【新課標(biāo)】人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)(第十二冊(cè))第一單元試卷

1、 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)周清卷（第一單元）姓名： 得分： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh( )( )( ) ( )dun lin yuy ch lu lu yzhngxnchng( ) () ( ) ( ) 二、比一比再組詞。（16分）挪（ ）蒸（ ）秧（） 萎（ ）娜（ ）丞（ ）映（） 委（ ）番（ ）鍛（ ）雅（） 勃（ ）翻（ ）緞（ ）難（） 脖（ ）三、選擇合適的詞填進(jìn)括號(hào)里。（5分） 嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)守 嚴(yán)厲 嚴(yán)重 李老師對(duì)我們要求很（ ），但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（ ）的錯(cuò)誤，他也不是（ ）地訓(xùn)斥、（ ）地批評(píng)，

2、而是耐心地幫助，使我們很快地改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)各寫一句話。（12分）坐無(wú)（ ）（ ） 養(yǎng)（ ）處（ ） 目不（ ）（ ） （ ）（ ）動(dòng)魄（ ）（ ）生機(jī) 莫（ ）其（ ） 不知（ ）（ ） 萬(wàn)象（ ）（ ） 五、按要求寫句子。（8分）、海洋是一座自然資源的寶庫(kù)。海洋是一座知識(shí)的寶庫(kù)。 用關(guān)聯(lián)詞合并句子： 2、鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。用關(guān)聯(lián)詞合并句子： 3、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ 陳述句： 4、他以非凡的毅力刻苦的學(xué)習(xí)文化知識(shí)。 縮句： 六、日積月累。（12分）1、人非生而

3、知之者，？ 師說(shuō)、一鼓作氣，再而，三而。 左傳、種樹者，種德者。 墨子、朝看，暮看。明日歌、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？ 七、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）（一）學(xué)弈 （12分）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）2、解釋加點(diǎn)的字。（4分）弈：惟：弗：為：3、本文選自，講了兩個(gè)人向

4、弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌?，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。 （二）母 愛 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？” 男人埋下頭，低低

5、地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。” 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。” 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。” 女孩說(shuō)：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛可拯救一切?！?1、給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 （3分） 懇求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥緊 牽著 （ ）2、 這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （3分） 3