂與苦楚，讓我不免有一縷縷的惆悵、一些無法丟下的不舍。窗外的雨在沖洗著那片天空，望著教室里的空位，一幅幅場景在不知不覺中涌向心頭，那個(gè)本來歡躍的角落，曾經(jīng)有著我們的打打鬧鬧，歡聲笑語，而今卻只是一幅模糊的畫卷。 在即將分別的眼前，才發(fā)覺，曾經(jīng)，課堂里枯燥的課程也在記錄著我們一步步的成長，就連那些曾經(jīng)讓同學(xué)們反感的小糾紛，教師批判的話語、也都成為了我們最珍藏的一處風(fēng)景。翻開課本看著那些歪歪扭扭的字跡，就像是自己昨天剛剛步入這所中學(xué)記錄下來似的。透過一絲朦朦，我仿佛又聽見了朗朗的讀書聲，悅耳的笑聲，一起為班級加油的呼喊聲那些曾經(jīng)最熟識的話語，又在腦海里重現(xiàn)。 三年過的似風(fēng)、似雪，雖有不舍，卻也不能絆住我們飛行的幻想。 隨著筆與紙間的不斷摩擦，又流到晝與夜的交接處，此時(shí)的太陽用絢麗的晚霞裝飾著天空、正如如今的我們，站在人生的第一個(gè)十字路口，回望我們青澀的雨季、發(fā)覺是那么的撲朔