高中物理必修1知識講座

1、高中物理必修1知識講座緒論1 什么是物理學(xué)？2 為什么要學(xué)習(xí)物理學(xué)？3 怎樣學(xué)習(xí)物理學(xué)？(1 ) 由記憶向理解的轉(zhuǎn)變；（2）由特殊向一般的轉(zhuǎn)變；（3）思維能力的培養(yǎng)；(1+1=?)4學(xué)習(xí)物理應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：（1） 有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題；（2） 教學(xué)要求的問題；（3） 作業(yè)練習(xí)的問題；序言：高中物理的五大部分：力學(xué) 電學(xué) 光學(xué) 熱學(xué) 原子物理（力學(xué)是基礎(chǔ)）力學(xué)要解決的基本問題：力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題；物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)（第一章和第二章）力靜力學(xué)（第三章）力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題運(yùn)動(dòng)學(xué)（第四章）第一章 運(yùn)動(dòng)的描述一課時(shí)計(jì)劃：標(biāo)號標(biāo)題課時(shí)說明時(shí)間1物理緒論1節(jié)主講怎樣學(xué)習(xí)物理學(xué)第一章8節(jié)211質(zhì)點(diǎn)參考系和

2、坐標(biāo)系1節(jié)312時(shí)間和位移1節(jié)413運(yùn)動(dòng)快慢的描述-速度1節(jié)5增加：實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識1節(jié)誤差和有效數(shù)字614用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度1節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)715速度變化快慢的描述-加速度1節(jié)8習(xí)題課（總復(fù)習(xí)和測試）1節(jié)綜合練習(xí)二教學(xué)講解：1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 難點(diǎn)：對質(zhì)點(diǎn)的理解；重點(diǎn)：物體在什么條件下可以看成質(zhì)點(diǎn)？（1） 質(zhì)點(diǎn)的概念：(為什么要引如質(zhì)點(diǎn)？)（2） 理想化的物理模型：（3） 物體在什么條件下可以看成質(zhì)點(diǎn)；（4） 參考系和坐標(biāo)系的關(guān)系：2 時(shí)間和位移： 難點(diǎn)：位移的矢量性；重點(diǎn)：路程和位移的關(guān)系；（1） 時(shí)間和時(shí)刻：（段和點(diǎn)的關(guān)系）各種說法的判定；例 作息時(shí)間表和列車時(shí)刻表；（2） 位移和路程的關(guān)

3、系：在什么條件下位移的大小和路程相等；“路程大的，位移大”和“位移大的，路程大”（3） 位移的表示方法：用S表示。（4） 標(biāo)量和矢量：3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度重點(diǎn)：速度的概念；難點(diǎn)：瞬時(shí)速度的概念；（1） 速度的概念，公式，單位，（與初中速度概念區(qū)別）（2） 平均速度和瞬時(shí)速度；（什么是瞬時(shí)速度，計(jì)算方法）（3） 速度和速率：（4） P18頁各種物體運(yùn)動(dòng)的速度（感受物體運(yùn)動(dòng)的快慢，自行車的平均速度）（5） P19頁“說一說”學(xué)生自己閱讀；（教材中這類問題的處理方法）（6） P21頁第三題，理論聯(lián)系實(shí)際的問題，學(xué)生出錯(cuò)比較多，原因是不會(huì)計(jì)算時(shí)間）（7） 復(fù)習(xí)勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念，并在高中知識基礎(chǔ)上進(jìn)

4、一步引伸；增加內(nèi)容：誤差和有效數(shù)字重點(diǎn)：誤差和有效數(shù)字的概念；難點(diǎn)：有效數(shù)字的位數(shù)和實(shí)際讀數(shù)問題（1） 誤差：（系統(tǒng)誤差和偶然誤差）（2） 有效數(shù)字的概念：（為什么不可靠）（3） 估讀的問題：刻度尺（4） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求：4 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)數(shù)器；難點(diǎn)：瞬時(shí)速度的計(jì)算和速度時(shí)間圖象；（1） 兩種打點(diǎn)計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)名稱作用；（給實(shí)物，學(xué)生自己閱讀課本，對照實(shí)物說名稱）（2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；（多給學(xué)生幾條紙帶）（3）處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（平均速度和瞬時(shí)速度）（5） 作速度時(shí)間圖象：從圖象上反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢；（實(shí)物投影儀演示學(xué)生完成的速度時(shí)間圖象）（5）P26頁“科學(xué)漫步”

5、：（有條件可以做，開拓學(xué)生知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀察勻速直線運(yùn)動(dòng)）5 速度變化的快慢加速度重點(diǎn)：加速度的概念，公式；難點(diǎn)：對加速度的正確理解；（1）為什么要引入加速度？（2）加速度的概念，公式，單位；（4） 加速度與速度，速度變化量的關(guān)系；（重點(diǎn)討論，舉例說明“加速度減小速度增加”的正確性）（5）勻變速運(yùn)動(dòng)的概念；（6）用速度時(shí)間圖象反映加速度；6 習(xí)題課：（1） 引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)前面知識；（2） 編寫本章總復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生完成，為下一章學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。附：運(yùn)動(dòng)的描述復(fù)習(xí)題第一章運(yùn)動(dòng)的描述總復(fù)習(xí)一選擇題：1關(guān)于參考系的選擇，下列說法錯(cuò)誤的是： （ ） A描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)。參考系可以任

6、意選取 B選擇不同的參考系，同一運(yùn)動(dòng)，觀察的結(jié)果可能不同 C觀察或研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須選定參考系 D參考系必須選定地面或與地面連在一起的物體2以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間的是： （ ） A由北京開往深圳的列車于22時(shí)18分從北京站開出 B期中數(shù)學(xué)考試時(shí)間為2h C中央電視臺(tái)每晚的新聞聯(lián)播節(jié)目19時(shí)開播 D一節(jié)課45min3關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法中正確的是（） A只要體積小就可以視為質(zhì)點(diǎn) B若物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，可把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) C質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在 D因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)是一樣的4“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”這

7、句詩詞中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系是： （ ） A船和山 B山和船 C地面和山 D河岸和流水5研究下列情況中的運(yùn)動(dòng)物體，哪些可看作質(zhì)點(diǎn) （ ） A研究一列火車通過鐵橋所需時(shí)間 B研究汽車車輪上的點(diǎn)如何運(yùn)動(dòng)時(shí)的車輪 C繞太陽公轉(zhuǎn)的地球 D水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑動(dòng)或是先翻轉(zhuǎn)6有關(guān)參照物的說法中，正確的是、 （ ） A運(yùn)動(dòng)的物體不能做參照物 B只有固定在地面上的物體才能做參照物 C參照物可以不同，但對于同一個(gè)物體，運(yùn)動(dòng)的描述必須是相同的 D要研究某一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須先選定參照物7如圖1l2所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分

8、別向右和向左飄，兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（A A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的B A船肯定是靜止的C B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的DB船可能是靜止的 8一質(zhì)點(diǎn)在X軸上運(yùn)動(dòng)，各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表，則此質(zhì)點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)后”T/s01234X/m54117 （1）幾秒內(nèi)位移最大？ A1s B2s C3s D4s （2）第幾秒內(nèi)位移最大？（ A第 1S B第 2S C第 3S D第 4S （3）幾秒內(nèi)路程最大？（ A1s內(nèi) B2S內(nèi) C3S內(nèi) D4S內(nèi) （4）第幾秒內(nèi)的路程最大？（A第1內(nèi) B第2S內(nèi) C第3S內(nèi) D第4S內(nèi)9某同學(xué)用手水平地拉動(dòng)紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后，紙帶上打下了一列點(diǎn)，他要根據(jù)這些點(diǎn)計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度及判斷

9、紙帶是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列操作正確的是：（ ） A他首先查清共有多少個(gè)點(diǎn)。 B首先從第一個(gè)能看清的點(diǎn)數(shù)起，查清共有多少個(gè)點(diǎn)。 C分別測出每兩個(gè)相鄰清晰點(diǎn)間的距離，然后相加，把相加的結(jié)果作為所有能看清點(diǎn)間后的長度，用來計(jì)算平均速度 D分別測出每兩個(gè)相鄰清晰點(diǎn)間的距離，用來計(jì)算各段平均速度，判斷是否做勻速運(yùn)動(dòng)。10加速度表示： A物體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度增加的多少 B物體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化的大小 C物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所發(fā)生的位移的大小跟所用時(shí)間之比 D物體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的變化量跟發(fā)生這個(gè)變化所用時(shí)間之比11關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是： （ ） A速度變化越大，加速度就一定越大 B速度為零，加速度就一定為零

10、 C速度很小，加速度可能很大 D速度很大，加速度可能是零12如果一個(gè)物體的加速度較小，說明該物體的： （ ） A速度較小 B速度變化量較小 C運(yùn)動(dòng)速度將越來越小 D速度改變較慢13以下說法正確的有： （ ） A加速度不為零的運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)速度方向一定發(fā)生變化 B加速度不為零的運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)速度大小一定發(fā)生變化 C加速度不為零的運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向至少有一個(gè)要發(fā)生變化 D物體運(yùn)動(dòng)的加速度不為零，但速度卻有可能為零14一個(gè)作勻變速運(yùn)動(dòng)的物體經(jīng)時(shí)間t后又回到原處，回到原處時(shí)的速率和初速度大小相等，都是V，但運(yùn)動(dòng)方向相反則這個(gè)物體在t 內(nèi)的加速度的大小是（ ） AVt BO C 2Vt D無法確

11、定15對以a2 m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法正確的是（ ） A在任意1S內(nèi)末速度比初速度大2m/s B第s末的速度比第1末的速度大2（nl）m/s C2S末速度是1S末速度的2倍 Dn秒時(shí)的速度是（n1）S時(shí)速度的n2倍。16一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度大小為V14ms，1s后的速度大小變?yōu)閂210m/s，在這1S內(nèi)物體的加速度大小（ ） A可能小于4 m/s2 B可能等于6 m/s2 C一定等于6 m/s2 D可能大于1 0m/s2 二填空題：17汽車以 36km/h的速度行駛，剎車時(shí)，汽車的加速度大小是4m/s，則從開始剎車的時(shí)刻起，經(jīng)過 S，汽車速度減小為零。18科學(xué)家

12、設(shè)想利用太陽風(fēng)（太陽輻射出大量射線），驅(qū)動(dòng)飛船作無人太空飛船旅行，這樣的宇宙飛船叫“太陽帆”。假如射線使“太陽帆”獲得的加速度為1105m/s2，“太陽帆”從靜止開始，可忽略各天體的引力，經(jīng)5年時(shí)間，其速度可達(dá) km/s.19物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為 02rn/s2，則此物體在 4S末的速度為 ；第4s初的速度為 在第4s內(nèi)的速度變化大小為 。20物體作直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象，如圖 151所示。在 05S的全段運(yùn)動(dòng)中初速度V0= ，末速度VT= 。這段運(yùn)動(dòng)的速度增量為 ；這段運(yùn)動(dòng)的速度變化率為： m/s2 這段運(yùn)動(dòng)的加速度a m/s2。21一小球從離地面3m高處的A點(diǎn)自由下落

13、，被水平地板的B點(diǎn)彈回后在離地1m高處的 C點(diǎn)被接住，在上述運(yùn)動(dòng)過程中小球通過的路程為 m，位移大小為 ，位移方向從 點(diǎn)指向 點(diǎn)三計(jì)算題：22桌面離地面的高度是08m，坐標(biāo)系的原點(diǎn)定在桌面上，向下方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向，有 A B兩點(diǎn)離地面的距離分別為19m和04m。那么A,B的坐標(biāo)各是多少？23一位同學(xué)根據(jù)車輪通過兩段鐵軌處接外時(shí)發(fā)出的響聲來估測火車的速度。他從車輪的某一次響聲開始計(jì)時(shí)，并同時(shí)數(shù)車輪響聲的次數(shù)“1”，當(dāng)他數(shù)到“21”次時(shí)，停止計(jì)時(shí)，表上記錄的時(shí)間為15s已知每段鐵軌長125m。根據(jù)這些數(shù)據(jù)你能估算出火車的速度嗎？ 24火車從甲站到乙站的正常行駛速度是60Km/h 有一次火車從甲

14、站開出，由于遲開了5min，司機(jī)必須提速，使平均速度為72km/h時(shí)，才剛好正點(diǎn)到達(dá)乙站，則甲、乙兩站的距離是多少km？火車從甲站到乙站正常行駛時(shí)間為多少h。25作出甲乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)滿足下列條件的位移圖象（把圖畫在圖132中），并由此求甲乙的運(yùn)動(dòng)速度。（1）甲乙在同一直線上運(yùn)動(dòng)；（2）當(dāng)t0時(shí)，甲從距坐標(biāo)原點(diǎn)1m處做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）t1s時(shí)，乙從原點(diǎn)開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）t=5s時(shí)，乙發(fā)生的位移是2m，且和甲相遇。26一架飛機(jī)水平勻速地在某同學(xué)頭頂飛過，當(dāng)他聽到飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲從頭頂正上方飛過時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)在他前上方約與地面成 600角的方向上，據(jù)此可估算出此飛機(jī)的速度約為聲速的多少倍？（要

15、求畫出示意圖）第二章 勻變直線運(yùn)動(dòng)的研究一課時(shí)計(jì)劃：標(biāo)號標(biāo)題課時(shí)說明時(shí)間121實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律1節(jié)第二章12節(jié)222勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系1節(jié)323勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系1節(jié)4習(xí)題課2節(jié)524自由落體運(yùn)動(dòng)1節(jié)6習(xí)題課1節(jié)725加利略對自由落體的研究1節(jié)8總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識和追趕問題）2節(jié)9隨堂測試1節(jié)10講評1節(jié)二教學(xué)講解：1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究的思想難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理（1） 實(shí)驗(yàn)要求：分組實(shí)驗(yàn)（2人一組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力）（2） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：A速度的計(jì)算 （很短的一段時(shí)間內(nèi)的平均速度近似看成某點(diǎn)的瞬時(shí)速度）B 速度時(shí)間圖象

16、的描繪；（利用坐標(biāo)紙作圖）（講評：用學(xué)生的實(shí)際作圖為例分析）2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系：重點(diǎn)：公式Vt=V0+at難點(diǎn)：公式的推導(dǎo)（1） 復(fù)習(xí)引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容畫出速度時(shí)間圖象，分析圖象特點(diǎn)。（2） 推導(dǎo)公式：Vt=V0+at（3） 公式應(yīng)用：先套公式，再考慮物理實(shí)際。（4） 總結(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象的特點(diǎn)：3勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系：重點(diǎn)：位移公式難點(diǎn)：公式推導(dǎo)（1） 類比思想矩形面積梯形面積（2） 不要講微積分的思想，用一個(gè)變加速運(yùn)動(dòng)講微積分的思想；（3） 公式中各個(gè)量的物理意義：加速和減速（4） 由具體例子得到：V2tV20=2aS4 習(xí)題課：在練習(xí)中講述有關(guān)

17、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和推論：重點(diǎn)：中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，紙帶的處理難點(diǎn)：初速為零的勻加速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的提到；5 自由落體運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)規(guī)律難點(diǎn)：對自由落體運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識：（1） 順序：自由落體運(yùn)動(dòng)的概念人們對自由落體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律應(yīng)用（2） 實(shí)驗(yàn)的重要性：（牛頓管）（3） 伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識：（4） 重力加速度的測定：（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）（5） 自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律應(yīng)用：6 伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識（學(xué)生自己閱讀）7 直線運(yùn)動(dòng)總復(fù)習(xí)：（1） 引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)前面知識；（2） 類型題：追趕問題；附：勻變直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律總復(fù)習(xí)一選擇題：1下面關(guān)于

18、質(zhì)點(diǎn)的正確說法有（ ） 研究和觀察日食時(shí)可把太陽當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) 研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)可把地球看作質(zhì)點(diǎn) 研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)可把地球看作質(zhì)點(diǎn) 原子核很小，可把原子核看作質(zhì)點(diǎn)2關(guān)于速度和加速度之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ） 物體的加速度逐漸減小，而它的速度卻可能增大 物體的加速度逐漸增大，它的速度卻可能減小 加速度不變的物體，其運(yùn)動(dòng)軌跡事一定是直線 加速度方向保持不變，其速度方向也保持不變3、一石塊從樓房陽臺(tái)邊緣向下做自由落體運(yùn)動(dòng), 到達(dá)地面, 把它在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分為相等的三段, 如果它在第一段時(shí)間內(nèi)的位移是1.2m, 那么它在第三段時(shí)間內(nèi)的位移是( )(A) 1.2m (B) 3.6m (C) 6.0

19、m (D) 10.8m4、物體的位移隨時(shí)間變化的函數(shù)關(guān)系是S=4t+2t2(m), 則它運(yùn)動(dòng)的初速度和加速度分別是( )(A) 0、4m/s2 (B) 4m/s、2m/s2 (C) 4m/s、1m/s2 (D) 4m/s、4m/s25、甲和乙兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng), 它們的vt圖像分別如圖中的a和b所示. 在t1時(shí)刻( )(A) 它們的運(yùn)動(dòng)方向相同(B) 它們的運(yùn)動(dòng)方向相反(C) 甲的速度比乙的速度大(D) 乙的速度比甲的速度大6、一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)， 第三秒內(nèi)的位移2m, 第四秒內(nèi)的位移是2.5m, 那么可以知道( )(A) 這兩秒內(nèi)平均速度是2.25m/s (B) 第三秒末即時(shí)速度是

20、2.25m/s(C) 質(zhì)點(diǎn)的加速度是0.125m/s2 (D) 質(zhì)點(diǎn)的加速度是0.5m/s27、物體由靜止開始以恒定的加速度a向東運(yùn)動(dòng)t s后, 加速度變?yōu)橄蛭? 大小不變, 再經(jīng)過t s時(shí), 物體的運(yùn)動(dòng)情況是： ( )(A) 物體位于出發(fā)點(diǎn)以東, 速度為零 (B) 物體位于出發(fā)點(diǎn)以東, 繼續(xù)向東運(yùn)動(dòng)(C) 物體回到出發(fā)點(diǎn), 速度為零 (D) 物體回到出發(fā)點(diǎn), 運(yùn)動(dòng)方向向西8、做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的列車， 車頭經(jīng)過某路標(biāo)時(shí)的速度為v1, 車尾經(jīng)過該路標(biāo)時(shí)的速度是v2, 則列車在中點(diǎn)經(jīng)過該路標(biāo)時(shí)的速度是：( )(A) (B) (C) (D) 9、一輛汽車由靜止開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從開始運(yùn)動(dòng)到駛過第一

21、個(gè)100m距離時(shí)，速度增加了10m/s，汽車駛過第二個(gè)100m時(shí)，速度的增加量是：（ ）（A）4.1m/s （B）8.2m/s （C）10m/s （D）20m/s10、一個(gè)物體從某一高度做自由落體運(yùn)動(dòng), 已知它第一秒內(nèi)的位移恰為它最后一秒內(nèi)位移的一半, g取10m/s2, 則它開始下落時(shí)距地面的高度為： ( )(A) 5m (B) 11.25m (C) 20m (D) 31.25m11、物體自樓頂處自由落下(不計(jì)空氣阻力), 落到地面的速度為v. 在此過程中, 物體從樓頂落到樓高一半處所經(jīng)歷的時(shí)間為： ( )(A) v/2 (B) v/(2g) (C) (D) 12、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng), 第n

22、秒內(nèi)的位移為Sn, 第n+1秒內(nèi)的位移是Sn+1, 則物體在第n秒末的速度是(n為自然數(shù)) ( )(A) (B) (C) (D) 13、圖是A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖線.則( ).(A)在運(yùn)動(dòng)過程中,A質(zhì)點(diǎn)總比B質(zhì)點(diǎn)快(B)當(dāng)t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的位移相同(C)當(dāng)t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的速度相等(D)當(dāng)t=t1時(shí),A、B兩質(zhì)點(diǎn)的加速度都大于零14、一物體沿長為l的光滑斜面,從靜止開始由斜面的頂端下滑到斜面底端的過程中,當(dāng)物體的速度達(dá)到末速度的一半時(shí),它沿斜面下滑的長度為( )(A)l4 (B)l(-1) (C)l2 (D)l 二、 填空題： 15、一顆子彈沿水平方向射來， 恰穿透三塊相同

23、的木板，設(shè)子彈穿過木板時(shí)的加速度恒定，則子彈穿過三塊木板所用的時(shí)間之比為_。16、以 v = 10 m / s 的速度勻速行駛的汽車，第 2 s 末關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，第 3s 內(nèi)的平均速度大小是 9 m / s ，則汽車的加速度大小是_ m / s2 。汽車10 s 內(nèi)的位移是_ m 。17、一輛汽車在平直公路上行駛，在前三分之一的路程中的速度是1，在以后的三分之二路程中的速度254千米/小時(shí)，如果在全程中的平均速度是U=45千米/小時(shí)，則汽車在通過前三分之一路程中的速度1 千米/小時(shí).18、一物體從16 m 高的A處自由落下，它經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速率是落地時(shí)速率的3 / 4 ，則B點(diǎn)離地的高度為_ m

24、。（ g 取10 m / s2 ）19、利用圖中所示的裝置用自由落體作“測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，在紙帶上取得連續(xù)的清晰的7個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz.用米尺測得第2、3、4、5、6、7各點(diǎn)與第1點(diǎn)的距離d如下表：點(diǎn)的次序1234567距離d(厘米)06.012.519.326.534.142.1利用這些數(shù)據(jù)求出重力加速度g的測量值為 .(取三位有效數(shù)字)20、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)是_電源，通常的工作電壓為_伏，實(shí)驗(yàn)室使用我國民用電時(shí)，每隔_秒打一次點(diǎn)，如果每打5個(gè)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_秒。21、在“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙

25、帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示（單位：cm）。由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小v4_ms，小車的加速度大小a_ms2。22、做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，從t時(shí)刻起，頭一秒內(nèi)的平均速度是12m/s。頭二秒內(nèi)的平均速度是1m/s，則（1）物體的加速度是_；（2）t時(shí)刻的即時(shí)速度是_。23、下圖給出了汽車從A點(diǎn)出發(fā)到B點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖線，根據(jù)圖線填空。（1）在0 s40s內(nèi)汽車做_運(yùn)動(dòng)；加速度是_。（

26、2）在40 s120 s內(nèi)汽車做_運(yùn)動(dòng)；加速度是_（3）在120 s200 s內(nèi)汽車做_運(yùn)動(dòng)；加速度是_；發(fā)生的位移是_。（4）由圖中得到汽車從A點(diǎn)開始到速度大小為10 m/s 時(shí)所需的時(shí)間是_。三、 計(jì)算題：24、物體從A到D由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，B、C把AD分成相等的三段，（1） 則物體通過這三段位移的時(shí)間之比是多少？；（2） 平均速度之比是多少？（3） 物體在B、C、D三點(diǎn)段速度之比是多少？ 25、列車沿軌道直線由A地駛向B地, A、B相距為d, 列車從A地由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng), 加速度大小為a, 列車最后一階段做勻減速直線運(yùn)動(dòng), 加速度大小為a, 到達(dá)B時(shí)恰好靜止. 行駛途

27、中列車還可做勻速運(yùn)動(dòng), 求列車由A到達(dá)B的最短時(shí)間t.2 6、火車正以速率v向前行駛, 司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)正前方同一軌道上距離為s處有另一火車, 正以較小的速率 v沿同方向做勻速運(yùn)動(dòng), 于是司機(jī)立刻使火車做勻減速運(yùn)動(dòng), 要使兩列火車不相撞, 加速度a的大小至少應(yīng)是多少?37、有1，2，3，4和5完全相同的小滑塊，從斜面底端A點(diǎn)以相同初速度0先后依次相隔0.5秒沿斜面向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng).第1個(gè)滑塊沿斜面上滑80厘米時(shí)，速度恰好減小為零，此時(shí)為第5個(gè)滑塊開始從A點(diǎn)滑出，如圖所示.求：(1)滑塊沿斜面上滑的加速度的大小和方向；(2)每個(gè)滑塊從A點(diǎn)上滑時(shí)的初速度；(3)第5個(gè)滑塊開始從A點(diǎn)上滑時(shí)，第3個(gè)滑

28、塊沿斜面上滑的位移及速度.第三章 相互作用一課時(shí)計(jì)劃：標(biāo)號標(biāo)題課時(shí)說明時(shí)間131重力 基本相互作用1節(jié)第三章12節(jié)232彈力1節(jié)3習(xí)題課1節(jié)433摩擦力1節(jié)5習(xí)題課1節(jié)634力的合成1節(jié)7習(xí)題課1節(jié)835力的分解1節(jié)9習(xí)題課1節(jié)10總復(fù)習(xí)1節(jié)11隨堂測試1節(jié)12講評1節(jié)二教學(xué)講解：1復(fù)習(xí)力（1） 力的概念：力是物體對物體的相互作用（2） 相互性：（主要分析等大，方向）（3） 三要素；（4） 作用效果：（5） 分類：2重力 相互作用重點(diǎn)：重力的大小和方向難點(diǎn)：對重力概念的理解（1） 重力的概念：（不是地球?qū)ξ矬w的引力）（2） 重力的大?。海ㄗ兓?guī)律）（3） 重力的方向：對豎直向下的正確理解（4）

29、 重心：（5） 在地球表面的任何物體都要受重力作用（對輕功的正確認(rèn)識）（6） 相互作用3彈力重點(diǎn)：彈力的大小和方向難點(diǎn)：彈力的概念（1） 接觸力的概念（2） 彈力的概念：形變彈性形變彈力（3） 彈力的產(chǎn)生條件：彈力有無的確定（知識與方法的關(guān)系）（4） 微小形變的觀察：（將微小量轉(zhuǎn)化放大的思想）（5） 彈力的方向：（6） 胡克定律：探究教學(xué)；4摩擦力：重點(diǎn)：摩擦力的大小和方向難點(diǎn)；對“相對”的理解（1） 摩擦力概念：實(shí)驗(yàn)體會(huì)（2） 摩擦力產(chǎn)生條件：（3） 摩擦力方向：用毛刷做實(shí)驗(yàn)（4） 大?。唬?） P62頁 輪胎表面的花紋的作用；5增加：簡單的受力分析重點(diǎn)：受力分析的方法和步驟難點(diǎn)：未知力的確

30、定7 力的合成：重點(diǎn)：平行四邊形法則難點(diǎn)：法則的得出（1） 合力和分力的概念；（2） 實(shí)驗(yàn)得出平行四邊形法則（3） 法則的應(yīng)用：合力和分力的關(guān)系；（4） 法則的適用條件；共點(diǎn)力8 力的分解：重點(diǎn)：分力的計(jì)算難點(diǎn)：怎樣分解（1） 為什么要分解力？（2） 怎樣分解？（3） 力的作用效果的確定（4） 矢量和標(biāo)量的問題：9總復(fù)習(xí)：相互作用復(fù)習(xí)題一 選擇題： 關(guān)于力的下述說法中正確的是： A力是物體對物體的相互作用； B只有直接接觸的物體間才有力的作用；C力可以離開物體面獨(dú)立存在；D力的大小可以用天平測量。 下列各個(gè)力中，根據(jù)力的作用效果命名的力是：A 動(dòng)力 B阻力 C摩擦力 D壓力 E合力和分力向心力

31、彈力 關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是：A重心是物體內(nèi)重力最大的點(diǎn)； B物體的重心一定在這個(gè)物體上；C規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心； D重心與物體的形狀和物體質(zhì)量分布有關(guān) 關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是： . 摩擦力的方向總是和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反； 相互壓緊，接觸面粗糙的物體之間總有摩擦力；C 相互接觸的物體之間，壓力增大，摩擦力一定增大；D摩擦力總是阻礙物體間的運(yùn)動(dòng)；E靜摩擦力總是存在于相對靜止的物體之間；5關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力與其合力的關(guān)系，下列說法正確的是：A合力大小隨兩力夾角增大而增大；B合力的大小一定大于分力中最大者；C兩個(gè)分力夾角小于180時(shí)，合力大小隨夾角減小而增大；D合力的

32、大小不能小于分力中最小者6兩個(gè)力的合力F為50N，其中一個(gè)力F1為30N，那么另一力F2的大小可能是：A、10N B、15N C、80N D、85N 7兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩連接，A靜止于水平 地面上，如圖所示，不計(jì)摩擦，A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力 的大小分別為：A mg，（Mm）g B mg，MgC（Mm）g，MgD（M+m）g，（Mm）g 8如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)作用在B物體上的水平力F為2N時(shí)，三個(gè)物體都靜止，則物體A與B之間、B與C之間，C與桌面之間的摩擦力大小分別為：A0，0，0 B0，1N，1N C0，2N，2N D2N，2

33、N，2N9如圖所示，L1、L2是徑度系數(shù)均為k的輕質(zhì)彈簧，A、B兩只鉤碼重力均為G，則：靜止時(shí)兩彈簧伸長量之和為： A3G/kB2G/kCG/kDG/2k10兩個(gè)大小相等的共點(diǎn)力 F1和F2，當(dāng)它們的夾角為90時(shí)，合力為F。當(dāng)它們間的夾角為120時(shí)，合力大小為: A、2FB、FC、FD、F/ 211關(guān)于相互接觸的兩個(gè)物體之間的彈力和摩擦力，以下說法中正確的是： A、有彈力必定有摩擦力 B、有摩擦力必定有彈力C、摩擦力的大小一定與彈力大小成正比 D、摩擦力方向與彈力方向始終垂直12下列關(guān)于靜摩擦力的敘述中正確的是： A靜摩擦力的方向一定與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反B靜摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)

34、方向相同F(xiàn)C靜摩擦力的大小與接觸面間的彈力成正比D運(yùn)動(dòng)的物體可能受靜摩擦力作用 13用水平力F把一鐵塊緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，當(dāng)F增大時(shí)： A墻對鐵塊的支持力增大 B墻對鐵塊的摩擦力增大 C墻對鐵塊的摩擦力不變 D墻與鐵塊間的摩擦力減小 14如圖所示，物體A靜止在傾角為的斜面上，當(dāng)給物體A施加一水平推力F時(shí)，物體仍然靜止，下面說法正確的是:A、物體所受合力一定變大B、物體所受靜摩擦力一定變大C、物體所愛靜摩擦力一定變小D、以上說法都不正確 二 填空題15三個(gè)力的大小分別為F1=10N，F(xiàn)2=F3=20N，它們的角度互相成1200，則這三個(gè)力的合力為 N。16A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和

35、m，作如圖所示的聯(lián)結(jié)。繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)。若B隨A一起沿水平桌面作勻速運(yùn)動(dòng)，則物塊A與桌面之間的摩擦力大小為 ，物塊A與B之間的摩擦力大小為 。 17、圖中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時(shí)AO是水平的，BO與水平面的夾角為。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小分別是F1= ，F(xiàn)2= 。18位于水平地面上的物體，在水平方向的拉力F作用下，沿F方向作直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)拉力F增大時(shí)，物體所受的滑動(dòng)摩擦力將 。19重100N的木箱放在水平地面上，用40的水平推力剛好推動(dòng)它。當(dāng)它在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，用35N的水平推力即可維持木箱做勻速運(yùn)動(dòng)，木箱與地面

36、間的最大靜摩擦力為 N；木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 ； 用38N的水平推力推它，木箱受摩擦力為 N。20如圖所示，重力G=50N的物體靜止在斜面上，斜面的傾角q=370，物體對斜面的壓力為 N，斜面對物體的靜摩擦力為 N。若斜面的傾角減小，斜面對物體的靜摩擦力將 。（填增大或減?。╯in370=06，cos370=08）21如圖（6）所示，在水平面上，疊放著兩個(gè)物體A和B，mA=2kg，mB=3kg，兩物體在10N的水平拉力F作用下，一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A和B之間摩擦力大小為_N，B與水平面間的摩擦力為_ A B F q 22一根輕彈簧在彈性限度內(nèi)，對其施加30N的拉力時(shí)，其長為20cm；

37、對其施加30N的壓力時(shí)，其長為14cm，則該彈簧的勁度系數(shù)為 牛/米，彈簧的原長為 cm。23兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的合力的最大值為8N，最小值為1N。當(dāng)F1、F2的夾角為00時(shí)，合力大小為 N，當(dāng)F1、F2的夾角為900時(shí)，合力大小為 N。 三。計(jì)算題ACBD24 如圖所示水平天線AD對豎直電線桿AB的拉力為300N，斜牽引索AC與水平地面夾角=53，此線桿恰好不偏斜，試求：（1）斜牽引索AC中拉力的大??；（2）電線桿由于天線DA和牽引索的作用，對地面的壓力將增加多少？25、 如圖所示，彈簧AB原長為35厘米，A端掛一個(gè)重50牛的物體，手執(zhí)B端，將物體置于傾角為300 的斜面上，當(dāng)物體沿斜面勻

38、速下滑時(shí)，彈簧長變?yōu)?0厘米，當(dāng)物體勻速上滑時(shí)，彈簧長變?yōu)?0厘米，求彈簧的勁度系數(shù)和物體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)26（7分）如圖， 原長為L， 勁度系數(shù)為k的輕彈簧兩端固定于同一高度的M、 N兩點(diǎn)，中點(diǎn)P處用掛鉤懸掛一重為G的物體, 整個(gè)裝置處于平衡, 彈簧的兩段夾90角不計(jì)摩擦，求此時(shí)彈簧上的彈力大小和整根彈簧的總長度 F）37034質(zhì)量為m=5kg的物體，置于傾角為a=370的的固定斜面上，剛好勻速下滑。現(xiàn)對物體施加一水平推力F，使物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，求水平推力F的大小。 35如圖所示，有一直角斜曹長為L，與水平面成30角，將一質(zhì)量為M的正方形物塊放入斜曹，可勻速下滑，求物塊與斜曹的動(dòng)摩擦

39、因數(shù)。第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律一 課時(shí)計(jì)劃：141牛頓第一定律1節(jié)2習(xí)題課1節(jié)342實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系2節(jié)443牛頓第二定律1節(jié)544力學(xué)單位制1節(jié)645牛頓第三定律1節(jié)746用牛頓定律解決問題（一）2節(jié)847用牛頓定律解決問題（二）平衡 超重和失重2節(jié)9總復(fù)習(xí)1節(jié)10測試1節(jié)11講評1節(jié)二教學(xué)講解：1.牛頓第一定律：重點(diǎn)：質(zhì)量是慣性大小的量度；難點(diǎn)：對牛頓第一定律的理解；（1） 亞里士多得的觀點(diǎn)；（2） 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)伽利略的觀點(diǎn)；（3） 牛頓的觀點(diǎn)；（4） 慣性大小的判定；2.實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系重點(diǎn)：探究思想難點(diǎn)：加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系（1） 控制變量法；（2）

40、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得到：3牛頓第二定律 重點(diǎn)：牛頓第二定律的內(nèi)容 難點(diǎn)：對牛頓第二定律的理解；（1） 牛頓第二定律的內(nèi)容及公式；（2） 理解：統(tǒng)一性，方向性，瞬時(shí)性；（3） 簡單應(yīng)用：聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁；4牛頓第二定律的應(yīng)用：作好專題訓(xùn)練（1） 平衡問題：考試的重點(diǎn)（2） 超重和失重：由練習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生自己總結(jié)；（3） 連接體的問題；（4） 瞬時(shí)性問題；（5） 整體和隔離的問題；5力學(xué)單位制：（1） 基本單位和導(dǎo)出單位；（2） 單位制的作用；（3） 平時(shí)教學(xué)：國際單位制的符號和名稱；6牛頓第三定律： 重點(diǎn)：牛頓第三定律的內(nèi)容； 難點(diǎn)：對牛頓第三定律的正確理解；（1） 實(shí)驗(yàn)的方法

41、的到牛頓第三定律；（2） 在實(shí)際事例中找作用力和反作用力；（3） 講請作用力和反作用力與二力平衡的區(qū)別；7總復(fù)習(xí)： 牛頓運(yùn)動(dòng)定律總復(fù)習(xí) 一 選擇題：1下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位： A.m、N、kg B.kg、m/s2、S C.m、kg、s D.m/s2、kg、N2. 下面關(guān)于慣性的說法中，正卻的是：a 動(dòng)速度大的物體比速度小的物體難以停下來，所以運(yùn)動(dòng)速度大的物體具有較大的慣性；b 體受的力越大，要他停下來就越困難，所以物體受的推力越大，則慣性越大；c 物體的體積越大，慣性越大； d 物體含的物質(zhì)越多，慣性越大；3.下列關(guān)于慣性的說法中，正確的是： A.物體僅在靜止和勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有

42、慣性B.殲擊機(jī)戰(zhàn)斗前拋掉副油箱是為了減小慣性、提高靈活性 C.物體的速度越大其慣性越大；物體的速度越小則其慣性越小 D.質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上的慣性小4. 關(guān)于作用力與反作用力，下列說法中正確的有A物體相互作用時(shí)，先有作用力，后有反作用力B作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，因而這二力平衡C作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力，例如，作用力是彈力，其反作用力可能是摩擦力D作用力和反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上5.大小為6N和8N的兩個(gè)共點(diǎn)力，作用于質(zhì)量為10kg的物體上，物體產(chǎn)生的加速度大小可能為：A0.1m/s2. B0.2m/s2. C0.5m/s

43、2. D0.9m/s2.6. 如圖，質(zhì)量為1kg的物體在拉力F的作用下，沿斜面勻加速上滑，加速度大小為2m/S2。已知斜面傾角為300，F(xiàn)的方向與斜面平行，大小為8N。若突然撤去此力，則在剛撤去F的瞬間，物體的加速度大小為（g=10m/S2）： F A4m/s2 B5m/s2 C6m/s2 D8m/s2 ）300 7. 如圖4所示，懸掛于小車?yán)锏男∏蚱x豎直方向角，則小車可能的運(yùn)動(dòng)情況是： A. 向右加速運(yùn)動(dòng) B.向右減速運(yùn)動(dòng) C.向左加速運(yùn)動(dòng) D. 向左減速運(yùn)動(dòng)8. 一物體向上拋出后，所受空氣阻力大小不變，從它被拋出到落回原地的過程中： a 上升時(shí)間大于下降時(shí)間b 升加速度大于下降加速度C上升階段平均速度大于下降階段平均速度D上升階段平均速度小于下降階段平均速度9質(zhì)點(diǎn)由靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在第t秒內(nèi)的位移為S，質(zhì)點(diǎn)的加速度為： A、2s/t B、S/2t2 C、2S/(2t1) D、2S/(2t1)10一物體以初速20米/秒豎直上拋，當(dāng)速度大小變?yōu)?0米/秒時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間是：（不考慮空氣阻力，g取10米/秒2） A、1秒 B、2秒 C、3秒 D、4秒二填空題：11.如圖，位于水平地面上的質(zhì)量為M的小木塊，在大小為F、方向與水平方向成a角的拉力作用下沿地面作加速運(yùn)動(dòng)。若木塊與地面之間的滑動(dòng)摩擦